簡短優秀學生干部總結

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簡短優秀學生干部總結范文第1篇

鼓勵學生策劃方案借鑒一

一、指導思想

以信念教育為導向、以教育激勵為手段、以科學發展觀為指導，激發和喚醒學生內動力，讓廣大學生把學習當作天職，把激情化為動力，把理想變成現實。勉勵學生樹立遠大志向，培養學生吃苦耐勞、堅忍不拔的毅力，教育學生從現在做起，從身邊小事做起，正確對待挫折，自立自強自信，從“被成長”中產生生命自覺，用自己的力量成長，最終達到成人成才。

二、達成目標

通過勵志教育，努力實現以下四個方面的轉變：

1、學生學習上由“要我學”到“我要學”的轉變;

2、品行上由“不敢犯錯誤”到“不愿犯錯誤”的轉變;

3、管理上由“我被管理”到“我管理自己”的轉變;

4、發展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變，

三、組織領導

搞好勵志教育主題活動，是學校營造濃厚學習氛圍，培養學生良好學習習慣，激發學生奮發向上，立志成才的良好途徑。為此，學校成立勵志教育主題活動領導小組，切實加強對活動的領導和指導。

領導小組名單：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：級部主任、政工組長、全體班主任

四、活動時間及內容

(一)宣傳動員

1、學校政工處制定《實施方案》，并開展“自立自強，勵志成長”德育教育啟動儀式。學校召開全校師生動員大會(可結合升旗儀式)，發出“自立自強，勵志成長”主題活動倡議。各級部和班級根據學校實施方案制定年級活動計劃。

2、各班舉行主題班會，學習活動實施方案，了解勵志教育的重要性、必要性，學習《勵志習慣養成方法》，讀勵志故事，通過不同形式創設勵志氛圍，激發和喚醒內在動力。

3、組織學生課外收集整理感動自己的中外成功人士的典型材料，利用班隊會時間進行交流，也可以召開以“等主題我的未來”、“揚理想風帆”、“有志者事竟成”等主題的班隊活動。

4、利用校園網、廣播站、黑板報、文化長廊等勵志教育宣傳陣地，宣傳開展勵志教育活動的目的、意義，創設教育氛圍。下發勵志學習材料組織師生學習，讓勵志教育深入人心。

(二)活動實施

1、采用“每日三步育人模式”，開展日常勵志教育。

A、勵志故事、語錄。政工處精選部分勵志小故事發送給各年級，各年級也可以在此基礎上自己尋找適合年齡段的勵志小故事互相分享。班主任利用晨會時間帶領讀故事，談體會或者寫一句體會感言。精選勵志語錄，班主任利用晨會時帶領學生集體朗讀。對于一些精選語錄，還可以利用升國旗的時候，全校師生集體朗讀。讓學生在讀故事、誦語錄中，潛移默化地接受勵志教育，讓故事中的人或事走進學生內心，使教育意義深刻久遠。

B、成長記錄。成長記錄不只是學生的成長記錄，更是師生交流的重要載體。學生填寫的方法，要求“只記進步不記懺悔，只記快樂不記煩惱，因為進步和快樂的累積會產生巨大的力量助我前行。”我們要求也可以記錄心情和計劃，因為只有如此才可以和教師進行很好的交流，教師的指導才會更全面更深入。教師查看成長記錄時，要善于發現學生的優點和特長，以符號、笑臉、等級或簡短評價等給以肯定、激勵和鼓舞。教師查看的時間，要求為一周兩次到三次。在學生每日對自我肯定與教師激勵共同作用下，實現學生的自立自強自信，主動成長。

C、反省和自我評價。學生在填寫成長記錄的同時，要反省自己，進行自我評價。評價方式簡單易于操作，利用四個笑臉給自己進行每日反饋，認為極好記4個笑臉，很好記3個笑臉，好記2個笑臉，差記1個笑臉。

2、尋找身邊學習榜樣。小學生年齡小，勵志目標易小而實，身邊榜樣所起到的示范引領效果顯而易見。九月份中，鼓勵學生勵志學習，并尋找身邊學習榜樣，月末各班推選出1至2名優秀學生代表到學校政教處，由政教處和各班班主任最終確定30名優秀學生代表做為榜樣進行宣傳推薦。班主任組織學生和家長及相關人員準備材料，最后以看板的形式展現優秀學生事跡，以榜樣力量帶動全員勵志成才。

3、勵志教育主題活動(主題班會)。由班主任帶領學生完成的每月一次的主題活動課，形式上主要以學生喜歡的形式為主，比如勵志視頻、課堂討論、勵志歌曲、勵志故事等，讓學生體驗領悟，建構認知，調整心態，探求在具體情景下的最佳行為方式，從而不斷提升心理品質和道德品質，促進學生成人成才。

(三)活動總結

依據平時檢查和集中督查情況，對本次活動中積極參與組織、策 劃的優秀班級和先進個人進行表彰。活動結束后，將評選出10個班級作為“勵志教育示范班級”，每班推薦1至2名學生作為校級“勵志教育優秀學生”，對獲獎班級和個人頒發榮譽證書，并制作專題勵志教育宣傳欄，總結勵志教育成果，形成經驗材料。

鼓勵學生策劃方案借鑒二

為激勵我院學生刻苦學習，奮發向上，促進學生德、智、體全面發展，根據國家有關政策精神，結合學院實際，特制定本辦法。

第一條 獎學金評定對象

凡在我院注冊取得學籍的學生，在校期間全面發展，表現突出，均有資格申請獎學金。

第二條 獎學金等級、金額和比例

(一)特等獎學金人數占學生總數的1%，金額為3000元。

(二)一等獎學金人數占學生總數的2%，金額為_元。

(三)二等獎學金人數占學生總數的4%，金額為1200元。

(四)三等獎學金人數占學生總數的6%，金額為800元。

第三條 獎學金評定條件

一等獎學金應符合下列條件

(一)綜合素質測評優秀;

(二) 本學年各科成績平均分達到85分以上，其中單科成績不低于80分;

(三)考查課優秀以上;

(四)任課教師評定優秀;

二等獎學金應符合下列條件

(一)綜合素質測評優秀;

(二)本學年各科成績平均分達到80分以上，其中單科成績不低于75分;

(三)考查課優秀以上;

(四)任課教師評定優秀;

三等獎學金應符合下列條件

(一)綜合素質測評優秀;

(二)本學年各科成績平均分達到75分以上，其中單科成績不低于70分;

(三)考查課優秀以上;

(四)任課教師評定優秀;

第四條 獎學金評定辦法

(一) 獎學金每學年評定一次，評定后一次性發放。

(二) 獎學金原則上以班為單位進行評定，在符合條件的申請者中按綜合測評分由高到低擇優評定，嚴格堅持標準，高等級名額不滿時可在低等級中相應增加名額，適當調整各班的比例，但不得突破本系總名額。

(三) 獎學金評定工作必須堅持“公平、公正、公開”的原則，堅決杜絕不夠條件弄虛作假者獲獎的現象。

(四) 學生的綜合測評分由操行成績(30%)、學習成績(60%)、任課教師鑒定(10%)組成。

(五)綜合素質測評按學校的綜合素質評價方案執行。

(六)學習成績為學校必修課的分數。

(七)任課教師簽定為任課教師對參評者學年內課堂紀律、完成作業、考試成績等情況的總評。

(八)綜合測評分相同的，學生干部優先;都是學生干部或學生的綜合素質評分相同，學習成績列前者優先。

(九)符合上一等級評比條件的學生，如因名額限制和排序沒有評上，進入下一等級評比。

第五條 獎學金評定程序

(一) 新學年開學第一周，各班召開班會作個人總結，本人申報等級。

(二) 輔導員根據教務處提供的各科成績及操行考核情況確定獲獎學金學生名單及等級。

(三) 各系對各班上報材料進行復核，復核后報學生處審定并報校長辦公會批準。(四)每學年第一學期開學典禮時由院領導統一頒發。

第六條 限制條件

(一)受處分的學生學年處分沒有解除的不能參加獎學金的評定。

(二)無故不參加社會實踐及各項規定活動者不能參加獎學金的評定。

(三)未經批準不按規定繳費者不能參加獎學金的評定。

簡短優秀學生干部總結范文第2篇

鎖定成功率最高的求職方式

現在找工作的途徑五花八門、花樣繁多，但是怎樣的求職方式是最有效的呢？經過調研，現按照成功率將各種求職方式從低到高進行排序（有效率用百分比來表示）。

利用互聯網瀏覽公司網站、中介網站，把自己的簡歷貼在上面等人來看，有效率1%；隨意地挑選報紙、電話簿上的公司，寄出自己的簡歷，有效率7%；應聘業內發行的專業雜志、新聞簡報上的招聘廣告，有效率7%；通過私人的職業中介，有效率5% ～ 24%； 參加招聘會，和雇主直接見面，當面由雇主挑選，有效率8%；通過當地政府人力資源部就業輔助中心尋求機會，有效率14%；通過朋友、舊同事、老鄉、親戚幫忙，有效率33%；不管對方有沒有空缺、有沒有登廣告，直接找到那些你感興趣的企業，親自上門看有沒有機會，有效率47%；看電話簿打電話給潛在雇主，有效率84%。

找工作花費功夫越多的方式、看起來越不可能的方式，成功率越大。更重要的是，不要只限于一種方式，同時用幾種，機會就大多了。斯坦福（Stanford）研究中心曾經發表過一份調查報告：一個人賺的錢，12.5% 來自知識，87.5% 來自關系。求職亦如是，充分挖掘遠的、近的各種關系，采用多種方式，這是成功求職的第一步。

巧投簡歷：讓你的郵件永遠在最前面

要知道HR 的郵箱總是爆滿的，而100 多頁的簡歷郵件他們最多只看前5 頁。那么發郵件到企業指定的郵箱時，怎樣才能讓你的郵件永遠排在最前面，讓HR 每次打開郵箱都首先看到你的郵件呢？

首先，不要急于一時，用人單位都會留出一段時間來接收求職者的簡歷，所以大可不必趕在最初的幾小時、一兩天應聘，不要因為網絡擁擠而丟掉求職機會，人少時應聘，更容易引起人事主管的注意；其次，按照一般的經驗，凌晨或者中午一點左右是發送郵件的最好時機，因為通常這個時候HR 剛剛開始工作，會比較有耐心；更有效的一個妙招，是在發郵件前，把電腦系統的日期改為一個將來的日期，如2010 年，因為大多數郵箱都是默認把郵件按日期排序，這樣你的郵件起碼要到2010 年以后才會被排在后面！

求職博客：秀出最精彩的自己

2008 年，博客被賦予了新的功能，那就是求職！傳統的紙質簡歷只是將求職者的信息和經歷濃縮后用文字表現出來，通常只有薄薄的一頁。而在求職博客上，你可以充分利用日志、照片、視頻等多媒體手段全方位展現自己的專業才華和個性品質，讓用人單位更好地了解你的工作才能。所以在簡歷中不妨添加上自己博客地址的鏈接，說不定HR順手點開就會發現你這匹千里馬呢！

在建立求職博客時，注意內容一定要真實可信，與求職意向相吻合，頁面要體現出個性，譬如給博客起個好名字、做個吸引人眼球的“個人公告”，必要時給最得意的語句變個字體或加大一號等。當然，最重要的是及時更新，讓人看見一個充滿生氣和上進心、對行業始終保持著關注的求職者。

新浪教育頻道還特別建立了商務貿易、通訊信息、學術生化、金融保險、文化教育、咨詢服務、建筑物業、生活消費、媒體公關、特色專業等十個求職博客圈，求職者加入相應的圈子，會讓用人單位更方便地搜索、查找到自己。

網申絕招：覆蓋關鍵詞

網絡申請求職（簡稱網申）是現在利用率較高的求職方式之一。網申初選中有一個很重要的檢索步驟是電腦自動按照關鍵字檢索，所以如果你的申請資料上沒有HR 想要的關鍵字，就很有可能在到達公司前就被刷掉了。一般先由專門的網站代為篩選，通常先以一些硬性指標如學校、英語能力等淘汰掉一批人，然后根據不同的層次，如實踐經歷、獎學金、學生工作等篩選出符合條件的候選人數據送至公司，至此應聘者簡歷才正式進入公司HR 的眼球。那么，怎樣在不違反誠信原則的前提下順利入圍呢？

如果不是“三好學生”“優秀學生干部”，可以這樣描述“我的表現已經達到‘三好學生’水平”“雖然我沒擔任過學生會主席，但是我有×××× 經歷”。如果不確定公司使用的關鍵詞是“六級”還是“CET6”，就干脆把兩個都寫上。

此外，特別重要的是，一些外企招聘時會看重應聘者在一些知名公司實習工作的經歷。因此搜索人才時，一般會以關鍵字“知名企業名稱＋職位名稱”，比如消費品行業可能喜歡可口可樂及寶潔的人，就會這樣搜索：“可口可樂＋銷售經理”。對于缺乏在大公司實習經歷的人，可以在簡歷中寫：“我在xx 礦泉水公司工作，成功地令競爭對手――可口可樂旗下的** 礦泉水在當地的市場份額減少……”如此一來，就可以提高你的簡歷被HR 瀏覽的機會！

網申絕招：摸清開放性問題的套路

網申中還有一個讓人頭疼的環節就是在線回答一些開放性問題。不少企業還要求求職者用英語回答，主要考察申請者的領導力、解決問題的能力、溝通能力和團隊協作能力等。那么回答這類問題有什么妙招呢？下面以一個典型的題目來說明。

題目是：請說出你遭遇到某方面成功/ 失敗的事例。那么此類問題是考查求職者的分析、解決問題的能力，回答時有一個基本思路，即遵循“STAR”的小模式。

S=Situation，你完成某事或者做出某決定是在怎樣的背景下，當時你具有怎樣的資源，面臨怎樣的問題；T ＝Target，事情或者決定最終的目標是什么；A ＝ Action，你是如何行動的（利用資源、克服困難、解決突發狀況等）；R ＝ Result，最后的結果是什么。如果是失敗的事例，那么結果之后你還需要分析失敗的原因，并總結你得到的經驗教訓。

舉的例子最好專業一些，比如從社會實踐中找例子，一般比從朋友父母圈子中找例子要好。

網申絕招：刷新大法

不管是對掛在網上的簡歷還是回答網申的測試題，一個刷新的小動作可能會給你帶來驚喜。

當HR 搜索人才時，符合條件的簡歷是按刷新的時間順序排列的，而一般只有前一兩頁的簡歷才會被瀏覽。因此，如果每次登陸后都刷新，就可以使簡歷排在前面，更容易被HR 找到，也就能獲得更多的求職機會。對于回答網申的測試題，很多人都抱怨時間不夠用，其實有些測評系統會存在一個漏洞，當你把題都看一遍之后先退出來，再刷新，就會重新開始計時，這樣只花不到10 分鐘就能完成全部的題目了。

作“集體面”的觀眾

“集體面”就是兩人以上（含兩人）同時接受考官的面試。

上世紀80 年代初的一天，央視著名主持人畢福劍參

加了北京廣播學院導演系的集體面試，考官給畢福劍所在的6 人小組的小品題目是《公共汽車站》，要求在5 分鐘之內設計構思，3 分鐘表演完畢。6 人中一個小伙子挺身而出，主動做了臨時頭目，組織牽頭落實了劇情，并給其他人分配角色：司機、售票員、逃票者、勸架者，不知是有意還是無意，他沒有給畢福劍分配角色。小品表演的場面很熱鬧：車到站，逃票青年要下車，被售票員死死拉住，并告知司機不要開車門，以防逃票者逃跑……畢福劍只是在一旁看熱鬧。3 分鐘的表演時間轉瞬即逝，考官愣是沒看懂畢福劍演什么角色，便詢問畢福劍“你在小品中演什么角色？”畢福劍回答說：“我演的是觀眾。有司機、有售票員、有逃票的，沒觀眾可不行。”憑借不落俗套的回答，畢福劍進入了下一輪復試，最終被北京廣播學院導演系錄取。

集體面試除了注重主動性外，還應注重隨機應變，就像畢福劍那樣遭遇不利局面――沒搶到主角，甚至無角色可演的時候，最聰明的做法是利用劣勢不循常規、反向求異、以異取勝！因為觀眾這個角色任何時候都不可或缺，能把觀眾演得有特色也能證明你的能力和水平。

“隔夜面”的反轉

所謂“隔夜面”，是指面試失敗，被考官淘汰。

微軟前副總裁史蒂文斯曾在某軟件公司干了八年的程序員，正當他工作得心應手之時，公司卻倒閉了，他不得不為生計重新找工作。這時，微軟公司要招程序員，待遇相當不錯，史蒂文斯信心十足地去應聘。憑著過硬的專業知識，他輕松地過了筆試關。對兩天后的面試，史蒂文斯也很有信心。然而，面試時考官問的卻是關于軟件未來發展方向的問題，這點他可從沒考慮過，故而慘遭淘汰。史蒂文斯覺得公司對軟件業的理解令他耳目一新，深受啟發，就給公司寫了一封感謝信：“貴公司花費人力物力，為我提供筆試、面試的機會，雖然落聘了，但通過應聘使我大長見識，受益匪淺。感謝你們為之付出的勞動，謝謝！”這封信后來被送到了總裁比爾? 蓋茨的手中。3 個月后，該公司出現職位空缺，史蒂文斯收到了微軟的錄用通知。十幾年后，憑著出色的業績，史蒂文斯成了微軟的副總裁。

被考官倒掉的“面”還能不能吃呢？史蒂文斯的成功就是最好的回答。對于自己非常中意的工作，面試失敗后，不要輕易放棄，如給考官打個電話，表明自己對公司、對這個職位的熱愛，并能改正不足，希望考官在公司有空缺職位的時候優先考慮自己。也可以像史蒂文斯那樣對公司的辛勤勞動給予感謝，這樣做既合情合理，也能反映出你出色的生活修養……通過以上努力，一旦該單位出現職位空缺，很可能首先想到的就是你了。

在招聘會上拿到HR 的名片

很多人把招聘會當作求職的最后一根稻草，大大小小的招聘會上總是人山人海，很多大公司在招聘會上收到的簡歷更是要用麻袋來裝。經過漫長的排隊等待，終于擠到HR 的面前，遞上簡歷，進行簡短的交流，然后就轉身離開嗎？那你很可能就會與一次面試機會擦肩而過了。參加招聘會，除了簡歷更重要的是帶上名片，直接交給在現場招聘的HR。因為職場人士通常都有交換名片的習慣，這樣一來你就很有可能拿到HR 的名片，可以主動跟他聯系，獲得面試機會的幾率就大大增加了。

奧運會志愿者求職快車道

2008 年最引人矚目的大事之一是奧運，而奧運會上最大的一個群體不是運動員也不是記者，而是奧運會志愿者。目前，國家已經出臺了很多針對奧運會志愿者的就業政策，例如國家開發銀行就與北京市奧組委簽訂了《人力資源戰略合作備忘錄》，專門招收通過籌辦奧運會鍛煉出的優秀志愿者。有奧運會服務經歷的畢業生，可以多多關注與北京市奧組委開展人才合作的單位，這無異于一條志愿者求職的專用快車道。