優秀教師公示報告

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優秀教師公示報告范文第1篇

一、立足課堂，提高教學質量

唐得圓老師擔任學校三至六年級所有班級的信息技術教學工作，每周有十三個課時的教學任務。雖然教學任務繁重，但她一直堅持著“教師是為學生服務的”這一理念，立足課堂，問課堂要效率，認真從事著教學工作。在課堂上，她堅持貫徹“輕負高質”的教學思路；在課堂外，她鼓勵、引導學生把信息技術作為支持終身學習和合作學習的重要手段。她的教育理念是：“要讓學生學好信息技術，更要讓學生用好信息技術。”

信息技術是一門非常重視學生實際操作的學科，經常有各級各類的學生作品比賽，學生能否在競賽中取得理想的成績，和他們的基礎是否扎實有很大的關系，所以她在平時教學中每一課都不放松，堅持抓學生的基本功。然而，光有扎實的基本功還是遠遠不夠的，她主動放棄自己的休息時間，充分利用早晨、午間休息和下午放學后的時間對學生進行個別輔導，培養了一批有特長的競賽學生。近年來在她與學生們的共同努力下學校分別在區科技節和市信息學奧林匹克競賽中取得了優異的成績，同時她還獲得市小學生信息學奧林匹克競賽“優秀指導獎”。

二、以研促教，增強科研能力

唐老師除了兢兢業業做好教學工作以外還堅持不斷學習，努力提高自身的教育理論水平和專業業務水平；堅持“以研促教”的理念，用先進的教學理論思想指導她的教學工作，積極開展教育科學研究。

由她撰寫論文、案例，制作的課件多次在省、市、區獲獎。論文《生活即教育“玩”亦即教育》獲省陶行知研究會“生活教育”論文二等獎；《小學信息技術（logo程序設計）輔導初探》獲市教育學會中小學信息技術年會論文一等獎，省中小學信息技術論文評比一等獎；《合作學習在信息技術教學中的實踐》獲區第22屆中、小、幼學科教學專題研究論文三等獎。案例《將信息技術融入其它學科、融入生活》獲市中小學信息技術案例評比一等獎，省中小學信息技術案例評比三等獎。課件《圖形拼組》獲區第十一屆教師自制多媒體教學軟件評比獲二等獎；《我是什么》獲區第十二屆教師自制多媒體教學軟件評比獲三等獎。由她負責的課題《基于小學生信息素養發展的logo語言教學模式的研究》成為區的立項課題。

三、服務為本，做好網管工作

作為學校唯一的信息技術老師，網管的工作自然而然地落到了唐老師的肩上。網管工作的實踐性和操作性都十分強，唐老師從一個毫無經驗的大學生通過自己的努力和勤奮成長為學校不可或缺的網管，其中付出了無數的汗水，放棄了無數的休息時間。從制作網線到網絡布局、從網站的建設到防火墻的設置，她都虛心好學，親歷親為。

學校的學生機房已經使用了足足七年時間了，但她仍然還在使用；在節省了學校經費的同時，卻大大增加了她維護的時間。機房里所有的計算機都已經更換過電池，電腦出現小故障她也盡量自己解決，遇到難以解決的硬件損壞問題才請專業的維修單位維修。

優秀教師公示報告范文第2篇

二·工作目標:

1 ·德育教育求實創新（班主任、學生處老師月考核目標、工作明細分工、每日工作細則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預案。班主任工作樹榜樣、立標兵，揚長避短促共同提升。），力爭為學部的教育教學保駕護航。充分發揮教育功能，利用班級網站、文化墻、主題班會引導學生、激發學生奮發向上，形成比、學、趕、超的追趕氛圍，讓學生能進行自我教育、自我管理、自我奮進，班級管理人人有事做，事事有人做，真正達到學生的思品合格率100%，不發生一起安全事故。

2·課改有新的目標追求，人人熟練操作學部“學案導學，先學后導，展示精導，當堂達標----自主學習，問題討論，小組展示，質疑提升，知識生成及達標練習。老師主導精講精導，課堂減負增效，學生快樂高效學習。

3·老師學習風氣蔚然成風。組內集體教研、聽評課積極，以老帶新，以新促老，教務處出臺優秀老師結 對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象，對新老師成長起傳幫帶作用；注重專業知識更新，教師書吧學習任務、學部布置聽評課任務超額完成；學校、學部學習自覺遵守紀律，注重教師師德形象，文明禮儀皆為學生表率。

4·為學生成長搭建活動平臺。每學年或每學期各年級組、學科組開展第二課堂活動，有計劃、有組織、有準備的活動2---3次。先申報，學部進行過程考核與評價。讓老師、學生在活動中補充正面能量，增加成功體驗，激活學習、生活熱情，追求一流的精神境界。學部每學年向社會開放一周的成果展示。

5·每學年統考、生地會考、中考當地奪冠。師生各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數量、質量上追求高品位、高檔次。

6·致力打造師生快樂工作、學習的家園。每期由老師、學生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學生”。

三·工作措施：本學年學部重抓：榮譽工程、工作規范操作、制度的執行力。

1·各級各類單位學部提出管理目標和考核辦法。對學部頂級優秀教師給定目標，讓管理者明確自己工作目標，想方設法朝著目標追趕（讓老師們知道自己離考核的距離）。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細考核方法。人人對自己有工作目標追求。

學生處：1）·學生處正副主任職責：主動擔責，創造性的開展學生處工作。每天在學生處值班輪流進行，要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。學部紀律、安全、衛生檢查量化嚴格要求；年級組、班主任階段性工作考核、指導、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少于4次，學生大型活動不少于2次。加強對學部學生會干部培訓指導，達到學生自治、自我管理。校園實踐活動指導、檢查、評比量化。學校大會或活動學生守紀、隊伍整齊，不被大會點名批評，主動檢查并及時公布大會紀律量化分，好的加分，不好的及時扣分；班級網站、文化墻每月檢查、促及時更新，讓管理更科學、規范、公平、公正。德育系列活動有計劃、準備實施。積極推行學部老師人人都是德育工作者，問題問責制，讓優秀班主任愿意實行才華樂于擔當；重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位，班級學生的紀律和學生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。2）·對內部工作人員要求工作主動（住校，晚上擔當寄宿學生有病送護醫院看病）保證有學生在，學生處有政教老師在。班主任到位簽到（各個環節記載好），衛生、學生遲到、早退檢查到位，執行力強；校產被破壞有案可查；學生在學習空擋時間加強管理；對頑皮學生的問題建檔管理，跟蹤了解。對經常性出現問題，要調查研究，辦學習班解決問題，力爭問題及時安全解決。

教務處：1）教務處正副主任職責：主動擔責，創造性開展教務處的工作。每天在教務處值班輪流進行，要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學校、學部榮譽和形象，言行舉止、文明素養品行堪當師生表率。做好教務處日常工作（按照省教育廳下頒學科課時標準排課，老師準假后的調課安排；每個學科教學作業標準公布，月教學檢查、教研組教研活動記錄，聽評課節數檢查并公布，讀書筆記檢查）；重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作，促老師有目的對學生讀書習慣形成；召開好月工作總結例會，期中、期末考試有布置、總結工作例會，對于學生問卷調查有信息反饋到老師，幫助老師正視學生反映的問題并改正；課改研究，深入課堂聽評課指導，對薄弱學科教學進行幫扶指導促工作到位，校本學案組織編寫并驗收質量；班級圖書閱讀工程有具體的硬性指標量化標準，由讀書大型匯報活動展出如：讀書報告會、文化墻展示、文藝節目匯演、經典誦讀演出）每學年有2---4次大型活動展出；力促第二課堂開辦，各年級、各學科組的培優輔差工作全面展開，師生參與各類各級競賽活動要春色滿園，放射耀眼光芒；辦好教研組的文化墻，每學期兩次更新內容檢查并及時檢查通報結果，納入教研組長的考核內容；抓好教研組長、學科優秀對新老師的結對幫扶活動，促青年老師快速成長；教務處學生學籍歸檔工作好，老師專業檔案資料整齊；每學年新老師聘任工作及時到位；每月完成好對老師的業務考核，及時造好老師工資表。

年級組：主動擔責，創造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內老師有明確的考核指標通報；對老師集會、升旗安排座位或站位，對組內辦公有明確的紀律、學習要求（不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天，不開過分玩笑）自覺遵守紀律與學校規章制度，打掃室內衛生并保持衛生狀態。遵守學部的候課制度；安排好值日班主任值日充分發揮其值日的作用，抓好制度的執行力；抓好假日興趣班的編班、學習、紀律安排檢查到位。做好月考組織工作（老師學生動員、總結工作大會），與學部分管領導合作辦事解決年級組內的事宜與存在問題，做好日常管理工作。

2·明確工作分工：部主任主抓學部全面工作（老師分工及思想引領工作；決策學部教育教學活動開展；學生生活實踐活動開展；課改聽評課指導；老師工作過程評價考核；家長會召開；主抓初三年級工作；初三留優系列活動開展；文化藝術節活動策劃等）。學部副主任主抓課改學科教學，校本學案編排及質量驗收；蹲點初二年級組。學生處主任蹲點初一年級組。

3·要求行政干部自身教研、教育、教學質量過硬，走在老師前頭，競賽、學科教學成績領先；是學校各項制度的良好執行者。公平、公正處事。分內事主動、創造性完成好。若自身做不好被學校領導批評，量化分扣除則是老師的兩倍。出現重大問題者取消當年評先進職。

4·加強各級各類老師培訓、指導工作，讓所有老師明白學部工作要求，熟練操作流程。加強過程考核與評價，建立好老師工作檔案資料。分階段性進行工作評價與導向，樹榜樣、立標兵、鞭后進利用展板、文化墻，給老師輸入正面能量，促整體提升。

四·每月活動安排：

7月份：1·初三學生畢業典禮，茶話會。初三優生留優關注。

2·初一、初二學生休學典禮。布置暑假作業，文明離校。

3·新初三老師安排到位，新初三班主任電話關心學生。

4·學部行政會議，研究下一年工作。

5·暑期旅游。

6·教室安排并維修。

8月份：1·班主任、教研組工作培訓上崗。

2·新初一新生軍訓及各種講座。初二、初三部分學生參加軍訓磨礪意志教育。

3·根據上一年度各種數據匯總及年度等級考核方案評定等級優秀老師公示并上交到學校行政初定再有學校董事會終審定局。

4·全部老師衛生大掃除，迎接學生返校學習。

5·學校老師全員培訓。

6·學部各年級組、教研組開好第一次工作例會，明確新學期工作要求。

7·初一、初三學生開學。

9月份：1·初二學生開學。

2·獲“英才獎學金學生名單”進一步核實上報。

3·開學典禮。

4·各年級舉行開學考試。班主任召開主題班會。

5·各級各類上交新學期工作計劃。

6·老師們上交暑假作業到學部檢查。

7·初一年級組和班主任籌劃并召開第一次家長會。

8·班級網站、文化墻更新內容并檢查評比通報。

9·學生處班團干部培訓。

10·學部、學生處、教務處、年級組板報更新內容。

1 1·年級組、學科組開展第二課堂活動，培優工作全面啟動。

12·校園學生實踐活動啟動。

13·老師上交暑假作業。

14·音體美特長生培訓啟動。

15·假日興趣班開辦并跟蹤考評，提出更好地修正意見。

16·補充新一年家長委員會家長成員，并召開家長委員會議。

10月份：1·九月份年級組、學生處、教務處匯總月考核數據上報到學部老廖處進行綜合后進行比較排名決定月績效工資按新學年工資方案發放。

2·學科組聽評課活動、老師讀書活動啟動并檢查。

3·初一學生的外出社會實踐活動。

4·教務處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公布。

5·初二年級籌劃并召開初二年級家長會。初二學生外出社會實踐活動安排。

6·學生處德育活動及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓資料歸檔。

7 ·學生處召開學部生活老師會議。

8·初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。

9·課改課堂重點聽評對象幫扶突破。

10·各年級召開老師、學生會議，準備期中考試。教務處問卷調查。

11·參加縣田徑運動會。

12·教務處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。

13·教務處組織期中考試。

14·教務處組織學生問卷調查。

15·半期來學部各項工作檢查、反思與小結。

11月份：1·召開老師例會，教務處期中考試情況分析，學生對教學的意見反饋及教學調整。

2·教務處匯總中考、會考各項數據并進行分析，促進初三教學及方法調整 。

3·學生處安全演練及隱患排查。

4·各年級組、學科組安排“讀書報告會”或安排學生大型體藝活動。

5·各年級組、班級準備元旦晚會節目，師生同臺演出。

6·初三年級籌劃召開初三年級家長會。初三學生外出實踐活動。

7·教務處、學生處兩處檢查學生活動開展情況并上報到學部行政。

8·體育組組織學生冬季長跑并課間跑操活動。

9·初一學生組織“校歌比賽”“體操比賽”。

10·體藝組組織學生成立合唱隊，排練大型合唱節目；語文組組織經典誦讀活動；美術老師準備學生參展節目；理綜組的科技創新節目選送。

11·學部組織“長鴻杯”課堂教學預決賽，選拔優質課到學校參賽。

12月份：1·學部開展評選師生各十大“創意明星”獎，評選優秀教研組活動，促主動工作開展。

2·學校組織“長鴻杯”課堂教學大賽總決賽。

3·分年級組進行元旦節目排練。

4·學部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。

5·查校產使用情況。

6·班主任開始寫寫詩評語。

7·抽檢部分學生各學科作業完成及批改情況。

8·抽檢老師教案、案例書寫情況。

9·2013年迎新元旦晚會匯演。

元月份：1·學生處調查初一補錄學生情況。

2·教務處進行問卷調查。

3·各處室、年級組上交學期工作總結。

4·班級評選優秀學生。

5·組織期末考試。