個人思想政治表現

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個人思想政治表現范文第1篇

1.豐富了高校思想政治教育工作的內涵

微博、微信的廣泛應用，豐富了高校的思想政治教育工作的教育元素與手段。與傳統媒體相比，微博、微信更加靈活、快速，微博、微信的廣泛運用進一步拓寬了大學生獲取知識的途徑，使得微博、微信成為大學生獲取外部信息的主要渠道之一。學生不再局限于書本與老師傳授，逐步從“說教式”“灌輸式”“第一課堂”向“以學生為中心”“第二課堂”“去中心化”等方向轉變。大學生思想政治教育的內容與形式通過聲音、視頻、圖形、圖像等技術的應用而不斷豐富與完善，大大增強了思想政治教育對學生的吸引力與感召力。

2.提高了高校思想政治教育工作的實效性

微博、微信的傳播特性可以讓教育者與被教育者“零距離”接觸。在傳統教育模式下，思想政治教育工作者往往面對的是一個整體，很難及時地發現個別學生中存在的心理或思想上的波動。而在網絡時代，思想政治教育工作者可以利用微博、微信及時掌握學生思想動態，可以有效地對“問題”學生進行心理疏導和思想教育，從而達到事半功倍的效果。而且思想政治教育工作者可以不必“面對面”地與學生本人溝通，代之以“心對心”的交流，拉近了主客體之間的距離，增強了思想政治教育的親和力，使思想政治教育有的放矢，有效地發揮思想政治教育的正能量。

3.對思想政治教育工作提出了新的挑戰

微博、微信傳播的交互性、海量化、開放性、碎片化等特點給高校的思想政治教育工作帶來了極大的挑戰。美國等西方國家充分利用微博、微信的傳播特性，形成了新的“文化輸出戰略”，個人主義、利己主義、消費主義、新自由主義、等思想和西方思潮大行其道，使得我國的“文化安全”面臨日益嚴峻的挑戰。目前的大學生由于成長特點及規律的制約，心理及心智不夠成熟，信仰不夠堅定，對客觀事物認知存在偏差、片面，對“網絡大V”的盲從，直接沖擊了大學生的主流價值觀，意識形態受到嚴重挑戰。不良的新媒體文化，諸如網絡暴力、人肉搜索、蓄意誹謗等現象層出不窮，不斷挑戰大學生的道德規范和法律意識，嚴重影響傳統價值觀念教育。同時，新網絡時代的到來也對思想政治教育工作者的素質提出了更高的要求與目標，高校的思想政治教育工作者既要學會利用微博、微信，及時了解學生的思想動態，還要加強高校微博、微信平臺建設，旗幟鮮明地倡導社會主義核心價值觀，主動在信息傳播、輿論引導、思想引領等方面做好思想政治教育工作。

二、利用微博、微信實現思想政治教育工作的方法探析

1.利用微博、微信學校政治思想教育的權威信息，增強教育的準確性

當我國互聯網對全世界開放時，5年獲得了5000萬受眾群體，而微信則只用了3年就成為了“大眾傳媒”(根據美國對大眾傳媒的定義:有5000萬受眾的傳媒即為大眾傳媒)。強大的受眾群體為信息的和大范圍接收奠定了基礎。通過對在校學生的調查，學生中有90%以上都使用微信軟件，70%左右的學生都有個人的微博。通過官方的微博、微信平臺，可直接實現學校與學生之間的政治思想教育的信息通道，這樣就減少了每天召集學生干部傳達各種學校信息的繁重工作，更為重要的是去除了多級傳達帶來的信息失效和謬誤，增強了信息的及時性、權威性和準確性。

2.利用微博、微信了解學生個人思想，進而實現因人施教的政治思想教育方式

“90后”的大學生從小就在父母的精心呵護下長大，他們的自我意識強，思想活躍，個性張揚，往往喜歡在群體中標新立異表現自己。根據武漢大學的調查:64．8%的同學認為自己心態開放，愿意在大眾面前發表自己的觀點和想法。結合這個特點可創建“公共微博廣場”，允許學生發表個人觀點，表達個人思想，既可以讓同學們有一個可以公共宣講的場所暢所欲言，避免私下形成小道消息，道聽途說，捕風捉影，變成一些別有用心人的利用工具。在此基礎上，通過微博、微信留言還可了解每個學生思想上的特點和存在的問題，進而實現因人施教。根據每個學生的不同情況，提供個性化的思想教育模式和教育內容，有的放矢地解決學生的實際問題，加強了教育的說服力和感染力，使政治思想教育工作落到實處。

3.利用微博微信，實現思想政治教育方法從“傳統說教”向“互動對話”的轉變

微信軟件作為一種時時通信軟件，其特點滿足了使用者的所有溝通要求。利用微信軟件可以說，也可以寫;可以長，也可以短;可以通俗，也可以深奧;可以有聲，也可以有像。微信還可以愿意說的時候說，愿意聽的時候聽，愿意看的時候看，愿意想的時候可以屏蔽所有外來的聲音，這就使微信成為了人人可參與，人人能參與的平臺。傳統的說教式教育方法往往將聽眾和講述者分離開，形成了教與學的界限，而利用微博、微信卻可以將所有同學都納入到交流空間中，形成對話式教育氛圍。通過老師有意識的指導，可在這個對話空間中不定期地提出一個有意義的話題讓同學們討論，每個同學都有參加的權利，每個同學都有發言的機會。通過參與可以加強主動學習的能動性，通過發言可以增強同學們的主人翁意識，而通過在微信圈里交流又可以相互學習，共同進步，這種參與式的學習往往比說教式的教育效果要好得多。

微信的朋友圈已經成為現代人主要人際交往群落，在朋友圈中互相分享美文、圖片，互相討論、交流，互相影響，朋友圈已經超越了一般網絡技術給人們生活帶來的片面作用，而改變了人們生活，或者可以理解為它已經成為了人們生活中的重要組成部分。在這樣的空間中，可以將專業教師、黨政工作者、學校領導都納入進來，形成全校同學或全系同學的“大朋友圈”。通過不同層次的學者、專家參與，利用文章、圖片、動畫、影像、聲音等多種形式，建成立體全方位的教育新模式，通過圈內豐富而有層次性的知識，可從不同層面引導、幫助學生，將教育融入生活，將管理滲透于日常工作，最終幫助學生形成正確的政治思想觀念，確立正確的人生觀、價值觀。

三、結語

個人思想政治表現范文第2篇

一、做好思想政治工作要有“責任心”

“責任心”就是指人們履行本身職責所表現出來義不容辭的職責和態度。其實可以理解為對所從事的崗位工作的一種事業心和責任感，是一個人思想素質和道德水準的一種綜合表現。做好職工的思想政治工作，必須要有強烈的事業心和責任感，這就是我們所要提倡的思想政治工作中的責任心。思想政治工作中有了責任心，就有了順利完成任務的基點，這關系我們所從事工作的成敗與興衰，從大的角度說，是關系的人民群眾的切身利益，關系到社會的繁榮和穩定。責任心實際上是愛心、耐心、細心和信心的基礎，只有在思想政治工作中有強烈的責任心才會在工作中更有愛心，更加熱愛我們的思想政治工作；更會耐心去擺事實、講道理做思想政治工作，把理說清、講透；才會更細心的去分析思想政治工作中錯綜復雜的問題，使我們時刻頭腦清醒，處理問題得心應手；才會使我們增強做好思想政治工作的信心，以滿腔熱忱的狀態去迎接每一天的思想政治工作。

二、做好思想政治工作要有“愛心”

思想政治工作就是做人的工作，或者說是做“人心”的工作，因此，需要思想政治工作者要用“愛心”去做人的工作，面對面、心貼心，用感情去幫助人，用熱情去感化人，用真情去鼓舞人，拉近與職工的距離，融洽關系。只有憑著一顆“愛心”去做思想政治工作才會使思想政治教育像講道理那樣曉之以理，動之以情，以誠待人，以理服人，以情感人，才會使我們的思想政治工作有針對性，增強思想政治工作的實效性。思想政治工作中的“愛心”就是在思想政治教育工作中尊重人、理解人、關心人。尊重人，就是要平等待人，尊重他人的人格和權利；理解人，就是設身處地的理解工作對象的具體處境和個性，充分考慮每個職工的性格、愛好和興趣，理解他人的實際需求和困難；關心人就是要對人真誠，滿腔熱情，寬厚待人，想他人之所想，急他人之所急，關心職工的工作、學習和生活。思想政治工作中的“愛心”就是在思想政治教育工作中要把愛心帶到職工當中，設身處地的了解職工的困難和要求，感受他們的喜怒哀樂，把職工的事當成自己的事，真心實意地幫助職工解決具體問題和實際困難，解燃眉之急，用真誠去贏得職工的尊重和支持，使思想政治工作落到實處。

三、做好思想政治工作需要有“耐心”

思想政治工作只有責任心和愛心是不夠的，因為思想政治工作錯綜復雜，工作對象繁雜，一個單位少則有職工幾十人，多則幾百人、幾千人，這么多職工再加上職工家屬成千上萬的人，一個人有一個人的性格和脾氣，俗話說：欲速則不達。隨時都會出現不同的情況和不同的問題，也可能發生不可預見性的事情，所以，需要苦口婆心。精誠所至、金石為開。面對錯綜復雜的思想政治工作以及工作中可能出現的各種矛盾和問題，要解決和處理好這些矛盾和問題，作為思想政治工作的干部必須要有耐心，要善于動腦筋，要堅持不懈的艱苦細致的工作，做多下功夫，花費更多的時間去迎接各種挑戰。另外，我們都知道，思想政治工作是一項單調而枯燥的工作，也不可能像人們向往的那種很實惠很有油水的工作，所以，我們要耐得住寂寞，守的住清貧，增強工作的主動性，踏踏實實的守住自己的崗位，這是做好思想政治工作的根本。

四、做好思想政治工作要有“細心”

細心體察每一個職工的思想、態度、性格、情感，克服觀察中可能出現的認識偏見，以便全面正確地了解每一個職工，深入細致的開展思想政治工作，提高思想政治工作的效果。我們所做的思想政治工作錯綜復雜，這也需要我們多角度、多側面、全方位地觀察，不放過任何一點微小的“反常”變化，以防出現工作中的失誤和漏洞。面對不同時期、不同環境、不同背景下的思想政治工作要歷史地、辯證地進行細心觀察，要用發展的眼光辯證的看問題，并在此基礎上，掌握工作主動權，對可能發生的問題和矛盾要有預測性，超前防范，把問題和矛盾消滅在萌芽之中。群眾利益無小事，一枝一葉都關系到職工的切身利益和醫院的發展。我們在日常的思想政治工作中處處留心，事事留意，從大事著眼，小處著手，認認真真干事。只有細心分析、循循善誘，才能對道理說理說的透徹，講的精辟。才能使被教育對象很快的理解和有效的消化。

個人思想政治表現范文第3篇

關鍵詞：企業 思想政治工作 作用 措施

在當前的社會發展現狀下，各項改革不斷實施，使我國經濟進一步的加快發展，進而使經濟發展邁向世界，在經濟全球化的今天，我國的經濟建設及改革開放也將迎來新的挑戰。因此就要求企業加強思想政治上的工作，進而使職工的思想得到轉變，進而加快中國社會主義事業的前進腳步。以下筆者結合自身工作實踐，就如何加強企業的思想政治工作提出幾點淺顯之見。

一、加強企業的思想政治工作，為企業發展帶來的益處

（一）思想政治工作是企業得到發展的基本要素

企業的發展離不開人的因素，因此加強人的的思想政治工作，提高職工的思想素質，是企業得到進步的前提。思想政治工作不僅要通過加強我黨的相關政策的宣傳，還要做好職工的集體觀念的教育。進而把國家的利益、集體的利益以及個人的利益相結合，并使其有機的融合在一起。若企業缺乏了思想政治工作，對其進行不到位，那么企業也將漸漸步入歧途，職工若僅以個人的利益為重，那么企業也將變成一團散沙，無法團結在一起，嚴重阻礙了企業的發展。

（二）思想政治工作是企業實現全面發展的助力

我國作為一個發展中國家，當前最主要的任務就是加快經濟的發展，對于一個企業來說加快經濟的發展就是主要的目標。因此在企業的發展過程中，就必須要有一個正確的前進方向，這就需要靠思想政治工作為助力，進行推動。企業若想實現目標，加快經濟發展，就必須將思想政治工作與經濟發展相結合，相互成就，共同進步。

（三）加強企業的思想政治工作是堅持黨的正確指導的表現

思想政治工作是企業跟著黨走的重要步驟。企業在進行各項業務及任務時，只有加強思想政治工作的落實，進而跟著黨的指導方針進行作業，并將黨的政策貫徹到各項工作中去，對于不良現象嚴格摒棄，以保證經濟得到快速發展，為其他各項工作提供活力[1]。

二、加強企業的思想政治工作的具體措施

（一）通過加強企業管理，進而強化企業思想政治工作

能夠最大程度的調動全體職工的積極性與創新性，是企業思想政治工作的基本任務，通過激發起職工的工作熱情與競爭性，使職工在不斷的競爭中得到成長，進而保證企業所經營的項目能夠順利完成，企業的綜合能力也將得到相應提升。從企業的管理程度、性質以及企業思想政治建設的目標來說，企業的思想政治工作與企業的管理、經營是不可分割的整體。企業思想政治工作應以企業管理、經營為根本，緊緊相扣，并以加強思想政治工作為重點任務，進而更有條理的保證項目質量，開展工作。在建設企業思想政治工作時，要牢記以人為本，嚴格按照以人為本的原則進行企業管理，充分的尊重、關心、理解、激勵每一個職工，讓職工對企業有強烈的歸屬感，進而加強職工的在工作上的積極性，為企業的發展貢獻力量。因而，企業的思想政治教育部門應做到與時俱進，時刻注重提高自身內部人員的綜合素質，并為全體職工起到表率的作用。更應及時引進新的企業管理技術以及新理念，拓寬思路，將企業管理工作與企業思想政治工作結合起來，憑借企業管理的方式推動思想政治工作的正常發展，以思想政治工作保障企業管理的有效進行。

（二）應明確企業的思想政治工作內容

企業的思想政治工作主要是把企業的思想提升到為國家發展為目的的高度。即在建設企業文化時，在進行思想政治工作時都把熱愛國家與熱愛企業聯系在一起，應把國家的利益、企業的利益以及自身的利益結合在一起，并處理好三者關系。把企業職工培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合型人才。把生產經營作為工作重心，通過職工在生產、管理、經營的過程中反映出自身的內在素質與思想問題，并給與正確的引導，進而使職工在存在取舍的時候應做到以國家利益、企業利益為重。在當前社會快速發展的形勢下，應科學的進行國情的教育，以及個人思想素質教育，進而使職工的思想及能力能夠緊跟時代的發展。

（三）企業思想政治工作要對新觀念及時引進學習

隨著市場經濟腳步的加快，人們無論是價值觀、生活水平還是思想觀念都發生了巨大的變化，因此在企業思想政治工作中要求做到解放傳統思想、加強新觀念，在不斷的創新中謀求發展，一邊除去陳舊傳統的思想，一邊建立新觀念，強化服務的意識及態度。同時，在社會發展時，企業也要不斷的進行探索，以增加思想政治工作的實效性。

另外企業在加強思想政治工作的同時，應以科學的發展觀作為相關指導，并著力抓團隊建設，企業應堅持以人為本的觀念進行建設發展。加強思想政治工作與企業文化的有效結合，把握當代的社會特征，為企業的經營項目提供科學的積極的環境。

三、結語

綜上所述，首先要了解企業思想政治工作，是企業發展的基本要素，也是企業實現全面發展的一大助力。只有正視了思想政治工作，才能從根本上確定企業的發展方向。企業要做好思想政治工作，應結合上文所述觀點明確其內涵，不斷對其進行研究、改善，創新，為以后的發展打好基礎。

參考文獻：

[1]劉廣鳳.新形勢下加強企業思想政治工作之我見[J].企業科技與發展，2010，10：164-166

個人思想政治表現范文第4篇

一、對以人為本的科學內涵做到深刻把握

發展觀首先需要解決的問題就是明晰發展的目的。對于高速公路企業而言，其發展的主要目的就是能夠對廣大職工群眾的物質需求以及發展愿望等創造滿足條件，能夠切實立足于廣大職工群眾的根本利益，突出以人為本最終實現發展。能夠充分調動最廣大職工群眾參與企業財富創造，并保障廣大職工群眾能夠對企業創造的財富享受擁有。

從其內涵來看主要包含四層含義：第一，以人為本充分肯定了人在社會發展中的主體地位與價值；第二，以人為本屬于一種價值取向，其十分突出解放人、尊重人、依靠人、塑造人、為了人這些內容；第三，以人為本體現了一種人文關懷，這就需要對人的尺度做好把握。需要對人的生存、命運、生活的世界等給與終極關懷；第四，以人為本的含義十分確切，這種含義不能被隨便取代。

二、思想政治工作的本質要求必須以人為本

現階段，思想政治工作面臨非常復雜的情況與形勢。人們的生活方式以及價值觀在各種思想、文化碰撞融合的作用下十分復雜，員工的思想特別活躍，在利益的需求方面也表現出多元化的特點，人們的價值觀念以及思維方式等方面變化顯著。

就高速公路系統而言，目前存在多種因素對干部隊伍動力產生影響，一方面受個人思想滑坡因素的影響，同時從外部因素來看，主要表現在如下幾點：第一是存在落差感。這一問題在高速公路系統廣泛存在，特別是在新開通路段表現得更為明顯；第二是在發展方面。基層職工身處一線，在路政、養護、收費、監控等崗位工作上，終于職守、愛崗敬業，成績優秀，但是一線管理崗位數量畢竟十分有限；第三，具有很多的困難。高速公路基層所站大多與城市距離較遠，職工的困難主要體現在家庭住房、子女入學、就醫難、愛人就業等方面。對職工隊伍存在的動力問題進行解決，要把思想問題和實際問題的解決統一起來，對以人為本的理念深入貫徹，在民主建設方面加大力度，對員工合法權益維護，對職工福利待遇提高，高度重視職工思想政治工作，對企業改革發展中顯現的各種問題與矛盾妥善解決。使得社會正義公平得到威化。為高速公路實現科學發展、和諧發展創造條件。

三、做好思想政治工作以人為本是核心內容

人是思想政治工作的對象與主體，人也是思想政治工作的出發點與歸宿點。所以，做好思想政治工作必須以以人為本為核心內容。近年來思想政治工作獲得了顯著地重視，也取得了很大的成績。但從現階段的實際情況來看，以人為本的管理工作在思想政治工作方面依然表現出很多薄弱環節與問題：首先，是部分基層單位沒有正確深刻地把握以人為本的真正內涵，思想上存在畏難情緒，有的甚至一直堅持以物為本的價值觀。其次，思想政治教育工作在方法與思路上與實際不夠緊貼，沒有其實結合職工的工作、學習、思想特點和需求。最后，思想政治工作骨干隊伍對高速公路改革發展的需要不能加快適應。

思想政治工作需要不斷地創新，從本質而言就是要在思想方面實現創新、在思維方式方面實現創新、在管理手段、教育方法方面實現創新。需要對人的位置擺正，認識到受教育者也是教育行為主體，深入細致地做好關心人、理解人、發展人、團結人等人工作，有效實現人心的凝聚。

四、對以人為本的思想政治工作加強改進

在思想政治工作中切實融入以人為本的發展觀念。需要注意做好如下幾方面。

（一）要想做好思想政治工作，樹立正確的價值觀是基本前提。思想政治工作的內在規律要求必須做好價值引導，引導人們樹立能力本位的價值觀念是現階段思想政治工作主要任務。

（二）要想好思想政治工作，在人文關懷方面一定要加強，這個是重要手段。對于精神文明而言，人文關懷是基礎，其目的就是能夠使人心靈上存在的障礙得到解脫，對于環境關系調節來說是必要的手段，屬于人的一種本質需要中的重要內容。

（三）要想做好思想政治工作，加強激勵機制建設成為重要的保證。要想提升思想政治工作的實效，保障激勵機制合理有效地建立非常重要，在用人機制方面堅持“能者上，不能者下”的原則，提高員工的工作能動性使得員工的創業熱情得到有效激發。

（四）要想做好思想政治工作，對人的素質進行提高是根本目的。發展離不開人的支撐。業績的取得也離不開人的創造，這也是對以人為本發展觀、人才觀、業績觀實現內在統一的體現。對人才資源是第一資源我們一定要深刻把握，人才問題已經成為直接影響高速公路事業發展的重要問題。對于發展而言學習是前提，學習力直接影響到各種能力的有效提高，在人的資源的開發方面需要高度重視，加大精力投入，加強學習型企業的構建，如此才能保障以人為本加強高速公路職工思想政治工作取得實效。

個人思想政治表現范文第5篇

【關鍵詞】：群體心理 思想政治教育 應用

中圖分類號：D412.62文獻標識碼： A 文章編號：

個人的思想和行為，往往受到他人和環境的影響，馬克思說過：“一個人的發展取決于和他直接或間接的交流的所有的人的發展。”人人都是社會的人，每個人都在該約束的影響下，逐漸成長起來的。在思想政治教育的過程中，教育工作者應該學習和討論的群體心理，群體心理，充分考慮群體的影響，以獲得良好的教育。

群體心理的內容

1群體心理的意義和特點

集團心理是相對于個人的心理方面，是在一個組的成員小組活動，社會歷史條件不同于其他的研究小組的有傾向性的態度和行為的總和。思想政治治教育面臨的不僅是一個學生，而是各種大小群體。主要表現在以下三個群體心理的基本特征。首先，個人的認同心理。因為組成員有共同或相似的利益形成群體，他們不得不同意集體心理功能。并自愿服從此活動的基礎上產生的約束力。當面對一些重大事件或事項的原則，從個人一般自覺保持與小組的意見和感受一致。其實，社區意識不一定符合個人的利益，而個人傾向于服從多數。其次歸屬心理。無論是組的正式成員或非正式成員，在一般情況下，該組的成員，他們有一個共同的心理特征，所有人應歸屬于同一集體，接受群體規范和群體常見的道德觀和價值觀，自覺維護本集團的利益。當歸屬感很強的學生加入一個群體，將有強烈的動機，自覺遵守群體規范，保障的群體的利益，促進自我發展。第三，連動心理。 隨波逐流以及人云亦云即使此心理現象的表現，通用體現鏈接的心理之間的相互作用是指個體與個體或群體，相互作用，心理鏈反應。群體連動心理實質上是一種情感的影響。連動心理分為心理和互激心理兩種。

2本集團心理和個體心理的關系

首先，個人的心理是群體心理的基礎。個體心理是一個人在一個特定的社會組織和行為規則的心理現象。不同心理的個體在社會群體中發揮不同的作用，社會不是在同一環境中發揮獨特的作用。群體心理學群體是在一定的社會環境下具有典型的精神狀態和心理傾向群體成員在集團活動中表現出的歷史條件下是不同于其他群體的價值觀和傾向，態度和行為的總和。群體從心理學總結成員的心理狀態，必須立足于個體心理，沒有個體心理，也就沒有群體心理。其次，個體心理對群體心理產生積極的影響。群體能夠為了滿足個性化的心理需求，對個人的心理具有歸屬同意可支持和塑造功能。當一個人屬于同一個群體，可以感受家庭的溫暖，歸屬感，特別是當涉及到的群體的利益時更導致個人產生更強的歸屬感，并尊重個人努力保持群體的榮譽和利益。群體的身份本身的功能是由于個人自愿接受該群體具有一定的權威性和對成員的吸引力和它的集成形式的整體心理傾向的影響。如果該個人的思想，觀點，行動符合群體需要的方式，他們將獲得該組的支持支持和幫助，支持，反過來，也可加強個人的想法，意見和行動促進個人的進步。團體塑造各個功能要求評估個人的行為，規范個體成員的行為在團體中實現個人的力量做不了的事情，正確的塑造個體行為風格。

第三，個體心理受群體心理負面影響。群體之中的個體會有非常顯著的從眾心理，是由心理學的去個性化現象和法律不責眾造成的。當一個人與人口多數的意見分歧，會有群體壓力，列文提到“壓力。社會心理學群體施加壓力的背景下，個人，感性判斷的行為，和群體多數人一致傾向被稱為從眾群眾。及群體的壓力是非常大會迫使個人對他們會產生完全相反的行為，表現出明顯的從眾心理”。個體意識不到自己的行為異常，盲從心理使個體不能完全證明個人的自身特質，在人群中失去自己。由于只要一個以上的人，個人的混合在群體中，個體的行為不會被追究責任，形成了“法律不責眾”心理學。這種惡劣的群體心理是如果得不到有效的輔導，一旦有發生條件，就會出現這種法不責眾心理。

思想政治教育工作中群體心理的優點

思想政治教育，不只是灌輸的理論知識，但也要借鑒和應用心理學的理論和方法，以更好地揭示思想品德形成和發展的規律。因此，在思想政治教育工作應用群體心理，可增強其有效性。

1群體規范力

一般人群制定一定的規范，準則或常規紀律法律法規，以組的成員團結起來，形成合力，同時約束個人。因此，群體規范對個人有一定的制約作用，這制約作用可以使個人有一定的心理壓力，從而自覺調整自己的行為。群體規范的作用，可以形成一個強大的團隊凝聚力。集團凝聚力強的思想政治工作的良好的心理環境，相比之下，團體凝聚力弱會沖淡思想政治教育的作用。特別是大學生提出了各種各樣的心理傾向和思想問題，思想政治教育面臨著更大的挑戰。因此，增強組凝聚力是提高思想政治教育效果的措施之一。

2群體感染力

由于受到群體的約束和規范，個人在壓力中會自覺規范自己的行為，其實這就體現了感染的一種表現，個人受團體氣氛感染，自覺地調整自己的行為。這群體氣氛的影響下，大多是在細微的感染，個體在不知不覺中被感染，逐漸使自己的行為與一個小組的成員保持一致。人們在不知不覺中，感染了群體的氣氛和情緒狀態。思想政治教育側重于人的心靈的改造，組成單個的意志群體。感染團體心理，個人的心理和行為在積極健康的方向發展，同樣有利于開展思想政治教育。

3群體積極促進作用

心理學家奧爾波特通過研究發現，從事簡單，容易的工作，幾個人共同工作比一個人單獨做事更有效。在團體中，當個人從事活動，如果有他人的存在，將會感受到競爭的壓力，使活動更有效率。開展思想政治教育，通過先進集體的影響力改變著人們的行為，并促進個人行為朝著積極的方面轉化，從而達到統一的高效行為。一種良好的社會行為，在群體的促進作用下，將提高執行的效率。使思想政治教育發展先進的思想和道德行為，促進形成良好的社會氛圍。

群體心理的具體應用

1對于個人的個性心理問題，利用群體擁有一種強大的心理凝聚力，加強思想政治教育。

首先，要加強理想信念的指導。教育工作者要堅持將國家的最先進的理論知識武裝教育學生，通過不斷的灌輸個人有效知識的理想和信念，只有建立與群體一致，群體才會對個體

提供強大的心理支持。二，注重先進的例子的引導。要求教育者要好好利用先進典型，特別是大學生，就是一個例子成為指導，個人個性化的心理行為在群體強大的壓力下，保持與群體的一致性，從而促進個人的個性發展，并產生強烈的歸屬感。第三，強調集體活動指南。教育者要善于在課堂教育活動發揮小團體的作用，開展多不同種類的團體活動，培養個人團體意識。例如：在課堂上小組討論發言，既為個人和逐步擺脫自我意識，調動個人對教育的興趣，增強思想思想政治教育。

2對于個體逆反心理問題，利用群體連動心理，增強思想政治教育的吸引力。

首先，發揮群體心理蔓延的作用。大學生個人心理連動的特征有：快速的信息溝通，核心人物的影響，多元化的影響等。教育工作者要善于調動核心員工組的影響，需要思想群體迅速蔓延到該組的所有成員。其次，專注互激作用。教育要把握好大學生個人思想活躍，參與意識強等特征，開展辯論賽，小組討論和其他形式的思想政治教育，使個人在激烈的對抗中提高教學教育效率，減少叛逆，遵守的規范要求。

結語

心理學在當今社會越來越被需要和重視，群體心理做為心理學之中一分支，對于思想政治教育工作具有很好的幫助作用，善用心理學，將在教育工作中有意想不到的收獲。

【參考文獻】：

[1] 張月霞.群體心理與大學生思想政治教育[J]. 天津市教科院學報. 2010(05)

[2] 陳麗萍.論大學生群體心理及其功能[J]. 高等農業教育. 2004(05)