實驗室安全論文

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實驗室安全論文范文第1篇

安全意識是人們頭腦中建立起來的安全觀念，即人們在實踐活動中維持的對各種各樣有可能對自己或他人造成傷害的外在環境條件的一種戒備和警覺的心理狀態。但從實際情況來看，大多數學生使用化學試劑和實驗儀器的安全意識比較淡薄，僅有少部分學生能清楚了解所使用化學試劑的性質，并正確地采取防護措施。許多學生在進入實驗室時，抱著強烈的求知欲望，卻忽視安全警告，或擅自觸動實驗室未知儀器，或不按照規范進行操作；還有的學生做實驗時不穿實驗服、不戴防護鏡、實驗過程中長時間離開反應裝置，這些看似尋常的陋習，都是引發安全事故的導火索。［2－4］因此，安全教育的過程中必須使學生清楚地認識到自己的點滴疏忽大意都可能會對自己和他人的人身安全造成什么樣的危害，以此來提高學生的思想認識，增強學生的警覺性。［5］在實際的教學過程中，我們采取以下辦法增強學生的安全意識：1．制訂實驗室安全管理方法，并組織學生認真學習實驗安全知識，約束學生在實驗室里的行為。如學生進入實驗室前必須穿好實驗服，不得在實驗室里吃東西、聽音樂或從事其他與實驗無關的事情，實驗結束后必須認真整理好實驗用品，按照操作規范關閉相應的實驗儀器等。強制性的管理，能夠使學生清楚地認識到實驗室里的安全規定，并切實遵守。2．指導學生評估實驗的潛在風險和所處環境的安全狀態，并正確地采取防護措施。進入實驗室首先應該知道實驗室的環境狀況、安全出口、消防設施和實驗室負責人的聯系方式，其次應該了解所在實驗室中，特殊儀器的性能、工作狀態和應急處理辦法，以及其他需要注意的安全事項。學生在實驗開始之前必須查閱所用化學藥品的性質和所用實驗儀器的操作方法，來提高應對突發事件的能力。學生對實驗安全的認識有限，評估環境的安全性時會考慮不周全，所以教師應當適時地給予輔導和點評。3．課堂上向學生介紹全國典型安全事故的情況和處理結果，展示一些重大安全事故的記實圖片，結合實驗室常見的人身傷害事件，講解實驗室安全的重要性，使學生充分認識到不安全因素時時在、處處有，全方位地增強學生的安全防范意識。只有學生強化了安全意識，才能消除安全隱患，防止各類安全事故的發生。

二、實驗室安全教育的內容

安全知識的講解是本課程的重點和難點。一方面安全教育所涉獵的領域大而廣，沒有專業的基礎知識和長期的工作積累，難以把相關知識組合成一門系統的課程。另一方面考慮到授課對象的學習能力，講解內容還要使學生易于理解和接受。我們在課程中講授的安全知識包括通識類、危險化學品、基本實驗操作規范、消防知識等。通識類安全知識主要介紹實驗室日常使用的水、電、煤氣等的使用要求與注意事項，化學廢棄物的種類和相關的處理規定，以及養成良好實驗習慣的重要性。講課中會援引一些案例，如我校某實驗室冬季沒有關閉窗戶，致使暖氣水管被凍壞，一些較貴重的設備被供暖水浸泡，造成了較大的經濟損失；某課題組人員在進行有機合成實驗時，未對冷凝水管加固處理，中午外出吃飯時未留人照看實驗室，從而導致水壓升高，水管連接處松動，冷凝水流入電氣設備中，造成較大損失；還有如果煤氣燈關閉不嚴，一旦發生煤氣泄漏，后果會更加嚴重。這些看似細小的問題，都會帶來很大的危險性，學生在進入實驗室之前必須引起注意。實驗操作規范是一門學問，不僅體現了實驗者的綜合素質，同時也是實驗室安全的重要保證。大學實驗室中使用的儀器和藥品較多，操作步驟也比較復雜，而實驗指導教師常常會忽略對基本實驗操作規范的要求。例如高中化學實驗中會強調溫度計的使用方法，不能用溫度計攪拌溶液，溫度計的液泡不能碰到杯底和杯壁，溫度計使用完畢后應該立即放回溫度計套筒中；然而到了大學階段，有的學生使用溫度計時卻很不熟練，水銀溫度計經常會被打碎，實驗室的水槽底部因此經常有水銀沉積。再如在玻璃管加工實驗中，經常發生學生被割傷或燙傷的意外事故。這些事故歸根結底就是由于實驗人員操作不規范、儀器整理不及時導致的。介紹一些基礎化學實驗操作規范，目的是讓學生明白使用實驗儀器的基本原理與操作方法，并將學到的相關安全防護知識應用于其他復雜儀器的使用之中。［6，7］危險化學品部分是我們講解的重點，這方面的知識很系統也容易理解。學生應該知曉危險化學品的種類和標志符號，并讀懂試劑瓶上的標簽來判斷試劑的性質，或者使用危險化學品安全技術說明書（MSDS）查詢材料的危險性。高校中使用的化學藥品種類多、性質各異，部分試劑具有易燃、易爆、腐蝕性強等特點。隨著高校科研項目的增加，有些課題組購買大量的有機溶劑，并貯存在實驗室中，這就存在著較大的安全隱患。［8］危險化學品的購買、存放、使用都有專門的規定，師生都必須嚴格遵守。學生還應該知道危險化學品的危險特征，懂得安全事故的預防方法，并采取正確的防范措施。消防知識包括“四懂”和“四會”。“四懂”即懂得火災的危險性，懂得火災的預防措施，懂得火災的撲救方法，懂得火災的逃生方法；“四會”分別是會報警，會使用滅火器材，會滅初級火，會逃生。這其中側重于滅火器的使用。火災是極端的危險情況。盡管這種情況極少發生，可一旦發生了就會造成十分嚴重的后果。實驗室人員應當學習相應的防護知識，遇到火災時保持鎮定，根據火災的性質，采用正確的方式進行滅火。這樣不僅會減少火災發生時的財產損失，也會降低實驗室人員所受到的人身傷害。如實驗儀器局部著火，應該用濕布、滅火毯等材料將其蓋滅，如果直接使用干粉滅火器，雖然可以迅速滅火，但也有可能使得儀器報廢，造成不必要的損失。當火勢較大無法自行撲救時，師生應當及時關閉電源，迅速離開并報警求助。

三、實驗室安全教育的實施效果

開設化學實驗安全課程增強了本科生的安全意識，提高了學生對安全事故的防范能力。以往本科生們進入科研實驗室前，所受到的安全教育僅僅是師兄師姐的口傳心授，沒有系統性和規范性。許多本科生來到實驗室的第一項工作常常是清理玻璃儀器，這樣就會接觸到一些有毒的化學試劑。以前，學生對這項工作的安全性普遍不太重視，而現在則會主動地采取防護措施，戴上橡膠手套再進行相應的操作。經過安全課程的學習，本科生對實驗室安全有了正確的認識，能自覺遵守實驗室的安全規范，并常常指出所在實驗室存在的安全隱患和提出改進方法，推動所在實驗室的安全化進程，從而也提升了學院整體的安全水平。目前，我國實驗室的安全工作仍然存在很多問題，理論課的學習只是安全教育的一個重要環節，并不能解決實驗室里所有的安全問題。實驗室的安全教育應該是一項常態化的工作，需要學校全程化、全方位、多層次來進行，時時刻刻提醒學生注意人身安全。所以，我們還通過開設安全教育宣傳欄、建立安全教育網頁、聘請專家舉辦安全教育講座等形式，使學生不斷地學習安全知識，增強安全意識。

四、結束語

實驗室安全論文范文第2篇

1.1現代企業對信息安全人才的需求與日俱增隨著科技的發展，計算機網絡技術也隨之發展起來，其應用領域非常廣泛，為人們的生產生活帶來了極大的便利，人們在享受這種便利的同時還需要面對因網絡信息安全問題而引發的一系列威脅。隨著現代企業信息化進程的加快，企業每時每刻都有可能遭受黑客、釣魚網站、木馬、網絡漏洞攻擊等網絡信息安全問題的困擾，如何有效解決企業內部網絡信息安全問題已成為現代企業信息化建設首要考慮的問題。在企業信息化建設進程中，需要配備大量高專業水準的信息安全技術人才，使其維護并確保企業信息建設的安全，除此之外，企業還應該制定科學的安全防范策略，為企業網絡的安全、穩定運行提供有力保障。

1.2網絡信息安全事件時有發生，社會因此遭受了嚴重損失互聯網在運行過程中會受到網絡蠕蟲、木馬病毒等形式的攻擊，給計算機用戶造成了巨大損失。網絡信息安全事件日漸頻繁，社會因此遭受了嚴重損失，當前社會各界對網絡信息安全問題都給與了足夠重視，為提高網絡信息安全投入了大量人力、物力和財力，但是收效甚微，面對多種形式的攻擊仍是有心無力。

1.3高校網絡信息安全的實驗教學要求高校是各種專業人才培養的重要基地，是社會專業人才的主要來源。隨著計算機技術的發展，對高校網絡安全與網絡技術實驗教學提出了更高需求，但當前我國多數高校網絡安全與網絡技術實驗教學硬件根本無法滿足這一教學需求。高校只有不斷提升網絡信息安全實驗的硬件條件，加強對網絡信息和網絡技術安全實驗教學的建設，才能使學生的網絡信息安全實踐能力得到有效提高，滿足當前社會發展對網絡信息安全的人才需求，為社會輸送更多具有高專業水準的信息安全技術人才。

2高校網絡安全實驗室的建設目標及網絡實驗室的功能

2.1網絡安全實驗室的建設目標高校實驗室主要包括以下三種類型：中心實驗室、研究實驗室、公共基礎實驗室。專業基礎課的訓練是在公共基礎實驗室進行的，該實驗室所面向的是專業基礎課的學生。專項研究項目實驗是在研究實驗室進行的，該實驗室所面向的是某一項目的研究人員，研究實驗室建設具有較強的局限性及針對性。中心實驗室則是為專業課實驗而設置的，該實驗室所面向的是該專業的學生，中心實驗室具有一定的普遍性和針對性。網絡安全實驗室被定位到了中心實驗室當中，網絡安全實驗室所面向的是信息安全專業的學生，該實驗室以網絡安全類實驗為主，具體實驗內容主要包括：網絡防御實驗、網絡攻擊實驗、網絡掃描實驗、網絡入侵檢測實驗、網絡協議分析實驗、網絡安全通信實驗、網絡病毒實驗、訪問控制實驗、身份驗證實驗等，并將網絡攻擊實驗作為教學重點。

2.2網絡實驗室功能分析高校網絡實驗室應該具備以下幾項功能：（1）綜合布線方面的主要功能：①具有展示端接設備和步驟、光纖的端接方式的功能。②具有展示RJ45模塊、雙絞線的常用工具和打線方法。③實驗室內的布線應該滿足語言、數據要求，具有靈活多變的拓樸結構，能構成各種網絡拓樸結構（2）網絡方面的主要功能：①能夠展示集線器、路由器、交換機等網絡設備。②通過布線系統的跳線跳接能夠實現局域網、廣域網絡、局域網與局域網互聯等形式的網絡拓樸結構。③通過配置DDN、撥號等方式能夠連接廣域網，進行交換機路由器的配置，可實現VIAN。（3）①能夠安裝、配置、維護Unix、WindowsNT、Linux、Novell等操作系統。②配置網絡服務器的各種服務。③具有數據的備份和恢復功能。

3高校網絡安全實驗室建設所需遵循的原則

確保實驗室能夠安全穩定的運行，高校所構建的網絡安全實驗室必須具備較高的可靠性能。（5）標準性與開放性相結合原則，采用符合國家標準的通訊協議和接口。（6）統一性和綜合性相統一原則。最好采用一個廠家的設備來組建網絡實驗室，完成上面提到的眾多網絡實驗。（7）安全性原則，制訂統一的安全策略。（8）可管理性原則。對網絡實行集中監測，分權管理，并統一分配寬帶資源。

4分析高校網絡安全實驗室的項目設計要求

為提高學生的網絡安全技術水平，不僅要為學生安排常規的實驗，在此基礎上還應該為學生安排VPN技術以及相關配置、外侵檢測實驗、身份認證實驗等高級實驗，使學生具備較高層級的網絡信息安全技術以及相關的實驗能力。高校的網絡信息安全實驗室在完成一般實驗教學的基礎上，還可以為學生提供創新實驗的平臺，在進行實驗建設時，要考慮到創新實驗的需要，例如進行Linux防火墻設計與實現、Linux網絡源代碼分析等技術研究。在現有軟硬件條件的基礎上，優化軟件的效果，對當前的軟件進行創新和改進，使學生的網絡信息安全創新能力得到進一步的提升。

5總結

實驗室安全論文范文第3篇

關鍵詞：綠色化學；實驗室安全管理；化學實驗課程

1問題提出與綠色化學

“8•12”天津港碼頭瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故，震驚全國，甚至世界。這種特別重大的安全責任事故，至今壓在人們的心底無法抹去。然而，近年來高校實驗室(中心)安全事故也時有發生。這些安全事故的發生，不僅嚴重影響學校正常的教學、科研秩序。而且給社會和個人帶來了財產甚至生命的重大損失。認真地梳理、調查、分析這些安全事故的原因，非常明顯，主要起因：(1)不正確的安全觀念和態度(僥幸、無所謂、不在乎)；(2)缺乏知識及技術；(3)生理的不當不適應；(4)不適當的環境和設備引起的行為。總之，是人的責任安全意識不強或管理不善，都是人的因素。據確切統計，人為因素占98%[1]。因此，高校化學實驗室的安全管理，要以人為本，居安思危，防患未然，從源頭上解決問題。綠色化學又稱環境無害化學(EnvironmentallyBenignChemistry)、清潔化學(CleanChemistry)。即是用化學的技術和方法減少或消滅那些對人類健康、社區安全、生態環境有害的原料、催化劑、溶劑和試劑、產物、副產物等的使用和產生[2]。可以看出，綠色化學注重源頭預防，提倡無毒、低毒原料和反應條件的應用，使資源和原料得到最大限度的利用，從而實現環境的無害化和可持續化發展。基于綠色化學理念，在綠色化學視域下，嘗試高校化學實驗室安全管理，創建綠色、環保、安全的化學實驗室管理升級版，取得了良好效果。

2基于綠色化學理念的安全管理

2.1加強綠色化學教育

樹立實驗安全意識綠色化學教育主要是綠色化學思想、理念、“5R原則(不用危險品、減少用量、循環使用、回收再用、再生)”的教育。把綠色化學的思想和理念融入化學課程的教學大綱，貫穿到化學課程教學的各個環節。理論教學的緒論課，在講好化學學科的研究對象、發展、應用中，適當提及新興學科綠色化學的研究對象、發展以及應用，讓學生知道綠色化學是干什么的，有什么用處。尤其是在講授化學科學技術對科學和社會歷史貢獻時，一定要提到，化學科學技術的另一面。即人類生態環境的化學污染和化學產品的安全危害。讓學生一開始就有綠色化學的思想和理念，在今后的學習和工作中，始終具有綠色、環保、安全的意識和責任。課堂教學中，每一個定律、技術、方法和化學反應過程都可以融入綠色化學的思想和技術。化學實驗課教學中，更是要讓學生知道，怎樣用綠色化學的技術和方法減少或消滅那些對人類健康、社區安全、生態環境有害的原料、催化劑、溶劑和試劑、產物、副產物等的使用和產生。如何使用無毒、無害的原料，在無毒、無害的條件下進行反應，以減少廢物的排放；提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現“零排放”；生產出有利于環境保護、社區安全以及人體健康的環境友好產品。教育以綠色化學為科學基礎，使師生“知其所以然”，使其體會“何應為、何應不為”，將安全意識轉化為安全習慣，實現安全意識固化和安全行為常態化。加強師生實驗安全操作技能訓練，從每個細節入手，從根源上強化安全意識和責任。實驗教室里有《化學實驗規則》《實驗室安全管理規定》《化學實驗室安全歌》以及“綠色、環保、安全”的紅色標語，使用儀器設備、藥品用品上有“綠色、環保、安全”的標簽。處處是“綠色、環保、安全”的字樣，事事是“綠色、環保、安全”的責任。營造了“綠色、環保、安全在我心中，綠色、環保、安全人人有責”的良好氛圍。這樣，在化學教學的各個環節參透綠色化學的思想和理念，常念化學實驗安全的“緊箍咒”，就能安全無憂；只有警鐘長鳴，才能防患于未然。

2.2制訂綠色管理制度

明確實驗安全責任哲人說得好，“沒有規矩，不成方圓”，規矩是安全的保障和“籠子”。在綠色化學的視域下，首先對化學實驗教學大綱分析研究，增加綠色、環保、安全的實驗內容，去除毒性強、污染重、危害大的實驗內容，用微型實驗和替代實驗的方法，保證化學實驗內容的綠色安全化。對實驗室的規章制度進行認真的修改完善，在《化學實驗規則》《化學實驗室安全管理規定》《化學實驗藥品倉庫安全管理規定》中，有法規依據，包含綠色化學的理念和技術；有嚴格的實驗操作規范和責任擔當賠償要求。尤其是，還全面制訂了《安全事故應急處置預案》。規章制度的建立完善，筑起化學實驗綠色、環保、安全的“防火墻”，為化學實驗室的安全管理立下了不可逾越的規矩。高校化學實驗室的安全管理還有兩項必須做好的工作。一是，化學實驗“三廢”的處理。高校化學實驗的內容廣，學時多，頻次高，任務重。所以，“三廢”物品量多危害大。為此，制訂了嚴格的規章制度。主要是廢氣、廢液能收集凈化的，收集凈化后再處置，不能收集凈化的，在確保流通的情況下排放。對廢渣，特別是劇毒藥品，實行個人責任處置制度。多數是封袋，貼上標簽，注明廢品名稱和危害，安全處置。二是，危險化學品的管理。根據教育部辦公廳《關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》[3]精神，化學實驗室的危化品倉庫，有懂技術、有知識、管理經驗的專人管理。并實行，需要主管部門簽字的《人員準入制度》，有管理人員負責的《人員進出登記制度》和《物品進出倉庫登記制度》等。始終繃緊安全管理這根弦，處處扎牢安全管理這個“籠子”。

2.3遵循綠色化學理念提升安全管理水平

2.3.1實驗室安全管理的綠色理念

綠色化學的理念可概括為“三性”：一是潔凈性，致力于從源頭上防止和消除污染；二是原子經濟性，在獲取新物質的轉化過程中充分利用每個原子，實現“零排放”；三是安全性，盡可能不使用有毒或有害的危險化學品，反應條件盡可能溫和或安全。該理念的目標并不是被動地去消除安全存在的隱患，而是要主動地從源頭上去“防患于未然”，有效預防人的不安全行為和物的不安全狀態，從根本上轉變思維方式，培育師生安全思想觀念，提高其安全素質，構建完善安全技術體系，將實驗室的危險降到最低程度。基于這一理念，化學實驗室的安全管理又負有新的工作責任。實驗室的設施建設，儀器設備、藥品的購置，實驗技術和方法，從計劃到實施都要遵循“三性”理念，重視安全管理的整個過程，形成化學實驗室綠色、環保、安全的管理系統模式。

2.3.2設施設備的安全綠色化

按照綠色、環保、安全的要求，學校投入較大資金對化學實驗室的校舍、水、電、通風、實驗臺等進行合理設計和升級改造。選用原材料保證帶有綠色環保標志，符合國家安全標準。給排水管徑不小于規定數值，以確保給排水的通暢；照明電與動力電電閘分開，設計短路、過載、漏電等保護裝置，確保一鍵斷電，有效遏制事故的蔓延；通風、排氣系統滿足大型精密設備的特殊需要，便于有毒有害氣體的散發；建立了消防預警設施，事故警報系統、呼救系統、逃生系統等。設施設備的綠色化，從源頭上堵住了安全事故的發生。消防、報警、呼救、逃生系統的設置，在事故發生時都會發揮最大效益，使危害程度降至最低。

2.3.3實驗技術方法的綠色化

從綠色、環保、安全的角度出發，優化實驗教學的內容。采用“替代”原則，對于毒性、危險性較大、成功率較低的實驗(如硝基苯和濃硫酸的制備)，采用計算機多媒體技術進行虛擬模擬實驗；用調溫式電爐替代酒精燈。在保證教學質量的前提下，提倡“拒用”原則，淘汰毒性大、危險大、耗量大、污染嚴重且成功率低的實驗，選用無污染或者少污染的實驗，如氯化鈉提純、醋酸質量濃度的測定等。實施“減量”原則，精密計算，嚴格控制實驗藥品用量；積極推廣微型實驗，保證實驗操作安全和“三廢”污染的減少。貫徹“循環”原則，盡量選擇反應產物可以連續利用的實驗，讓實驗產物可以被其他的實驗所用，節約成本，減少污染物的排放。綠色化學理念、技術為化學實驗室的安全管理賦予了新的內涵和效益。

3結束語

化學實驗室雖小，但安全管理是一個值得重視的系統工程。實踐證明，化學實驗室的安全管理只要領導重視，管理人員用心盡力，融入綠色化學理念，采用綠色化學技術，就能使安全管理升級。近幾年，在綠色化學的視域下，加強綠色化學教育，制訂綠色安全管理制度，提升綠色化學實驗技術水平，使化學實驗室的安全管理上了一個新的臺階。杜絕了重大安全事故的發生，也遏制了小事故頻發的勢頭。基本形成了高效安全的管理模式，創建了綠色、環保、安全的化學實驗課程體系。為學校的教學與科研提供一個安全可靠的良好環境，也為高校化學實驗室的安全管理提供了新途徑。

作者:仲婧 朱曉慧 曹曉群 單位:泰山醫學院化學與制藥工程學院

參考文獻

[1]仲婧.高校化學實驗室安全現狀分析及防范措施[J].中國化工貿易,2015,7(3):148.

實驗室安全論文范文第4篇

關鍵詞：建筑施工；施工安全；風險管理；風險識別；風險控制

中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A文章編號：

一、引言

隨著我國經濟的發展和市場經濟制度的不斷完善，我國建筑的發展也逐漸壯大起來，但是建筑施工安全的事故屢屢發生，給國家的經濟、人民的健康、穩定生活造成了不可估量的損失，不得不引起人們的重視。建筑施工安全風險問題已經成為了施工單位經營過程中最為重要的風險，同時也是施工企業重點控制的風險。

二、目前我國建筑施工安全生產存在的主要問題

（一）主管部門的安全監管機制不健全

1.主管部門的安全監管機制不健全的問題，首先表現在建筑施工企業沒有將相關的安全指示精神和法律法規的標準進行落實。盡管上下級政府和建設行政主管部門對于安全生產工作給予了足夠的重視，并采取相應的實際行動。甚至還親自到施工現場，對施工企業進行全面的監督和檢查。但是建筑施工企業對于安全生產的意識不夠，尤其越往下級的部門，工作人員的安全意識就越發淡薄。

2.建筑工程安全的監管機構能力非常有限，尤其是對于縣級、村鎮的安全監管機構往往工作不力。

（二）主管部門的安全監管機制不健全

1.某些建筑施工單位沒有履行國家規定的法律法規，對員工的安全負責到底。

2.某些工程監理企業并沒有真正肩負起安全監理的責任。

3.某些施工單位的安全生產主體意識不夠強。安全生產的基礎不夠扎實，對于企業的技術創新、人力資源管理和施工安全管理等方面的工作，已經無法順應當前我國經濟發展的需求。同時，建筑施工單位還普遍存在著安全觀念淡薄，安全生產投入不足等問題，容易導致企業受到經濟利益的驅使，而忽略對安全問題的重視，安全生產制度、安全培訓流于形式，施工企業法人代表是企業安全生產第一責任人的觀念模糊，對于如何加強安全生產工作的法律意識和經濟意識，就會缺乏健全的監督手段，施工現場的安全問題比較突出。

4.一些勘察、設計單位對于工程前期的安全問題不夠重視，對于其危險因素沒能真正了解清楚，缺乏了對施工企業安全生產的正確指導。

（三）相關的從業人員缺乏足夠的安全觀念

1.在建筑施工單位內部，有些項目經理和現場管理人員缺乏對于施工安全的全面認識，還存在著比較嚴重的離崗現象。

2.我國建筑施工單位還普遍存在著對員工缺乏足夠的安全教育培訓，由于當前對于安全教育培訓工作缺乏了規范的法律法規制度的約束。另外，即使對其員工進行安全培訓教育，但是往往也是流于形式，層次不夠分明，沒有突出重點內容，針對性比較弱。尤其對于一部分建筑施工的一線作業人員，由于缺乏相應的安全知識培訓，所以整體的安全素質較低。

（四）當前建筑市場秩序不夠穩定

1. 普遍存在有掛靠、以包帶管、違法分包、非法轉包等現象。尤為表現在勞務層用工不夠規范，比方說私自招攬庫民工和臨時工，一線作業人員存在無證上崗的現象。

2.對于省外的施工企業的安全管理力度不夠。部分施工企業在安全生產上的意識較為單薄，沒有按照國家規定的法律法規來進行，而所聘用的施工人員相當一部分是非專業的人員，沒有持有特定的上崗證書，工地也存在著比較大的安全隱患。

3.當前還有一些項目業主的安全責任意識不夠，沒有按照法律規定的建設程序施工，整個流程不合規范，手續上也是漏洞百出，除此之外，一些業主還隨意違法把工程發包給資質條件不足的單位或者個人。

4.基本建設手續不夠完善或者存在先開工后補手續和審批程序不合理的現象。

三、關于當前建筑施工安全風險識別研究

筆者認為，對于風險的正確識別是建筑施工安全風險管理的首要條件，同時也是開展建筑施工安全風險管理工作的前提條件，能夠提高對建筑施工單位的風險防范意識。建筑施工安全風險是時刻伴隨著施工過程而存在的，但是往往是一種隱性的風險，不容易被人們發現，甚至難以預測和衡量。因為安全風險往往會被某些表象所蒙蔽。所以，要想從根本上識別建筑施工的安全風險，就應當采用合適的方式，結合不同施工單位的發展情況和競爭實力，而制定更具針對性的政策。

然而，與建筑施工安全風險相關的情況都是不確定的，比方說，人們難以掌握建筑施工安全風險事件的發生與否、發生的時間、時間所產生的影響等等。但是，通過對建筑施工進行有效的風險識別，就能夠在一定程度上降低風險發生的幾率以及由風險所帶來的損失。風險識別過程主要包括收集與施工有關的數據資料或信息、分析施工安全風險的不確定性、確定施工安全風險事件并將風險分類、編制風險識別報告等。

筆者查閱相關的文獻資料，結合前人的研究基礎上，可知當前比較常用的建筑施工安全風險識別方法有專家調查法、頭腦風暴法和統計學上的方法等。不同的方法各自具有其優缺點，沒有一種是完美的，任何一種識別方法都不能適用于全部的建筑施工安全風險管理上。所以，要做好建筑施工單位的安全風險管理工作，就要注意通過結合多學科的理論指導，同時還要注意將定量和定性分析的相結合。

四、關于當前建筑施工安全風險的控制

盡管建筑施工安全風險是難以捉摸，但是仍然是可以控制的。在實際工作中，我們不能忽視對當前建筑施工安全風險控制的重要性，加強安全風險控制的意識，有利于避免風險的發生或者是降低風險所帶來的損失，但是存在一個事實就是不能完全消除風險。建筑施工安全風險的處理方法與一般風險管理的處理方法相同，均包括風險回避、風險控制、風險自留以及風險轉移。針對建筑施工安全風險的角度來看，除了利用建筑工程相應的工程保險手段使風險得以轉移外，對于安全風險的控制也是相當重要的。

而在施工正式開展的過程中，建筑施工單位對于安全的管理必須要遵循著“安全第一、預防為主”的方針原則。對于項目經理的管理，應當對其實施安全生產責任制，并建立健全的安全管理體系。對于一線作業人員，必須要求其取得相應的上崗證和專業技術執照，確保工作人員的素質和工作質量，對于施工安全的風險管理工作也起到一定的改進作用。

參考文獻

[1]王思凌.談建筑施工安全風險管理[J].山西建筑,2013(17).

實驗室安全論文范文第5篇

關鍵詞：食品安全；市場失靈；對策

一、食品安全出現的問題

“農夫山泉有點甜”是大家耳熟能詳的廣告語，它號稱選取天然優質水源，僅對水做最小限度的、必要的物理處理，有利于人體長期飲用的飲料企業。然而，在2013年，農夫山泉先后被曝出喝出黑色不明物、棕色漂浮物以及“水源地垃圾圍城”等消息，號稱“大自然的搬運工”的農夫山泉多次陷入“質量門”。消費者不斷投訴，但是農夫山泉廠商堅稱產品合格的做法讓消費者很氣憤，也并未解答其黑色不明物究竟是何物的疑問；同時媒體頻頻報道，稱農夫山泉“標準不如自來水”。這引發了消費者對飲用水問題的強烈擔憂。

二、食品安全出現問題的原因

中國食品業在經歷了“問題奶粉”、“染色饅頭”、“毒大米”等食品安全事件，使得人人自危。農夫山泉質量門事件，使得食品安全問題再次敲響了警鐘。食品安全歷來是公眾和政府關注的重點。

（一） 市場失靈

1. 食品安全信息不對稱

食品安全信息不對稱是市場失靈的重要原因之一，所謂食品安全信息不對稱，是指食品供給者和消費者之間的信息不對稱。消費者對食品信息的了解遠遠少于食品的生產者，一般來講，消費者對于食品信息的了解主要是通過產品標簽，對于一些添加有害物質的食品，消費者在購買時是無法感知的。因此，消費者的信息處于劣勢地位，這就給信息擁有量較多的企業提供了可趁之機，趨于自身利益最大化，通過逆向選擇和道德風險在與對方的交易中充分運用自己的信息優勢，使消費者受到損害。比如說許多店家就會在食品生產、加工、儲運、檢測和消費的產業鏈上出于盈利目的，降低成本，在每一個環節上都可能存在不同程度的問題，使得農夫山泉質量出現更大的問題。因此，由于信息不對稱所產生的市場失靈，帶來了重大的食品安全問題。

2. 負外部效應的存在

食品安全存在負外部效應，導致市場失靈。負外部效應，主要指的是不安全食品不僅會影響消費者的健康，還會損害個人利益、公共利益。首先，農夫山泉存在黑色不明物會對其使用者造成個人身體健康損害乃至生命威脅，甚至因為可能帶來的疾病傳播而威脅到沒有飲用農夫山泉的其他人的健康。其次，不安全的農夫山泉其傳遞的信息讓消費者認為食品都是不安全的，帶來社會的消費恐慌和不安，周圍的人肯定會考慮到自身的健康而減少對該食品的需求，這就會使企業供大于求，經濟利益減少。最后，食品安全的負外部性還表現為某一企業生產了不安全食品，其影響還會牽連到整個行業的其他企業，造成消費者對這一類食品企業的不信任。

（二） 企業缺少公德心

在中國，之所以出現接連不斷的食品安全事件，與法律對違法者的懲罰力度是有關系的。企業被告生產、銷售不符合安全標準飲用水，消費者要求退款并按食品安全法進行十倍賠償。其實，這種標準的處罰絲毫不能威懾到企業。此外，當面對消費者的投訴時，企業沒有作出一個科學合理的解釋，而是比較武斷的回復，一點也不負責任。

（三） 政府監督職責的缺失

食品安全中存在的信息不對稱和負外部效應，說明了市場機制并沒有有效地解決食品安全問題，因此，糾正市場失靈是政府的職責。一方面，政府沒有為消費者提供充分的食品安全信息，使得消費者未了解到食品的安全就購買了該產品。另一方面，政府未對食品供應鏈中的企業進行監督和管理。農夫山泉廠商對于消費者的投訴，不敢正視該問題，這既是政府的監管不到位，也是懲戒力度不夠。政府監管的懈怠導致食品出現嚴重的安全問題。

三、食品安全問題的解決對策

（一） 加強政府監管

1. 解決食品安全市場失靈

政府應構建食品安全信息網絡系統，并且向社會公開，為消費者提供真實、有效的信息，增強消費者對食品安全的認知度，解決食品安全信息不對稱，以彌補市場失靈，同時激勵廠商生產安全的食品。政府應當充分承擔責任，改善食品安全的環境。利用市場機制改善食品安全供給，通過相關法律建立強制性的信息披露制度，提供充分、真實、可靠的信息，使得消費者能及時、方便獲取相關食品安全方面的信息。

2. 加大對食品監測的投入

食品監測作為食品原料生產加工過程、運輸以及銷售等環節中監督檢查的重要手段，通過市場手段鼓勵兼并重組和產生升級，加強對生產源頭的監督，在注重保持生產經營者利益的基礎上實施適當的行業準入。應加大對政府科技部門的財政收入，設置系統的食品監測機構，建立科學的檢測質量保障體系，專業地進行質量檢測，堅決抵制企業生產不安全食品。

3. 加強食品安全立法和執法

國外發達國家已建立了完善的食品安全相關法律法規，建立了食品生產及銷售各個環節的監管體系。我國現在已經出臺了《食品安全法》，但與國外發達國家相比，對于食品的監管該安全法是遠遠不夠的。因此，現在應進一步完善食品安全配套法規和綜合協調制度，檢驗和調整各監管主體之間的分工優化和協調配合，建立系統、完備以及協調的食品安全的法律制度，并制定食品安全標準及食品安全制度。同時還要強化執法檢查，為保證食品在生產、加工、流通環節的安全，應逐步建立食品追蹤識別標志制度，對食品安全的自檢、抽檢記錄都有據可查。為了對執法部門形成有效制衡，客觀上需要強化執法檢查，嚴厲追究執法機關不作為和的責任。

4. 運用稅收優惠政策刺激企業主動實施食品安全控制體系

建立健全完善的食品安全控制系統，是需要經濟實力的。因此，政府必須有財稅激勵措施，促使企業愿意拿出資金實施食品安全控制體系。

（二） 提高企業的自律性

1. 嚴格遵守市場準入關

從事食品生產，必須按照食品安全法的規定，對食品生產所需的原料、添加劑以及其他相關產品進行查驗并取得許可，取得生產許可以后方能從事食品的生產和經營。根據“食品生產經營必須符合食品安全標準”，有相適應的生產、包裝、儲存的場所，有與食品品種數量相適應的設備和設施，有與食品品種數量相適應的技術人員、專業人員。同時還要有合理的生產布局和工藝流程。同時，建立健全管理制度，積極的推行先進的管理制度，嚴格對食品進行檢測，加強對職工的培訓。

2. 企業要有公德心

企業旨在維護自身形象和信譽，在遇到消費者的投訴，以及公眾媒體的報道時，企業不是逃避問題，敷衍消費者，而是應該馬上向消費者道歉并給予適當的賠償，澄清問題，并及時解決問題，確保食品安全。

四、總結

農夫山泉有點懸，我國必須采取有效的措施對食品安全進行監管，對相關法律文件進行完善，從而使我國的食品安全制度更加完善。相信通過政府監督的加強，以及企業自身的社會責任感的提高，又會變成“農夫山泉有點甜”。（作者單位：浙江師范大學行知學院）

參考文獻：

[1]張 靜.試論我國食品安全監管的問題及對策[J].法制博覽，2014（06）：303-304.

[2]陳彥麗.市場失靈、監管懈怠與多元治理――論中國食品安全問題[J].哈爾濱商業大學學報（ 社會科學版），2012（05）：59-60.