商務工作論文

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇商務工作論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

商務工作論文范文第1篇

2．不要濫用您有權利使用的東西。例如，傳真機、抬頭信紙和其他辦公用品只是辦公用的。您的費用帳戶只是用于辦公費用，不是用于家庭和個人支出。

3．不要把各種情緒帶到辦公室里，尤其是情緒不好時。您會控制不住并與別人發生沖突的。每個人都會有情緒不好的時候，但辦公室里是不允許這樣的。

4．不要把粗俗的話帶到辦公室里。

5．不要在辦公室里大哭、大叫或做其他感情沖動的事。如果實在忍不住悲傷，離開辦公室，關上門或到休息室里去，等情緒好了再說。如果您控制不住憤怒，也采取這個辦法，深呼吸或做些其他放松的事情。

6．不要不打招呼就突然闖到別人的辦公室里。先打電話或面對面約一下。打斷別人的談話，希望他能停下來并注意自己是很不禮貌的。

商務工作論文范文第2篇

關鍵詞：高職;商務英語;畢業論文;創新實踐;

高職教育具有學歷教育與職業教育雙重性質、畢業論文和畢業設計是高職院校人才培養計劃中重要的實踐教學環節， 是學生對整個大學階段學習的回顧與總結，是學生綜合能力的體現。高職人才培養的特點要求高職高專學生的畢業設計與所學專業及崗位需求緊密結合。筆者所在學院理工科專業的畢業設計已經取代原來的畢業論文成為學生畢業的重要指標，但是商務英語、文秘、電子商務等文科以及商科類專業還一直采用著傳統的專業論文寫作的形式。而畢業論文寫作過程中出現的諸多問題和弊端使得畢業論文改革勢在必行。

傳統畢業論文寫作模式的弊端

對高職英語專業畢業論文寫作現狀的調查表明， 傳統的寫作模式存在著一系列的問題，很難培養學生發現問題、分析問題、總結以及歸納等創新思維能力，難以實現提高學生實踐能力、動手能力及社交能力等預期效果。

首先，學生重工作而輕論文寫作。論文寫作一般都安排在頂崗實習的學期，大多數學生認為這期間找工作比寫論文更重要。為了能順利畢業，在關鍵時候，一些學生從網上截取幾篇與自己專業相契合的論文，然后七拼八湊，略作加工，形成自己的論文，論文質量可想而知。

其次，學生在論文的選題方面缺乏自主創新，選題范圍狹窄，思路不寬泛。在論文指導過程中，教師也容易引導學生依照教師個人的專業方向選題撰寫論文，而忽略了高職畢業論文寫作的基本要求，即使做到了論文內容與商務英語專業課程設置、教學內容有一定的相關性，但是仍沒能與實踐技能的培養緊密結合。

再次， 由于大多數學生對科研論文撰寫知識了解甚少， 同時自身的語言基礎、邏輯思維、布局構篇的能力欠佳，因此論文質量較差。這也給指導教師帶來了很大的工作量， 英語論文的寫作指導花費了教師大量的精力。

鑒于以上諸多問題，為了讓畢業論文寫作能充分體現學生的綜合實踐能力并且能緊密結合市場的需求，筆者結合自身經驗以及相關的實踐和理論研究，對筆者所在學院的商務英語專業畢業論文教學指導進行了多元模式的創新與實踐。

多元化的畢業寫作和設計模式創新

學生不重視畢業論文寫作的原因之一是認為論文寫作僅僅是學校的畢業要求，與找工作和提高職業技能沒有關系。如何使畢業論文寫作與學生的專業和崗位需求緊密結合，成為創新與實踐的“瓶頸”。經過研究和討論，從2010 屆開始，我院將過去單一的專業論文寫作的模式改為了專業論文寫作、專業或職業研究報告、市場調查報告、商務項目設計和商務翻譯及評述多種形式， 以滿足學生多方面的需求。

總結本屆畢業生的論文寫作情況，發現選擇市場調查報告和商務項目設計的學生較少， 主要是因為在校期間對這兩種形式的寫作接觸少，缺乏訓練。特別是商務項目設計， 雖然與工作實踐聯系密切，但是要求綜合能力強，難度大，不是特別適合高職高專學生。而專業或職業研究報告和商務翻譯及評述的寫作則達到了預期的效果。

（一）專業或職業工作研究報告

要求學生結合個人的實習經歷和工作經驗廣泛選擇緊密結合崗位并具有實際意義的研究主題展開設計寫作。比如，在某涉外公司從事秘書工作實習的學生可以就秘書的特點、要求、所需職業能力、專業知識以及現階段仍欠缺的知識或技能等方面撰寫個人論文。再如，從事國際貿易進出口業務的學生可以就校內所學與崗位實際需求的知識和能力方面的差距撰寫個人的理解和看法。為了防止學生將研究報告寫成工作總結，我們要求學生在初稿前提交一個寫作實施方案（表格形式）， 要求務必指出相關的職業崗位或工作職能名稱、工作中發現的主要問題（著重于某一個方面）以及為解決問題擬定的思路和方案。寫作實施方案可以幫助學生理清研究思路，按步驟完成寫作任務。同時在指導過程中， 指導教師提供方案樣本、論文格式樣本等，幫助學生了解和熟悉該項寫作的目的、形式、特點及要求。學生根據自己的研究和寫作方案查找資料和相關理論、總結或借鑒經驗，通過對相關要點的擴展、例證及歸納，就能寫出一份不少于4000 字的研究報告。由于研究內容是針對自己的實習崗位，不會空洞和脫離實際。另外，學生還可以通過相關的實踐， 找到自己原先方案的不足之處，進行修改，完善研究報告，繼續為今后的業務工作提供借鑒，一舉兩得，具有很強的實踐指導意義。

本屆畢業生寫出了諸如《藝術陶瓷的發展及其對外貿易前景》、《紡織業外貿跟單員的作用》、《長沙市商務英語專業發展現狀及就業方向》、《關于如何與客戶進行有效溝通和處理投訴》、《國際商務談判中英語語言的運用》等與自身實習工作密切相關的優秀論文， 雖然可能在研究的系統性、結構的嚴謹性等方面有不足，但我們認為，這些選題和寫作真正達到了預期的目的。

（二）商務資料翻譯及方法評述

商務工作論文范文第3篇

關鍵詞 英語 翻譯 培養

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A

2007年，我國首次設置了英語翻譯碩士專業學位，旨在培養高層次的應用性專業翻譯人員。到2013年，全國已有200多所高校擁有英語翻譯專業碩士。英語翻譯碩士自開設以來，已發展成為最熱門的專業之一。通常認為英語翻譯碩士畢業生薪金待遇高，就業面廣，有調查顯示，翻譯碩士主要就業方向為：同聲傳譯、會議翻譯、外語培訓、教師行業等；月收入（單位：元）約為：同聲傳譯10萬以上；科技翻譯5萬以上；商務會議翻譯3萬以上；文書翻譯15000～30000；職業培訓10000～25000；英語教師月收入 3000-5000。從以上數據來看，英語翻譯專業就業情況確實十分樂觀，但實際情況是否真的如此？以北京師范大學2010級英語翻譯碩士畢業生就業情況為例，全班共有十六人，其中6人在學校擔任老師，4人在經營性企業任職，3人在出版社工作，2人在媒體，1人是公務員。真正擔任專職翻譯的畢業生為零，這顯然與設置翻譯碩士的初衷背道而馳。

與此同時，中國的翻譯服務市場也在急速膨脹。目前，全國各類專業翻譯注冊企業有3000多家，以咨詢公司、打印社等名義注冊而實際承攬翻譯業務的公司更有數萬家之多。僅在北京，翻譯注冊公司就有100多家。翻譯公司數量雖多，高素質翻譯人才欠缺卻是困擾翻譯產業的難題。而高校培養出的翻譯人才卻都流向了其他領域，未能很好起到彌補翻譯人才缺口的作用。

可見，當前最重要的事情便是鼓勵高校培養更加專業的翻譯人才，并將他們輸送至最需要他們的崗位。那么，如何才能實現這一目標呢？筆者認為可以從以下幾點入手：

1 細化專業分類

目前國內市場最緊缺五類翻譯人才：科技口譯、會議口譯、法庭口譯、商務口譯、聯絡陪同口譯和文書翻譯。以北京大學和北京師范大學MTI課程設置為例。北大翻譯實踐、譯本比較與正誤、文獻查找與論文寫作、比較修辭傳統與翻譯實踐、 翻譯技術實踐、計算機輔助翻譯技術基礎、本地化與國際化工程；北師大：翻譯學概論、二外日語、政治理論、文學翻譯、非文學翻譯、傳媒翻譯、基礎口譯、模擬會議傳譯、高級口譯、翻譯實務（講座）、翻譯研究講座。北大的課程設置重點培養學生的語言功底和計算機輔助翻譯技術，北師大的課程則強調學生全方位翻譯技能的培養。但兩所學校在專業細化方面都做得不夠好。一些傳統理工名校，如北京交通大學、上海交通大學、北京航空航天大學、哈爾濱工程大學等，將翻譯同本校的傳統強項專業緊密聯系起來，培養出理工和科技翻譯人員。這類專門翻譯人才在市場上有得天獨厚的優勢。

2 高校建立自己的工作室

目前市場上較為成熟的、以高校為依托托的工作室有北外翻譯工作室和北大博雅工作室等。北外翻譯工作室依靠北京外國語大學頂尖的學術資源，擁有大量專業過硬的學生譯員。他們中有從事特定專業領域語言研究的研究生，也有各專業語言優秀的在校大學生。北外翻譯工作組人才資源豐富，翻譯品質高，翻譯范圍十分全面。他們提供34個語種普通材料或各種專業材料的筆譯；錄音、影象資料的翻譯；網頁、網站的翻譯；各類活動、展覽的陪同翻譯、口譯等。北京大學博雅語言服務工作室由北京大學MTI教育中心與語言信息工程系共同創辦而成，為北大MTI/CAT學生提供了一個翻譯實踐平臺。工作室不僅是北京大學翻譯碩士培養方案的一部分，還是翻譯界產學研有機結合的平臺。工作室模擬語言服務公司的形式運作，利用真實項目案例，培養適合社會需求的高端翻譯人才。博雅工作室多次承接大型國際會議的同聲傳譯、《財富圈》雜志的全年筆譯、中國大使訪談的聽譯、中國-東盟創新大賽等等項目的語言服務工作，是一個規范、專業、國際的語言服務平臺。MTI學生在校期間便有機會接觸真正的翻譯市場，積累固定客戶，這對他們以后的職業發展大有好處。

3 高校為學生提供就業導師

對外經濟貿易大學在這一點領先于其他高校。MTI的學生不僅有一位論文導師指導畢業論文，還有另外一位就業導師為其推薦實習單位和就業單位。就業導師大多是在學術界或其它領域頗有名氣的大家，能結合學生實際情況為他們量身選擇理想崗位，如知名外企、正規的大型翻譯公司等，將培養出的翻譯人才輸送到最需要他們的地方去。

4 鼓勵學生創業，建立翻譯公司

一位北大2009級翻譯碩士學生畢業后創立了自己的翻譯公司，旗下專兼職翻譯達數百人，承接雜志、會議文件等各方面的翻譯，一年的翻譯量有數千萬字之多。雖然創業并不一定適合所有人，要成功也需要很多努力，但不失為一條出路。

綜上所述可見，英語翻譯碩士要想更好地在我國現有市場經濟體制下尋求一席之地，就需要改變傳統的培養模式，擺脫以學術研究為唯一目標的教學方式，將市場納入考慮范圍，才能培養出符合市場需求的翻譯人才，彌補翻譯人才缺口，進而完善中國的翻譯市場。

參考文獻

[1] 吉曉霞.國內翻譯教學研究十五年回顧與思考――基于13種外語類核心期刊論文的統計與分析.南京曉莊學院學報，2010-07-20.

[2] 石春讓，白艷.新世紀十年來商務英語翻譯研究：回顧與前瞻.外國語學院學報，2012-01-25.

[3] 黃文衛，申連云，陳杰.非英語專業碩士研究生科技英語翻譯能力分析.創新與創業教育，2011-01-25.

[4] 黃斐.中國古詩詞翻譯賞析教學：邁向非英語專業大學英語翻譯教學的一步.海外英語，2010-12-15.

[5] 胡玉鳳.被動語態在科技英語中的應用及翻譯技巧.遼寧科技大學學報，2009-04-15.

[6] 曹婧，周雪婷.全球化背景下的商務英語譯者素養.牡丹江教育學院學報，2011-11-16.

商務工作論文范文第4篇

論文摘要：商務英語課程是一門集英語語言知識和應用與國際商務知識一體的課程。這門課程要求學生除了具備扎實的英語知識和技能，掌握國際商務的運作流程，更重要的是要讓學生具備英語處理國際商務活動的實際運作能力。所以，創設或模擬一個逼真的商務工作情景可以讓學生更貼近實際。情景教學法是以模擬情景作為教學主線，讓學生在模擬的情景、工作環境中身臨其境地體會各種業務知識，運用知識和訓練技能。因此，本文主要是談如何在商務英語中更好地運用情景教學法。

一、教師講授環節

教師給學生一個清晰、系統的理論構架，即整個教材是按國際貿易實務程序編排的，整個貿易活動包括建立業務關系、詢價、報價、推銷、還盤、成交、訂貨、支付、裝運、保險、結算和商檢等。教師講授每一單元時都系統地講解，并組織學生進行系列相關的練習。另外，在培養訓練學生語言技巧和表達能力時，幫助學生系統記憶并靈活運用。教授商務英語課的老師不僅要精通英語和專業術語，還必須熟悉國際貿易流程及各個環節的運作。例如：講到Bill of lading(提單)時，學生就會問：“什么是提單？”這時必須給學生講清楚提單就是物權憑證，它是證明承運人已接管貨裝船，以及承運人據以保證交付貨物的憑證。同時說明海運的提單的性質和作用、格式、內容、種類等。

二、教師模擬情景，學生模擬操作

學生需從聽、說、讀、寫四方面入手，使學生真正掌握實際操作的應用能力?，F以清華出版社的《商務英語》第4單元中的還盤為例，表述情景教學法的運用思路。為了更清楚地表述，附上下面這個教案資料。

Subject: Counter-offer-terms and conditions of trade

Teaching Important Points：(略)

1. Lead-in

⑴Revision. Ask the students to answer the questions about terms and conditions of trade.

⑵Put forward the teaching aim.

教師復習報盤的主要交易條件理論知識后，提出本次教學目的是讓學生掌握還盤中的品名、價格、裝運、支付方式、數量五個交易條件及有效期的表達方式并且把這些表達方式運用于聽、說、讀、寫的訓練中。

2. Presentation.(略)

⑴精講課文。

⑵教師指出重點句型。在講解過程中，教師要對同一表達意思用不同的表達形式進行替換。

3.Practice.

⑴Oral Practice (work in pairs)

Get students to have sentences practice. Student A asks the questions, student B gives responses to them.

①What kinds of goods are you interested in?(Or what kinds of goods do you want to buy?)

②What’s the quantity?

③Can you accept a discount of 3%?

⑵Give students a situation to act it out.

Student A is a customer from the North Korea who is interested in“Panda” Sewing machine of the International Sales Department. Now they are having a business talk about the terms and conditions of trade.

The following expressions may be useful：

①might as well call the whole deal off.索性放棄這一整筆交易。

②have a way of talking me into it.有辦法說服我。

③have stood the competition well.經得起競爭。

④The very fact that other clients keep on buying speaks for itself.其他客戶繼續購買這一事實本身就說明了這一點。

⑤It's impossible for us to entertain your counteroffer.我們不能接受你方的還價。

⑥Our counteroffer is well founded.我們的還價是很合理的。

⑦provided you take the quantity we offer如果你方接受我們提議的數量

⑧as a token of friendship 作為友誼的表示

⑵Writing Practice.

Let the students write an counter-offer.

該環節為學生模擬練習。練習分為口頭和書面兩個部分。先是口頭模擬。第一，用某一商品來創設一個情景，給出一個數據，讓學生一問一答，反復操練。第二，模擬情景對話。教師先給出模擬材料，讓學生分進出口商表演，然后互換角色，這種從單句的練習表達到用單句編情景的課堂設計，符合學生的對知識接受的規律，使學生循序漸進地提高口語。關于寫作練習。讓學生寫還盤信，教師讓學生以進口商的身份將口頭模擬情景對話寫為信函。在教師的指導和幫助下讓學生用書面表達的形式表達。

4. Evaluation and Summary.

⑴Evaluate the writing.

⑵Summary

Sum up the useful expressions about the terms conditions of the trade.

三、評價總結

首先，采用學生自評與教師評價相結合。教師展示學生在上一環節書寫的信，讓學生相互找出錯誤，教師再點評。其次，教師進行總結?？偨Y在報盤、還盤信的常用表達用語。

例：Thank you for your letter of… offering us your…

To be candid with you, we like your…but your price appear to be on the high side as compared with those of other makes. It is understood that to accept your price would leave us no margin of profit on our sales.

Therefore, we would suggest that you make some allowance/discount of 10% on your quoted prices so as to introduce your products to our customers. ( If you can not do so, we shall have no alternative but to leave the business as it is.)

We hope you will consider our counter offer favorably and let us have your decision early.

由此可見，情景教學法實現兩個中心的轉移：一是從黑板、書本和PPT上為中心的講解過程轉變到以實際情景為中心的演變教學過程。二是從以教師為中心的授課過程轉變為以學生中心的情景教學過程，讓學生在聽、說、讀、寫方面都有了一定的提高。

教師在整個教學過程中，主要完成的任務有：第一，教授有關國際貿易實務的基礎知識、基本技能，并有選擇地介紹相關的英文信函，教授重點專業詞匯、常用表達用語、辨析詞匯、句型異同，為學生打好扎實的英語業務基礎。第二，教師要創設商務工作環境，并以不同的難易程度來安排課堂活動。學生參與課堂形式多樣，主要有：課文討論、相互交流、焦色扮演、分組討論、自編場景等進行操練。第三，對學生在商務模擬情景操作時出現的問題應及時批評指正。

參考文獻：

[1]火樹鈺．國際商務英語．北京：清華大學出版社，2009．

商務工作論文范文第5篇

論文關鍵詞：電子商務，信息安全，防火墻，權限控制

 

0 引言

近年來,隨著信息技術的發展,各行各業都利用計算機網絡和通訊技術開展業務工作。廣西百色田陽縣農產品批發中心利用現代信息技術建有專門的網站，通過網站實施農產品信息、電子支付等商務工作。但是基于互聯網的電了商務的安全問題日益突出，并且該問題已經嚴重制約了農產品電子商務的進一步發展。

1　農產品電子商務的安全需求

根據電子商務系統的安全性要求，田陽農產品電子商務系統需要滿足系統的實體安全、運行安全和信息安全三方面的要求。

1) 系統實體安全

系統實體安全是指保護計算機設備、設施（含網絡）以及其它媒體免遭地震、水災、火災、有害氣體和其它環境事故（如電磁污染等）破壞的措施和過程。

2) 系統運行安全系統運行安全是指為保障系統功能的安全實現，提供一套安全措施（如風險分析、審計跟蹤、備份與恢復、應急）來保護信息處理過程的安全[1]。項目組在實施項目前已對系統進行了靜態的風險分析，防止計算機受到病毒攻擊，阻止黑客侵入破壞系統獲取非法信息，因此系統備份是必不可少的（如采用放置在不同地區站點的多臺機器進行數據的實時備份）。為防止意外停電，系統需要配備多臺備用電源，作為應急設施。

3) 信息安全

系統信息安全是指防止信息財產被故意的或偶然的非授權泄露、更改、破壞或信息被非法的系統標識、控制。系統的核心服務是交易服務，因此保證此類安全最為迫切。系統需要滿足保密性，即保護客戶的私人信息，不被非法竊取。同時系統要具有認證性和完整性，即確?？蛻羯矸莸暮戏ㄐ?，保證預約信息的真實性和完整性，系統要實現基于角色的安全訪問控制、保證系統、數據和服務由合法的客戶、人員訪問防火墻，即保證系統的可控性。在這基礎上要實現系統的不可否認性，要有效防止通信或交易雙方對已進行的業務的否認論文的格式。

2 農產品電子商和安全策略

為了滿足電子商務的安全要求，電子商務系統必須利用安全技術為電子商務活動參與者提供可靠的安全服務，具體可采用的技術如下：

2.1基于多重防范的網絡安全策略

1) 防火墻技術

防火墻是由軟件系統和硬件系統組成的，在內部網與外部網之間構造保護屏障。所有內外部網之間的連接都必須經過保護屏障，并在此進行檢查和連接，只有被授權的信息才能通過此保護屏障，從而使內部網與外部網形成一定的隔離，防止非法入侵、非法盜用系統資源，執行安全管制機制，記錄可疑事件等。

防火墻具有很好的保護作用。入侵者必須首先穿越防火墻的安全防線，才能接觸目標計算機。你可以將防火墻配置成許多不同保護級別。高級別的保護可能會禁止一些服務，如視頻流等，但至少這是你自己的保護選擇。

邊界防火墻（作為阻塞點、控制點）能極大地提高一個內部網絡的安全性，并通過過濾不安全的服務而降低風險。由于只有經過精心選擇的應用協議才能通過防火墻，所以網絡環境變得更安全。如防火墻可以禁止諸如眾所周知的不安全的NFS協議進出受保護網絡，這樣外部的攻擊者就不可能利用這些脆弱的協議來攻擊內部網絡。防火墻同時可以保護網絡免受基于路由的攻擊，如IP選項中的源路由攻擊和ICMP重定向中的重定向路徑。防火墻應該可以拒絕所有以上類型攻擊的報文并通知防火墻管理員。

2) VPN 技術

VPN 技術也是一項保證網絡安全的技術之一，它是指在公共網絡中建立一個專用網絡，數據通過建立好的虛擬安全通道在公共網絡中傳播。企業只需要租用本地的數據專線，連接上本地的公眾信息網，其分支機構就可以相互之間安全的傳遞信息。同時，企業還可以利用公眾信息網的撥號接入設備，讓自己的用戶撥號到公眾信息網上，就可以進入企業網中。使用VPN 技術可以節省成本、擴展性強、提供遠程訪問、便于管理和實現全面控制，是當前和今后企業網絡發展的趨勢。

VPN提供用戶一種私人專用（Private）的感覺，因此建立在不安全、不可信任的公共數據網的首要任務是解決安全性問題。VPN的安全性可通過隧道技術、加密和認證技術得到解決。在Intranet VPN中，要有高強度的加密技術來保護敏感信息；在遠程訪問VPN中要有對遠程用戶可*的認證機制。

性能

VPN要發展其性能至少不應該低于傳統方法。盡管網絡速度不斷提高，但在Internet時代，隨著電子商務活動的激增，網絡擁塞經常發生，這給VPN性能的穩定帶來極大的影響。因此VPN解決方案應能夠讓管理員進行通信控制來確保其性能。通過VPN平臺，管理員定義管理政策來激活基于重要性的出入口帶寬分配。這樣既能確保對數據丟失有嚴格要求和高優先級應用的性能防火墻，又不會“餓死”，低優先級的應用。

管理問題

由于網絡設施、應用不斷增加，網絡用戶所需的IP地址數量持續增長，對越來越復雜的網絡管理，網絡安全處理能力的大小是VPN解決方案好壞的至關緊要的區分。VPN是公司對外的延伸，因此VPN要有一個固定管理方案以減輕管理、報告等方面負擔。管理平臺要有一個定義安全政策的簡單方法，將安全政策進行分布，并管理大量設備論文的格式。

2.2基于角色訪問的權限控制策略

農產品電子商務系統信息系統含有大量的數據對象，與這些對象有關的用戶數量也非常多，所以用戶權限管理工作非常重要。

目前權根控制方法很多，我們采用基于RBAC演變的權限制制思路。在RBAC之中，包含用戶、角色、目標、操作、許可權五個基本數據元素，權限被賦予角色，而不是用戶，當一個角色被指定給一個用戶時，此用戶就擁有了該角色所包含的權限[2]。角色訪問控制策略主要是兩方面的工作：

(1)確定角色

根據系統作業流程的任務，并結合實際的操作崗位劃分角色。角色分為高級別角色和代級別角色，低級別角色可以為高級別角色的子角色，高級別角色完全繼承其子角色的權限。

(2)分配權限策略

根據系統的實際功能結構對系統功能進行編碼，系統管理員可以創建、刪除角色所具有的權限，以及為角色增加、刪除用戶。需要注意的是角色被指派給用戶后，此時角色不發生沖突，對該角色的權限不能輕易進行修改，以免造成由于修改角色權限從而造成角色發生沖突。對用戶的權限控制通過功能菜單權限控制或者激活權限控制來具體實現。用戶登陸系統時，系統會根據用戶的角色的并集，從而得到用戶的權限，由權限得到菜單項對該用戶的可視屬性是true/false，從而得到用戶菜單。

2.3基于數據加密的數據安全策略

在農產品商務系統中，數據庫系統作為計算機信息系統核心部件，數據庫文件作為信息的聚集體，其安全性將是重中之重。

1)數據庫加密系統措施

(1)在用戶進入系統進行兩級安全控制

這種控制可以采用多種方式，包括設置數據庫用戶名和口令，或者利用IC卡讀寫器或者指紋識別器進行用戶身份認證。

2)防止非法復制

對于服務器來說防火墻，可以采用軟指紋技術防止非法復制，當然，權限控制、備份/復制和審計控制也是實行的一樣。

3)安全的數據抽取方式

提供兩種卸出和裝入數據庫中的加密數據的方式：其一是用密文式卸出，這種卸出方式不解密，卸出的數據還是密文，在這種模式下，可直接使用DBMS提供的卸出、裝入工具；其二是用明文方式卸出，這種卸出方式需要解密，卸出的數據明文，在這種模式下，可利用系統專用工具先進行數據轉換，再使用DBMS提供的卸出、裝入工具完成[3]。

3結束語

隨著信息化技術的快速發展，農產品電子商務創新必須適應新的變化，必須充分考慮信息安全因素與利用信息安全技術，這樣才能實現農產品電子商務業務快速增長，本文所述的安全策略，對當前實施電子商務有一定效果的，是值得推介應用的。

參考文獻：

[1]盧華玲.電子商務安全技術研究[J].重慶工學院學報（自然科學版），2007，（12）：71－73.

[2]唐文龍.基于角色訪問控制在農產品電子商務系統中的應用[j]. 大眾科技.34-35

[3]張立克.電子商務及其安全保障技術[J].水利電力機械,2007,29(2):69-74.