校友會工作報告

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇校友會工作報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

校友會工作報告范文第1篇

互聯網+校友資源一體化

一、校友資源研究目標及應用價值

2015年，總理在政府工作報告中首次提出“互聯網+”行動計劃。“互聯網+”新常態下的校友資源共享平臺開發具有很大的可行性，在校友資源下開發的各種軟件相對還很少，且功能相對單一，沒有使資源實現一體化。很多高校畢業生即是“校友”，既是學校的教育成果，又是學校未來發展的財富。哈佛大學每年的運營預算中有三分之一以上來自校友基金（校友基金達330億美元）。國內校友資源開發與利用還處在起步階段，校友資源的重要性還未被學校領導、教師重視。校友資源這一具有巨大潛力的寶藏將是未來高校發展的主要支持力量，對于轉型中的高校更是如此。在目前高校管理體制下，應該建立一套符合學校實際的開發校友資源的工作運行機制和管理辦法。

二、校友資源開發與管理中存在的問題

（一）挖掘現有校友資源存在一定的阻礙，開展這項工作需要克服一些問題

很多高校校齡不長使得這項資源本身存在不完善性，這些數字對于接下來的運行發出來巨大的挑戰。國內多數高校校友工作還處于起步階段和淺層次狀態，也沒有國內大學的借鑒，這對開展工作形成了一定困難。反觀國外，一些著名高校例如哈佛大學和耶魯大學，因為它們辦學時間久，可利用的資源十分充分，校友關系網也十分健全，每年都有大量的“新鮮血液”注入，如此循環年復一年，校友資源得到了充分發揮。如何最大化轉換國內高校校友資源是目前最重要的問題。

很多高校對校友資源開發利用的理解和認知不夠深入，學校領導對此不太重視，若要計劃轉化學校自己的校友資源，在起步階段，必須考慮項目開展的層次性和系統性，工作之初需要投入大量精力和時間搭建一個完善的校友轉化系統。目前學校存在校友會，但是只是存在與民間，是一種私下交流會，缺乏規范。校友在學校地位不佳，平臺不完善，尚無健全機構，人員隨意流動，浪費了大量有效資源。機構責、權、利規制不夠明確，校友捐贈管理不夠規范，校、院與校友的交流合作缺少統一協調，校院及教師間對校友資源相對保密，校友總會與分會之間常態聯絡協調機制欠缺，校內外互動難以得到有效實現。

（三）畢業校友利益與學校利益比例極度不平衡

目前國內高校校友工作部門運作出發點是為了利用校友資源，為學校教育事業發展提供服務。但是，工作運行模式與機制考慮學校利益較多，而考慮校友利益較少，服務學校為首，服務校友、服務行業、服務經濟社會發展為輔，功利主義思想造成服務對象錯位，這就造成了校友人心的流失，只看重眼前短期利益忽略長期發展。另外一個偏差的思想則是重點培養杰出校友，而對于那些普通校友提供的服務少之又少，校友活動中對杰出校友和普通校友的區別對待往往會挫傷后者參與活動的熱情和對母校的感情，從而弱化了普通的群眾基礎。在實際操作中，開發APP的技術目前還不成熟，將APP推廣到校友中使用也有一定的困難。

三、校友資源轉化工作具體實施方案

（一）確保校友資源轉化理念的普及，增強在校生的母校歸屬感

要善待每一位在校學生，才能贏得明天的校友。每一位新生入學都應該有一個專屬的校友專屬號，在學校的所有一切都使用它，且無論何時都有效。比如：可以做好“校友林”規劃，這是培養在校學生和廣大校友“熱愛母校”意識，關心母校，牽掛母校的一種非常有效的形式。其次，可以讓優秀校友參與學生活動，請他們作報告、開講座，宣傳校友事跡，激勵在校同學，培養在校學生關心母校、熱愛母校的校友意識。有校友會牽頭聯系優秀校友。最后，設立校友理念選修課，邀請一些優秀校友回校以不同方式講解。北京大學、清華大學、北師大已經把優秀校友回校講座作為一門開設課程，并且占2個學分，值得借鑒。

（二）落實校友關系維持措施，強化校友情感紐帶

規范校返校聯誼活動。確定每年校慶周中的一天為校友返校日，歡迎已畢業逢五年、十年、二十、三十等等年份校友回到母校共同參加校友返校日活動。每年由校友總會統一策劃部署，拿出具體實施方案報學校審批后開始實施。可以開展“尋訪優秀校友足跡”采訪活動。成果可以為訪談記錄、調查報告、DV短片等形式為“展覽項目”作材料支撐。建議對校徽、校名等學校形象標志進行商標注冊。學校的形象標志是一項巨大的無形資產，如何加以利用和開發，是廣泛聯絡校友和社會各界友人一種有效的手段。建議由校友會牽頭，招標委托大型工藝設計制作單位設計制作各類學校紀念品，由校友會在校內開設“紀念品專賣店”，收入所得支持校友總會開展工作。

（三）構建校友關系互動平臺，提高信息融合時效性

校友會要初步建立和完善“校友信息庫”“優秀校友信息庫”兩個重要信息庫，為學校領導和校友活動提供可靠的校友信息服務。加大對校友會網站的宣傳力度，開辟“班級社區”“校友論壇”“校友專訪”等便于校友交流的欄目，逐步吸引更多的校友參與到網上交流平臺，把校友網站真正辦成“校友家園”。從而獲取更大更多的校友信息。積極搭建校友網站，通過郵件等形式發放，反饋信息，來進一步獲取和充實校友信息庫，聚集更多的校友真實信息。參考文獻：

[1]謝曉青.高校校友資源開發與運用研究[J].高教探索，2010，03.

[2]魏德功.高校校友會的職能與校友資源有效開發的研究[N].廣西大學學報，2008，02.

[3]宋娟，孟立軍.網絡對高校校友資源開發與管理的影響及對策研究[D].中南民族大學碩士論文，2012，04.

[4]雷旭東.讓校友資源成為促進大學建設發展的重要源泉[N].福建教育學院學報，2010，04.

校友會工作報告范文第2篇

逯高清說，溫總理的政府工作報告特別強調了加快科技發展是中國的一個重要戰略目標。近期和中長期科技發展規劃的制定為中國科學技術的發展，為建設創新型國家指明了方向。中國科技的發展目前正經歷著一次重要的轉折，即將進入一個以人才為本，以自主創新為核心，以市場為導向，以企業為主體創新的重要發展新階段。

人才的培養，尤其是高層次國際型科技人才的培養，需要長期的資源投入和知識積累。企業創新文化的建立和創新能力的提高都需要一大批高素質科技人才的參與。雖然近年來國家在吸引留學人員回國就業或以不同形式為國貢獻方面取得了很大的成績，但中國目前的世界級領軍人才還遠遠不夠。國家應站在文化和人才的角度認識和解決這些問題。

用國際化標準規范創新科研“生態環境”

一是國家重大科技項目的審批和評價如“863”，“973”計劃．自然科學基金重大項目等，應盡可能地國際化。邀請國際有關專家學者，尤其是華人華僑中的杰出專家．以顧問或評審專家的身份參與，學習歐美發達國家重大科技項目的立項和評估體系中的先進經驗。

二是在一些國際前沿的基礎學科和國家急需的核心技術領域，可以考慮組織以中國科學家為領導的國際攻關團隊，邀請國際上一流的科學家(包括華人科學家)參加。以國家重點支持為導向和引擎．組織有實力的國內企業大力投入．以科研合同的形式，用法律保障中方知識產權的主導地位。如能實現，此舉必將更有效地利用國際人才資源和科研基礎設施，對加速中國建設創新型國家做出有益貢獻，同時也為中國科學在這些領域走向世界領導地位奠定基礎。

三是為了能夠更有效地加快“985”高校的建設．為自主創新培養大批高級專門人才，建議國家有關部委聯合研究并制定一套行之有效的高級人才培養計劃。比如在現有的長江學者和博士后體系基礎上，設立高級研究員基金計劃．基金獲得者任期至少5年，工資由國家自然科學基金委支持(可定位于“985”高校教授平均工資和長江學者工資之間)。接收單位應配套較高數額的科研經費。這樣一個基金將會吸引一大批優秀的科研人員，尤其是博士后人員留在國內工作，為他們創造一個相對寬松自由，壓力較小的科研環境，為爭創國際一流大學和原創性科技創新提供高質量的人才保障。

四是繼續加大力度吸引海外留學人員回國服務和以各種形式為國服務。為海外華人回國工作創造有吸引力的生活和工作條件，高效地解決他們的實際問題，如子女上學，醫療保險，退休金，科研經費申請和報獎等方面不能享受國民待遇的實際困難。政府應參與投資和協調，充分調動企業積極性，設立留學人員科技成果轉化和產業化發展基金，這將對同時引進高層次人才和有應用價值的知識產權大有益處。

教育是構建創新氛圍的起點

楊克儉說，我們國家目前的教育制度是以英才教育為主導。主要體現在，對于拔尖的學生給予大力關注和培養，讓他們迅速成為高尖端人才。雖然，國家在高科技領域的發展也得益于此，但是這樣的教育理念顯得有些偏頗。因為，建設創新型國家靠的決不只是處于最尖端的少數高科技人才，而是更大層面的人才，只有民眾的素質普遍提高，建設創新型國家才能成功。這不是通過英才教育，而是需要通過平等教育才能實現的。

所以，在重視英才教育的同時，建立以平等教育為基本理念的教育方針將會使我們永遠受益。我國應該借鑒平等教育政策的合理內核，結合目前的英才教育政策，制定科教發展戰略，改變目前領先的高科技與低素質的原始耕作并存的、畸形的、不平衡的經濟發展狀態，改變以勞動密集型產業為支柱的經濟發展狀態，為國家下一步經濟騰飛打好人才基礎。

擺正實際應用與理論研究的關系

如何認識實際應用與理論研究的關系是創新價值觀的重要組成部分。楊克儉認為，在這方面，科研成果的評價標準對科學研究的理念影響至深。我國對科研論文質量的評價過于片面強調理論水平，以至于工科論文竟然變得越來越難讀懂了，好像是在比賽誰的腦子好．今天你發明個公式，明天他發明個方法，用來參加學術交流會倒是互相啟發思路，但卻難以見到其科研論文的最終價值。這種現象的產生主要源于對科研成果評價的傳統意識。評定研究質量的標準過于偏重理論水平是這種科研成果畸形發展的癥結所在。在論文評價標準上，發表了論文就算萬事大吉，至于自己的理論或算法被不被人用就沒人管了。

但是，在日本，工科研究水平的最大標準是實用。無論你的論文有理論水平也好，無理論水平也罷，實用最重要。比如，你發明的東西或發表的理論，第一是要有再現性，每一個工程師拿了你的研究理論就能用，這很重要。另外，他們并不講究理論非常完備，而是重視實用，推向市場。“我曾在日本做過關于樓房減震的研究，發明了一些公式做一些理論的推導，然后和實際結合起來。這樣研究做出來之后不是為了，而是直接用于解決相關問題。”

中國正處于經濟高速發展階段，最需要的是出產品。摘下多少世界理論研究桂冠固然重要，但創造過硬的有形產品更重要。所以中國的科研成果評價理念需要更新與完善。在工科等應用學科的本科生、研究生教育方面，要在培養出一個理論家的同時，培養出一百個或更多的能夠發明簡便實用方法的工程師才行，而不應該培養出來的工科學生不是理論家就是技術員。這個目標只有在更新了對工科領域科研人員和大學教師的科研成果的評價標準，糾正了目前科研成果評價的意識偏差后，才能夠實現。

成立科技協商會議至關重要

吳冠青認為，建設創新型國家關鍵要靠人才，而如何落實選拔和使用建設創新型國家所需的海外人才是引進人才工作的重要環節。這一工作的開展既要讓國內的人才得意，又要讓國外回來的人才滿意。他建議成立一個類似于的科學協商會議．來系統地組織海外人才，促進國內外科學界協作。在建立和健全這一科學協商機制的過程中，應充分發揮國內各大學的作用，我們目前大部分的人才都是從國內務大學培養出來的，所以每一所大學，哪怕是規模很小的大學，對他們培養出來的海外驕子及其成功的程度都十分了解。因此，可以通過各大學校友會和教育部門這個渠道，無論是重點的還是非重點的，省屬的還是地區的，讓他們推薦自己的學校有哪些成功的學子。進而通過大學教育部門與大學的校友會舉薦其海外人才，然后把舉薦的人才名單列出來，根據其專業以及在學術界的地位，有哪些學術成就，統一報送給教育部。教育部就可以根據這個名單建立相關的數據庫，歸出學術界別。該數據庫一旦建成，既可以作為考核各大學教育發展的參考數據，又可以用于篩選各學術界別的代表人物或學術帶頭人。國家相關科

技部門可利用這一人才數據庫來挑選各學術領域里的代表性人物，并邀請他們定期參與國內科技會議，交流學術成果，評審科技項目，商討我國科技發展規劃和政策。建議每五年開一次有各種學術界別的科技協商大會。最好是每個五年計劃的前一年開一次會，就和政協會議一樣，實際上就是與國內的科技界就國家的長遠規劃跟國外的科學工作者協商，制定出比較合理的發展規劃。這是一種長久、穩定的國外學者對國內自主創新做貢獻的機制。

目前國家已經提出了科技發展的戰略綱要，制定了一些具體的落實措施，宏偉目標的實現需要依靠包括我們這些海外學人在內的廣大科技人員共同努力。現在的海外華人科學家實力越來越強，國外幾乎每個領域都有杰出的華人代表，科技協商大會可以為他們在我國建設創新型國家方面提供一個服務平臺，以有效的方式在制定國家科技方針、政策的時候參與進來，圍繞一些重大的選題、選項組織起來，為國家獻計獻策。

創新環境拒絕“近親繁殖”

吳冠青認為，為了建設和諧的創新環境，還需處理好留學回國人員與國內科技工作者和老海歸與新海歸之間的關系。他說，要處理好這種關系，需要解決以下幾個問題。一是大量引進高水平人才，不能提倡“外來的和尚會念經”，但也不能“近親繁殖”。比如美國，像耶魯、哈佛等一些頂尖大學基本上都采取引進外來人才的基本方針，并以優厚的條件吸引外來人才，對自己培養的教授除非特別優秀不會考慮提拔。另一個就是待遇問題。盡管國內與國外的工資有差別，但是回國人員的實際困難，國家也應盡量給予解決。畢竟，海外學子大多都懷有報國之心，為了使祖國更加繁榮昌盛，每一個海外學子都希望用自己在外學習的知識和技能為國家多做貢獻。

自主創新講求多元化、多層次

談到自主創新的方式，徐德清說，從某種角度來講，創新方式有兩種，一種是技術驅動，一種是市場驅動。我們以前都是強調技術驅動，以科研人員為主，產生的成果往往是叫好不叫座，單項來說技術是不錯的，但是不能批量生產。不能批量生產就不能形成生產力．那就只能是擺在實驗室的東西，所以現在改變為第一是企業創新，第二是市場驅動。這個方向是很正確的。

另外，講創新還要分階段，分層次。比如說，原始創新也就只有中國基礎大學和科研院所能夠做，它的主要目的是跟蹤國際上的最新技術，大的突破是很困難的。我們現在應該更多的做引進消化吸收再創新。比如在一個系統當中，哪怕是一個配件，一個非常不重要的部分，是由我們完全自主生產的，這就是我們特有的東西。總之，創新一定不要追求高大全，而是要有所側重。

創新文化的根基是思想道德建設