校園環保活動

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校園環保活動范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

校園環保活動范文第1篇

一、營造濃厚的宣傳氛圍。

加強宣傳教育是我們開展環保教育的主要途徑，我校利用廣播站、黑板報、手抄報、主題班會等形式開展系列宣傳教育活動：如利用校園廣播宣讀環保知識，尤其結合烏什縣當地環境狀況宣傳保護環境的重要性,使學生知道了我們的生存環境日趨惡劣；利用每周的第二課堂活動，開展以環保為主題的廢舊物品改造活動，給學生以美的熏陶。把學生親手制作的藝術板塊與美術、書法、手抄報在學校大廳展出，既美化了校園環境，又展示了學生成果。從而形成濃厚的環保宣傳氛圍，也使環保意識扎根在學生的腦海和心田。

二、建造優美的校園環境。

良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我校注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育

人”的口號。為了保持校園優美的環境，我校開展了“彎彎腰”活動，要求每位學生每天撿一張廢紙、一個塑料袋；開展護綠活動，讓每位護綠小隊隊員認養一棵樹、一盆花，每學期進行一次總評，評出若干名優秀護綠隊員；與此同時開展垃圾分類回收工作，在校內設立垃圾分類回收箱，把垃圾分為廢紙、廢電池、廢塑料、不可回收垃圾等，并把回收的垃圾進行合理處理。良好的校園環境成為強有力的德育陣地，學生置身其中，耳濡目染，潛移默化。

三、形成立體的環保教育網絡

1．課堂教學滲透教育。

學校的任何一種教育活動只有與課堂教學相結合才有生命力，在環保教育中我們注重了課堂教學滲透教育。目前，我校的各科教學都能結合學科特點自覺地將環保教育根植于課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，了解人類及人類活動與環境的密切關系，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關系，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

2．團隊活動集中教育。

少先隊的集中教育活動是環保教育的重要環節。少先隊定期開展以環保為主題的班隊會，保證教育的一致性，并結合植樹節、地球日、環境日等特殊環保節日集中開展大型的宣傳教育活動。如在本學期開展了“保護環境從身邊做起”的主題大隊活動，開展“爭當環保小衛士”活動，由政教處發出倡議，全校師生積極響應，每個學生都寫出一份

“爭當環保小衛士”決心書，用實際行動美化環境，凈化心靈，結合活動的開展，團委評選出40名校園環保小衛士帶領其他學生在學校進行“彎彎腰、撿垃圾”的主題環保活動，利用校園廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

3．家長學校延伸教育。

為了進一步提高全民的環境意識，增強社會的共同責任感，我們把環保教育工作延伸到家長學校中，在家長學校工作會議上，學校有計劃地就如何提高市民素質，增強環保意識做了專題講座。并讓每位學生把環保知識講述給家長，共同參與學校和社會環保活動，共同開展家庭綠色行動和綠色消費活動，從而使學校教育與家庭教育有機地結合起來，促進了環境教育工作的開展，使環保活動成為全社會的共同目標。

四、取得了階段性成果：

1、環境意識增強。

在環境知識獲得的基礎上，引導學生從思想上、情感上重視環境、關心環境、愛護環境，進而形成對待環境的正確態度。在校環保隊成立之初，我們對校環保隊員進行環境意識調查，從調查結果顯示，學生對環境的認識是模糊的，環境意識是淡薄的，他們只是被動地接受別人的觀點。經過實踐，學生的環境意識增強了。

2、環境行為到位。

通過環境教育，使學生認識到環境保護是個長期行為，只有每個人的積極參與，我們生存的環境才有可能得到有效的保護。引導學生

校園環保活動范文第2篇

一、基本概況

馬宅鎮中心小學位于浙江省東陽市東南部山區，離東陽市區34公里，學校占地55畝，總建筑面積15000平方米，全校有教學樓、實驗樓、宿舍樓等，有教職員工和學生1100人(其中教師員工及家屬100人、住校生200人)。學校有綠化草坪1000余平方米。天熱時全校最大用水量每天可達100多噸。

2009年，馬宅小學通過申請獲得國家“新農村衛生新校園工程”建設試點項目。在金華、東陽市農村能源辦公室的指導下，該項目總投資110萬元，建成了165立方米的厭氧池、50立方米兼氧過濾池、15立方米沼氣儲氣柜、60立方米中水池、污水管道以及綠化工程，安裝了150平方米的太陽能集熱器、兩只10噸保溫水箱、6盞太陽能路燈等。至2011年10月，整個項目已運行二年，項目綜合效果顯著。

二、項目建設內容及其功能

1、建設生活污水凈化沼氣工程。全校各個樓的生活污水(廁所污水和洗滌廢水)首先自流入各樓門前的沉砂池(窨井)，使粗大堅實的塊狀物沉于此處，經沉淀后污水自流入污水支管網，各支路管網匯入總管網后流向集水池，集水池出水進入165立方米沼氣池進行厭氧發酵處理，從厭氧池出來的沼液，自流人多級上流式兼氧過濾池，每級過濾池中都放有填料，對污水進行沉淀、過濾、吸附、降解處理，污水經過了沉淀、厭氧、兼氧、過濾等層層處理后，污物、雜物和臭氣就消除了，最后的出水清澈無臭味達到了國家《污水綜合排放標準》(GB8978-1996)二級以上標準，把處理后的清澈無臭味出水及收集的部分雨水直接引入中水池中進行中水回用。沼氣池產生的沼氣經過脫水、脫硫后儲存在沼氣儲氣柜中，儲氣柜中的沼氣通過PE管道輸送到學生食堂烹飪炒菜。整個生活污水凈化沼氣工程都建在地面下，地面上種植花草樹木，不影響校園的美化工程。

2、建設中水回用工程。為節約水資源，學校的中水池不僅收集處理干凈后的中水，還能收集校園屋面部分雨水及山澗水，利用水泵把中水池的水抽上學校山坡上高位水塔，然后通過中水輸送管道，用于廁所沖水、綠化澆水、路面沖洗及周邊農田(農地)用水等方面。

生活污水處理與中水回用工藝流程如下圖：

3、安裝太陽能光熱、光電利用設施。學生和教師宿舍樓頂安裝太陽能集熱器18組(由900支直徑58毫米、長1.8米的全玻璃真空集熱管組成)，采光面積達150平方米，建造兩只10噸的聚胺脂發泡儲熱保溫水箱，冷水流經真空集熱管網，通過玻璃真空集熱管吸收太陽輻射能，把真空管網內的冷水加溫成熱水，熱水儲存在保溫水箱中供師生洗浴、洗滌之用；校園門口、教學路上安裝太陽能6盞路燈，太陽能路燈由太陽能電池板、蓄電池、控制器、LED燈頭和燈桿等部件構成，太陽能電池板光效峰值功率每平方米達120瓦，白天太陽能電池板接收太陽輻射能轉變成電能存貯在蓄電池中，當夜晚降臨時，蓄電池自動放電照明，太陽能光電板的光吸收8小時就能把蓄電池充好，能解決一星期的照明。

三、項目所取得的效益

通過改廁、改食堂灶、建沼氣池、安裝太陽能等，形成沼氣綜合利用系統、太陽能熱水系統，統籌解決馬宅中心小學用廁衛生、廚房衛生環境改善和冬季使用熱水等問題，徹底改變馬宅學校的衛生和生活條件，增強了師生健康、節約能源和保護環境的效果，綜合效益十分顯著。

(一)經濟效益

1、沼氣工程所產沼氣用于輔助食堂烹飪，經過計量，每年可產出優質燃料沼氣5600立方米，折成液化氣150余瓶，年可節省開支1.6萬元。

2、60立方米中水池，收集中水用于沖廁及1000多平方米綠化澆灌等，完全實現中水回用，每年減少自來水費用支出0.4萬元。

3、150平方米太陽能集熱工程所產熱水供給師生洗浴洗滌，6盞太陽能路燈照亮學校校園，年可節約標煤20余噸或相當于節省5萬度電能，年節約成本2.5萬元，還可減少燒鍋爐的人工費。

(二)生態效益

項目實施后，減排了污染物、保護了環境。生活污水經凈化沼氣工程處理后，CODcr去除率達95％以上，保護了周邊環境及水源，而中水回用節約了有限的、寶貴的水資源。沼氣和太陽能代替煤、油等常規能源，有效節省能源資源費用，同時又消除了燃燒煤、油等所帶來的環境污染。沼氣和太陽能的利用，年可節能折標煤30噸，可減排二氧化碳62噸、減排二氧化硫0.55噸、減排煙塵0.43噸，為保護環境作出了貢獻。

(三)社會效益

1、在通往教學樓的路上，學校的新能源項目建設效果圖全部標刻在畫板上，一目了然，進一步增強學生們發展學科學、用科學的興趣、培養創新精神和實踐能力，有利于全面推進素質教育，對全市的鄉村學校起到示范帶動作用。

校園環保活動范文第3篇

1、在環保活動中規范的，讓學生從身邊做起，自覺地去保護校園綠化，美化校園環境。

2、養成的生活與衛生習慣，確立、健康的生活。

3、養成熱愛自然、珍愛生命，與自然發展的美好情感。

4、培養學生關注環境，投身環保活動，的環境保護意識。

活動內容：

1、環保大家談：于周圍的不利環保的有哪些?

2、綠色回顧：學校在創建“綠色學校”中做了哪些工作。

3、一分鐘速答：判斷環保做法的對錯。

4、環保知識問答：學生分四組，以“必答題”，“搶答題”的。

活動方式：

1、環保大家談

2、綠色回顧：。

3、一分鐘速答：學生按座位分成四組，必答，辯論。

4、環保知識問答：學生已分成的四組及老師一組，必答，竟答。

活動過程：

1、讓學生觀察身邊的破壞環境的行為，并且學習課外環保知識。

2、身邊的環保與不利環保的，讓學生判斷做法的對錯，的環保意識。

3、尋找環保的知識問答題目，讓學生在競賽的下環保的知識。

環節一：開場白由主持人致開場白并介紹參加班會的各位老師，接著以一曲《梯田》引出本次班會的主題——“保護環境”。

環節二：環保大家談

于社不利環保的有：1、白色污染 2、亂刻亂畫，亂貼宣傳單 3、賓館、飯店使用一次性物品 4、隨地吐痰，亂扔垃圾 5、化肥廠、熱電廠等廢水的排放，水域污染 6、亂砍濫伐，破壞植被，捕殺鳥類 7、煙霧對大氣的污染 8、廢舊電池的亂棄 9、破壞花草樹木，踐踏草坪 10、水資源的浪費 11、秸稈的大量燃燒，污染大氣，浪費能源12、橡膠廠廢氣的排放

校園環保活動范文第4篇

原來，由香港環境保護協會主辦、廣東工業大學環境科學與工程學院協辦的第二屆光棍節全國“高校漂流瓶”環保活動在這一天圓滿畫上了句話。這一活動巧妙地把青年人喜歡的光棍節作為契機、以“一個空瓶，一封信，尋找全國高校最美麗的邂逅”為主題，與環保回收舊廢棄瓶活動結合，并以漂流瓶為載體，把環保的理念、祝福、心愿等等內容，透過“高校漂流瓶”傳達出去。

該活動于11月1日開始，先是在各校區回收空瓶信息，開展擺點回收活動和宣傳發動，學生每捐出一個空瓶，就可以在瓶中附上自己的“心愿”，11月11日光棍節這天，主辦單位便會為學生免費把漂流瓶“心愿”上載至中國論壇，使其漂至中國論壇屬下各高校分省論壇，給全國學生搜索各自喜歡的內容而進行后續互動交流。

捐出一個空瓶，不單是對環保的一種支持，或許還能帶來一段綠色浪漫機遇，這樣的活動自然得到了學生的廣泛青睞。據統計，目前全國共有31個省市238所高校的學生會、環保社團、青協及其它社團共同參與了活動，共回收廢棄瓶超過20多萬個，比去年舉行的第一屆活動回收的5萬多個廢棄瓶數量增加了四倍。

河北燕山大學青年志愿者協會徐宏宇同學表示，這項創新的全國環保活動，把環保時尚理念滲入到高校每位學生均可參加的回收廢棄瓶公益活動，在青年學子中引起積極正面反響，就今次收集到的漂流瓶信息中，還有很多學生自發的祝愿祖國繁榮，祝愿十圓滿成功、或感恩祖國、學校、老師、家長與朋友的漂流瓶信息。

校園環保活動范文第5篇

社會的進步，生產的發展，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活居住環境。但另一方面，我們也看到了更殘酷的事實：地球上的固有能源卻在一天天的減少，環境在一天天地遭受著污染，地球的生態在遭受著破壞，我們的身心健康也正在受到極大的威脅，我們干凈美麗的地球村也日益變得污濁和混亂。

就電力方面來講，目前，我國60%的用電都來自于火力發電，然而火力發電卻對生態環境構成了極大的破壞，火力發電嚴重污染了空氣，加重了環境破壞。水力發電雖然潔凈，卻也對人類環境構成了威脅。水力發電需要筑壩攔截水源，其導致水災的事例已時有發生，為此還要發動居民搬遷，既造成了人員的動蕩不安，也增加了國家的經濟負擔，而且攔截水源，破壞了生物多樣性，改變了河流的生態。

人類只有一個地球，它是人類生命的根源，是我們共同的家園，作為地球村的成員，我們有責任也有義務，從生活中的一點一滴做起，節約能源，保護環境，減少污染，共同維護我們美好的家園。

在這里少先隊總部代表學校發出倡議，讓我們一起加入到節能環保活動中來吧!

1、在校做到“人走電停”節能環保的同時，并把環保帶回家進行環保宣傳。

2、利用國慶假期，每位同學收集廢舊電池，返校時統計上交，按班級評分。

3、假期里設計節水節電節能的標語和宣傳畫，在假期結束后上交給班主任，班主任老師挑選出最優秀的5個作品后寫在政教處下發的登記表上，年級組再統一上交政教處進行評比展覽活動。

4、各班做到垃圾分類回收管理，送到門衛做好金額登記工作。