自來水廠實習報告
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自來水廠實習報告范文第1篇
關鍵詞：給排水科學與工程；實習環節；計算機仿真
中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0241-02
給排水科學與工程專業的實習環節主要分為三個階段：一是認識實習，主要采取給排水工程參觀的形式進行，學生通過對給排水工程的認識和了解，初步建立起對本專業的總體印象；二是生產實習，學生結合已學水質工程學、建筑給排水、水工藝設備基礎等課程的基本原理，與工程實際聯系起來，進一步加深對所學知識的理解；三是畢業實習，學生結合自己的畢設選題，針對性地進行實際工程參觀實習，為順利進行畢設打下基礎。但一直以來，實習環節中存在著實習經費不充足、用人單位不愿接待、現場只能看不能摸等問題，致使實習效果不夠理想。為此，我們針對以上問題采取了一系列的改革措施，以提高實習教學質量。
一、合理做好實習環節的時間安排
認識實習安排在專業課開課之前進行，學生通過一周的實際水廠參觀，對給排水工程建立了感性認識，對專業建立了總體印象，為學習專業課打下基礎。生產實習則安排在學完專業課之后，時間為四周，采取現場蹲點和校內仿真實驗室進行實訓操作相結合的方式。此時學生已從課本上掌握了水質工程學、建筑給排水、水工藝設備基礎等課程的基本原理，實習中能將所學知識與工程實際聯系起來，加深了對所學知識的理解。畢業實習階段安排在大四下學期畢業設計過程中進行，共兩周，學生根據自己的畢設選題有針對性地開展實際工程參觀實習。實踐證明：對實習三個階段的時間安排是合理的，滿足了不同階段實習的具體要求。
二、采取集中與分散相結合的實習方式
給排水科學與工程專業中的認識實習、生產實習集中由實習指導教師帶隊統一實習，而畢業實習環節，學生可以按照自己的畢設題目要求選擇合適的單位進行實習，也可根據擬就業單位的要求選擇適合的畢設題目，再在該單位完成實習。即學生可根據自身的特點和實際情況自己聯系實習單位并選擇合適的崗位進行實習，從而完成分散式實習方式。同時學校也提供由實習老師帶隊的集中實習，完成有些學生找不到合適的實習單位的畢業實習的教學要求。這種集中與分散相結合的實習方式受到了學生的歡迎和支持，調動了學生的積極主動性，增強了學生的動手能力，符合給排水科學與工程專業培養應用性人才的要求。
三、建立穩定的實習基地
建立穩定的實習基地是保證實踐教學環節及教學質量的關鍵。近年來我們與武漢市余家頭自來水廠、白沙洲水廠、龍王嘴污水處理廠、沙湖污水處理廠以及長沙污水培訓中心等多家單位建立了友好協作關系，為開展實踐教學活動提供了良好的條件。
四、聘請生產一線的工程師擔任實習現場指導老師，并舉辦專題技術講座，開拓學生視野。
學生通過專業課的學習，掌握了給排水專業理論知識，但缺乏對實際現場的了解。因此實習期間我們專門聘請工程經驗豐富的技術人員擔任現場指導和舉辦專題技術講座。在工程現場，技術人員在講解構筑物或設備的同時，還會給學生演示一部分實際現場操作，如格柵除污機的手動開啟、關閉等運行過程，使學生將所學的專業知識融入到工程實踐中。在專題技術講座中，工程師對學生講授實際工程中所遇到的一些問題和處理方式，而這些實際問題往往在書本上學不到。因此學生聽起來也非常認真，極大的開拓了學生的視野，收到了良好的實習效果。通過以上措施，能使學生進一步了解目前技術發展的現狀和趨勢，感受到本專業工作崗位的要求，對學生畢業后順利進行相關崗位的工作起到銜接的作用。
五、建立系統完善的實習教學管理體系
1.修訂實綱，完善實習教學評分系統。重新修訂了實習教學大綱（包括認識實習、生產實習和畢業實綱）及任務指導書。讓學生人手一冊。完善了實習教學評分系統，即按照學生考勤、現場表現、仿真實習得分及提交的現場實習報告綜合給予評分。分數不及格不允許參加畢業答辯。這一評分方式極大的調動了學生的學習主動性，力爭在每個環節做到最好。
2.注重實習指導教師素質培養，保證實習質量。每次實習都是派出責任心強、具有較強專業知識和實際現場經驗的高素質教師作為實習帶隊教師，并采取“老帶青”的辦法，即老教師帶一位年輕教師共同指導實習，既保證了實習質量也培養了缺乏實際經驗的年輕教師。
六、建立校內實習實訓基地——水質工程仿真室
除了到固定的校外實習基地實習外，我們還建立了校內實習實訓基地——水質工程仿真室。因為在實際工程現場實習，雖然能使學生理論與實踐相結合，收獲較大，但仍然存在以下問題：即水處理工藝設備正處于運行狀態，構筑物中充滿了水，學生無法看到構筑物內部結構；同時，水廠的心臟—集控室對工藝流程的控制學生也是只能看不能摸的。這些問題的存在極大地影響了實習效果。為此，我們專門建立了水質工程仿真室，作為校內實習實訓基地，這是對本專業實習環節的有力補充。在去實際現場實習前，安排學生進入仿真室進行為期一周的仿真練習，為真正的現場實習打下基礎。現場實習結束后，學生若還有不清楚的地方，可以隨時到校內仿真室練習，仿真室是一直對學生開放的并有專門的教師進行指導。水質工程仿真室計算機系統中安裝了兩套軟件，一個是北京東方仿真公司與廣州大學聯合開發的《給排水處理仿真教學軟件》[1]，該軟件模擬了真實的水廠運行工藝，在學生實習訓練中發揮了較大的作用。實訓內容包括城市自來水廠、V型濾池、污水處理水工段、污水處理泥工段、初沉池工段和消化池工段等操作單元，學生可根據計算機的提示，輸入參數，操作設備，監測工藝運行的指標和變化曲線，進行人機交互式交流，以完成各個操作單元的練習。軟件中還設置了涵蓋自來水廠、污水廠可能出現的各種緊急故障現象培訓項目，如城市自來水廠單元有：管網余氯低，一級泵站1號泵出現故障，源水pH值低等。面對這些工藝運行中突然出現的意外情況，學生可參考各種提示進行操作，逐步探索解決問題的思路和方法。總之，對于軟件中各種培訓項目，學生可深入探究，刷新重來，在機上反復操作，直到熟練掌握。最后學生可隨機抽取試卷回答相關問題，問題提交到教師站給予評分。雖然這一軟件培訓內容全面，但仍存在不足：即各工藝構筑物都是平面圖，缺乏立體直觀的效果。因此，我們在仿真室計算機系統中安裝了另一個仿真軟件，這一軟件是本課題組依托湖北省教改項目《基于VR技術的工科虛擬課堂研究》自行研發的水處理工藝三維軟件，軟件中包含給水廠、污水廠三維場景、各處理工藝構筑物的三維圖，學生可通過反復觀看三維圖，了解構筑物內部構造，彌補了在實習現場看不到構筑物內部結構的不足。通過一周的實訓操作，學生對于給水和污水處理工藝的分析判斷能力、邏輯思維能力、解決問題能力和綜合應用能力得到了明顯的提高。兩個軟件的仿真訓練再結合為期三周的現場蹲點，實習效果大大提高。
七、仿真實習與現場實習相結合的教學效果
實踐表明，通過仿真實習教學與現場實習的結合，收到了很好的教學效果。與簡單的現場實習相比，兩者結合的實習方式有下列幾方面的作用：
1.進一步提高學生實習的主動性和積極性。計算機仿真以其獨有的技術和效果，使學生在模擬的生產過程環境中，通過對各個閥門、開關、設備的操作，通過對各工藝參數進行全面的調節和控制，通過對各種事故現象的認識，可對城市水處理系統的多變性和復雜性形成深刻的感性認識。同時，學生看到的各工藝構筑物都是三維可視的。在水廠虛擬場景中，隨著鼠標的移動，學生仿佛漫步在水廠中，有身臨其境的感覺。這一仿真系統的訓練使學生感到直觀生動，極大地調動了學習興趣，始終處于良好的、積極主動的學習狀態。在接下來的現場實習中，學生有仿真實習打下的基礎，更能帶著問題針對性實習，實習效果大大提高。
2.提高學生的綜合能力。由于仿真系統是依據真實的生產過程開發的，即整個工藝流程，工藝參數的變化以及系統的運行狀態與真實過程一樣。學生在訓練過程中，通過反復操作，一方面可將所學的理論知識與實踐結合起來，另一方面也可以進行思維的訓練。面對真實的工藝流程，學生必須樹立全局的觀念，用系統全面的觀點對整體工藝的操作方案及可能出現的各種事故進行預先分析，才能保證順利操作。另外，在操作過程中，學生還可以針對出現的問題，利用所學的知識，通過探索各種參數最佳值及相互影響，尋求到解決問題的途徑。這一思維的訓練極大地提高了學生分析問題、解決問題的綜合能力。
通過以上一系列改革措施，實習效果大大提高。尤其通過我們幾年來對仿真系統在實習教學中的應用，已經證明，在給排水科學與工程專業的實習環節中采用計算機仿真手段與現場實習相結合，對提高教學質量有非常明顯的效果，學生的學習積極性和綜合能力都得到較大的提高。
參考文獻：
[1]鄧曼適.《給排水處理仿真教學軟件》在職業教育中的應用探索[J].職教研究，2006，（4）：156-157.
自來水廠實習報告范文第2篇
03級給水排水 陳聰藝 03123003
通過在給水排水專業三年的學習，我已經對給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識有了較系統全面深入的把握，在此基礎上學院安排我們在暑假7月10號至8月6號之間在一下三個地方實習：廈門校區建設工地、華僑大學校區給水管網改造和泉州泉南自來水有限公司。期間通過現場參觀、聽報告、看施工圖紙、向工地領導、工程技術人員的請教以及同學間的討論交流，對本專業的認識從理性認識上升到感性認識。
一、工程概況：
廈門校區建設工地位于廈門集美區，緊挨著集美大道，交通便利。校區總建設面積為80萬平方米，計劃總投資20億元人民幣。其中第一期（XX年）建設用地1160畝，建設校舍總面積30.9萬平方米，總投資8.3億元；第二期（2010年）建設用地840畝，校舍建設總面積30.4萬平方米，總投資8.1億元；遠期建設面積20萬平方米。我們到廈門剛實習時的工程進度大致如下：綜合教學樓群工程、學生公寓一期工程、學生餐廳一期工程、學術交流中心都已經建設完成，內部設施正在安裝中，圖書館一期工程正在加緊建設中，中水處理構筑物的設備間剛拆掉模板、1#污水處理池正在拆模、2#污水處理池的混凝土正在養護中，校區內的排水管網、消防管網正在緊鑼密鼓的進行中，校區內的小橋、橋墩也剛在澆注中。總體上說，廈門校區的整體建設工程是完成前的趕工階段。
華僑大學校區給水管網改造是對華大西區的改造，是為適應校園發展的需要。整個工程是采用人力勞作為主，機械化程度很低。從挖溝，下管再到回填土都是人工完成的。
泉州泉南自來水廠有限公司，是一家自動化程度相當高的水廠。我們到此主要是學習水廠的管理制度, 水廠的水處理工藝。
二、實習內容：
1、廈門校區建設工地：
由于廈門校區正在加緊趕工建設，工程種類多，我們可以學到很多有關本專業的工程施工方法。因工程量較大，有多個施工隊負責施工，我可以從學到同一工程的不同種施工方法，這是實習的一大收獲。現將在廈門校區建設工地的實習收獲做如下敘述：
（1）土方工程施工：
①、溝槽、基坑開挖：
a、土方開挖前的準備工作
為方便工程的正常開展和保證施工的安全運行，施工方在土方開挖前做了以下工作：一是、拆除了施工區內有礙施工的障礙物；二是修建臨時的供水、供電管線及設施；三是利用已搭建的臨時工棚、倉庫。
b、定位放線
定位放線是采用水準儀和經緯儀來實現的。在測定后用石灰粉在要開挖的地面上做上記號，以提高機械開挖時的效率，達到縮短工期的效果。
c、溝槽、基坑開挖
在確定好邊坡系數后，就可以開挖了。本工程采用反鏟單斗挖土機挖掘。此法具有操作靈活，挖土、卸土可在地面作業的特點，可以開挖停機面以下的土壤，不需設置進出口通道。我見到挖土機是在溝側開挖，也就是挖土機沿溝槽一側直線移動挖土。我認為這種方法能將土棄于距溝邊較遠處，可供回填使用，但穩定性較差，且不好控制邊坡。
當挖槽達到一定深度或到地下水位以上時，要開始設支撐，然后逐層開挖逐層支設。但是綜合教學樓群工程旁的化糞池基坑，因為沒有設支撐，在下大雨后發生的塌方。這是必須引起注意的，這不但影響工程進度，而且容易造成工程事故。
②、土方回填：
a、回填前的準備工作
在回填土方前應先清除填方基底上的雜物、淤泥和積水等。我所見到的土方回填并沒有這樣做，比如中水處理構筑物在回填時就沒將基坑中的水抽走，沒將水的漂浮物清理掉，也沒將掉入基坑中的部分模板拿走。這么做將嚴重影響回填效果。但有一點施工方做的非常好，為了防止土方回填時，尖硬物質把涂在中水處理構筑物外壁的瀝青防水層破壞，在外壁上面鋪上一層白色泡沫，以前是在外壁用磚砌的。
b、土方回填
土方回填要符合設計要求，以保證填方的強度和穩定性。所以在回填土要嚴格控制含水量。根據土料的含水量與最優含水量的關系，采用相應的措施。土料的含水量低于最優含水量時，要灑水濕潤；大于則要晾曬。如果土料不符合回填土的質量要求就要更換土料，以保證回填的質量。
c、壓實填土
填土要符合以下要求：密實度要求，含水量控制，鋪土厚度和壓實遍數。中水處理構筑物在回填土時，不但沒有作好回填前的準備工作，而且在回填壓實方面也沒做到位，只是將土料回填到基坑中，等回填土到達地面時，用挖土機碾過而已。（中水處理構筑物深4米，地下室形式）。按規定應逐層壓實，大約回填20~30厘米，要碾壓4~5次，這樣才能達到設計要求。
（2）、鋼筋混凝土工程：
①、混凝土施工：
a、混凝土的攪拌
混凝土的攪拌分：人工攪拌和機械攪拌兩種。其中機械攪拌又分為自落式和強制式兩種。我在校區建設工地所見到的都是自落式攪拌。混凝土的攪拌要注意以下的情況；機械攪拌混凝土前，先加水空轉幾分鐘，等筒壁充分濕潤后將水倒掉，再開始正式攪拌。還有攪拌第一盤時，石頭要減半加入，以消除筒壁的黏結而造成的砂漿損失。嚴禁改變配合比，嚴禁私自加減水量。
b、混凝土的運輸
混凝土的運輸要滿足以下的基本要求：要保持混凝土的均勻性，不產生嚴重的離析現象；要滿足規定的流動性；要保證混凝土在初凝前澆入模板內并振搗完。由于要滿足以上要求，在施工現場內用手推車運送時要將道路整平；購買商品混凝土時，用混凝土攪拌運輸車運送時，運輸車要邊走邊攪拌。校區的鋼筋混凝土橋板是用商品混凝土，由于施工組織的不合理，混凝土攪拌運輸車有時在工地等待很長時間，再加上氣溫高，蒸發快，混凝土的坍落度嚴重不足，這將嚴重影響混凝土的質量。
c、混凝土的澆注
混凝土的澆注要嚴格控制厚度，要注意分層離析；當混凝土的自由傾落高度超過2米時，要采用串筒等緩沖件（橋墩的澆注就是采用此方法）；澆注要連續進行，以保證構筑物的強度和整體性。
d、混凝土的振搗
混凝土的振搗有人工振搗和機械振搗兩種。機械振搗是最常見的，都用機械振搗。除制作試件采用人工振搗外，常見的機械振搗有插入式振搗棒、平板式振搗器和附著式振搗器等。無論采用哪種振搗方法，都必須做到振搗到位，否則將影響澆注質量。比如，中水處理構筑物的部分混凝土澆注時就沒有振搗到位，有的地方出現了麻面和露筋的現象。
e、混凝土的養護
混凝土養護的目的是為了保證水泥水化反應正常進行，為混凝土的硬化創造必需的濕度、溫度條件，防止水分過早蒸發，確保施工質量。常見的養護方法是自然養護法中的濕養護，我在實習地所見到的均是自然養護的濕養護。其方法是在澆注完的混凝土表面上，覆蓋濕的砂、麻袋等，并根據施工時的氣溫情況適時澆水。
②、混凝土質量控制：
a、混凝土試塊抗滲實驗
抗滲試件做6個為一組，試件一般要在同等條件下養護28天后進行實驗。
b、 滿水實驗
凡是用以貯水的構筑物，都要進行滿水實驗。滿水實驗即是在實驗前向池內注水，后觀察是否出現漏水現象。中水處理構筑物在做滿水實驗時，遇到了無充足的水來做實驗，如果做外滲實驗又怕構筑物抗浮不夠和邊坡產生滑坡現象，最后決定暫不做實驗先回填土，等適當的時機再做實驗。這樣做是不符合規定的，將出現返工的現象，拖延工期。
（3）、室內外給排水管道施工：
①、室內給排水管道施工：
a、消防管道
室內消防管道的安裝主要是消火栓和自動噴淋系統。由于施工方不同，我學到了兩種消防管道的連接方法：一種是卡箍連接，即將兩根消防鍍鋅鋼管的管口對正后，在上面套上橡膠圈，最后用卡箍卡住，鎖緊卡箍兩邊的螺栓；一種是螺紋連接，即在開有螺紋的兩根根消防鍍鋅鋼管的管口處，纏繞聚四氟乙烯密封帶，再用內開螺紋的外接，最后旋緊。
