國慶節感想

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇國慶節感想范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

國慶節感想范文第1篇

【關鍵詞】情感談話節目 低俗化 規避

一、我國電視情感談話節目低俗化的表現

1、品位較低，情感雷同

從全國來看，目前的電視情感談話節目雖然數量眾多，也不乏精品，如上海衛視的《幸福魔方》、江蘇衛視的《人間》，但整體格調不高，呈低俗化發展。節目的選題越來越多地趨向于社會生活中罕見的、富有離奇性、刺激性的事件，炒作邊緣題材和非常態情感。節目制作的重心也不在于喚起人們的道德感、責任感和正義感，而是想方設法制造噱頭，熱衷于情感的窺私和售賣，大肆渲染異常心理、異常價值觀。大量夸大、重復的沖突場面，喋喋不休的謾罵、廝打，扭曲的表情，出位的言語，極具煽動性的字幕，從方方面面挑戰受眾的心理接受底線和感官體驗。

在媒體生存競爭、商業邏輯的推動下，情感的商品屬性超越了其精神屬性，電視情感談話節目的情感定位被稀釋，節目品位低。大批量、機械化生產的雷同情感，缺乏文化品位和厚度，誤導了受眾，扭曲了大眾審美價值，浪費了電視頻道資源，造成了電視情感談話節目不比品味而拼口味的不良競爭惡習，損傷了電視的媒介形象。

2、內容虛擬，情感造假

電視情感節目的獨特之處就在于展現真實的、未經包裝加工的、原汁原味的情感，節目的看點就在于主持人和嘉賓的“談話”之間，體現的是語言魅力和對人性的關照，以真實的情感與受眾形成情感的共鳴與交融。目前錄播的電視情感談話節目，其主題、風格、形式、節奏、情景大都是被預先設定好的，嘉賓更像是“情感道具”，在固定的情感程式中講述“適合”某些情境的內容。正如布爾迪厄所言：“上電視的代價，就是要接受一種絕妙的審查，一種自由性的喪失，其原因是多種多樣的，其中之一就是主題是強加的，交流的環境也是強加的，特別是講話的時間也是有限的，種種限制的條件只是真正意義上的表達幾乎不可能”。①

有時為了使節目更有賣點、更能抓住受眾的眼球，更能符合受眾的心理期待，電視情感談話節目在錄制中甚至人為制造情節、懸念、矛盾、沖突。更有甚者，還聘請專人創作劇本、花錢雇人表演，節目的真實性無從談起。虛擬與演繹的摻雜，使電視情感談話節目背離了以真人、真事、真情感人的初衷，造成了節目內容膚淺、品味低俗的尷尬局面，嚴重影響了電視情感談話節目的傳播效果。

3、表現冷漠，情感圍觀

社會轉型期，各種社會矛盾突出，在各種各樣的壓力與思想的密集交鋒、困擾下，人們渴望真誠的溝通、渴望得到情感的宣泄與共鳴。電視情感談話節目應運而生，為嘉賓提供溝通與表達的平臺，在情感的詮釋、化解、啟迪中，實現故事嘉賓與節目的共贏。電視媒介能否對故事作平實、尊重的解讀、表達和展現，節目制作的角度和挖掘的方式尤為重要。嘉賓相對于電視媒介是弱勢的一方，渴望通過電視媒介尋求心靈的安撫、情感的支持與幫助。而從目前的電視情感談話節目來看，電視媒介及其制作人、主持人往往強勢而冷漠地介入嘉賓情感，充當他人情感生活的裁判，高高在上地圍觀、審讀、指責、評判、干涉他人情感。“媒介總是把自己打扮成‘和事老’的角色，但最后的結果往往于事無補，反而可能激化矛盾。而媒體并不關心結果，他們真正需要的，不過是當事人能配合他們做一期能打動人的節目而已。”②節目的人文氣息蕩然無存，缺乏人文關懷和應有的溫度。

二、電視情感談話節目出現低俗化的原因

1、節目過度追求收視率

在媒介競爭激烈的今天，電視節目以追求收視率謀生存是無可厚非的。但是，凡事過猶不及，忽視社會責任，過度追求收視率、唯利是圖、唯收視率是聽的傾向，是造成目前我國電視情感談話節目低俗化的根源。

正如麥克盧漢所說“真正的社會教育者不在學校和社會，而在傳媒那里”。媒介不但有娛樂功能，還肩負著社會教化的重大使命。電視文化是一種大眾文化，大眾文化的優勢就在于通俗易懂。電視媒介秉承這一傳播優勢，本應在傳承優秀傳統文化、重塑真善美情感、糾正社會不良風氣上下功夫，而不應打著通俗的幌子，辦低俗之節目，一味迎合商業邏輯，棄社會責任于不顧。如何平衡社會責任與收視率之間的關系，拒絕低俗，使節目“叫好又叫座”，是目前我國電視情感談話談話節目亟待解決的問題。

2、主管部門缺乏預見性監管

面對電視情感談話節目愈演愈烈的低俗化的癥候，及其帶來的不良社會影響，雖然國家廣電總局多次下發通知，要求各電視臺加強情感故事類電視節目的管理，防止低俗化。但是未能防患于未然，不免有監管乏力之感。國家廣電總局作為電視臺及其播出節目的主管部門，應時刻關注各類電視節目的發展動態，及時發現問題，矯正錯誤。針對電視情感談話節目低俗化傾向，應及時捕捉，迅速反應，出臺相關政策，采取有力措施，宏觀把控情感談話節目的品質與品位。

3、受眾媒介素養不高

電視情感談話節目在因低俗而飽受爭議、批評的狀況下，依然能“如火如荼”地創辦下去，并擁有一批穩定的受眾市場，這與電視受眾媒介素養不高的現狀不無關系。無人收看，這是電視節目最大的悲哀，也是對低俗電視節目最好的懲治。如果我們的電視受眾都能自覺抵制、拒絕收看低俗化的電視情感談話節目，擁有較高的媒介鑒賞能力和審美需求，那么在受眾市場細分的今天，低俗的電視情感談話節目必然寸步難行，終將退出電視熒屏。電視受眾提高媒介素養，是電視情感談話節目實現品質高雅、情感真實，充滿人性關照、走出低俗化歧途的有效途徑。

三、電視情感談話節目低俗化的規避

1、提倡綠色收視率

（1）節目選題：拓展范圍與層次。情感是人類最基本的生命體驗，承載一切內心感受。情感的品質有好壞之別，情感的層次也有高下之分。提高電視情感談話節目情感的選擇層次，注重對高尚的、純潔的、真善美的情感的挖掘；摒棄對低俗、非常態情感的炒作，才是電視情感談話節目規避低俗、健康發展的大前提和主題歸旨。同時，情感也是多種多樣的，人類最基本的親情、友情、愛情都是適合電視情感談話節目進行選題、展現的情感類型，而不應一味重復建設愛情主題。拓展電視情感談話節目選題的范圍與層次，將極大提升此類節目的發展空間和競爭力。

（2）節目定位：平衡收視率與社會責任。一檔電視節目的成功往往與其準確的定位密不可分。明確節目的定位, 是電視情感談話節目在選題策劃、內容安排、節目制作工作中更有針對性、更有的放矢、更有特色的保證。電視情感談話節目作為一種電視文化形態，肩負著教化民眾、陶冶情操、凈化風氣的重任，必須在平衡收視率與社會責任之間關系的基礎上謀求進一步的發展。在抓住目標受眾、培養受眾對節目的忠實度、穩定收視率的基礎上，將節目定位于反映時代精神，挖掘人間真善美情感，“復活”人們心底最美好的情感的高度，吸引潛在受眾、培養受眾與節目的“約會”意識，提高收視率。

（3）節目表現：回歸理性與人文關懷。電視情感談話節目提供的是心與心溝通的平臺，情與情碰撞的場域。嘉賓上電視的目的是想通過電視媒介得到人格的重、理性的包容、情感的化解，而不是刻薄的責難、強勢的干涉、情感的曝光。這就要求電視情感談話節目在制作前充分了解嘉賓的情感訴求，慎重策劃；錄制中盡可能保護嘉賓的情感隱私，以平等的姿態、尊重的視角展現情感故事，回歸理性，體現人文關懷；播出時充分考慮傳播的社會效果，努力營造全社會追求積極、健康、美好情感的審美訴求。

2、主管部門加強動態監管

電視情感談話節目走出低俗化泥沼，離不開各級主管部門的有效監管。情感談話節目欲謀求進一步發展，在前進中還可能遭遇各種各樣的困難，陷入這樣那樣的誤區，離不開各級主管部門及時的、預見性的政策指導。主管部門加強動態監管是電視情感談話節目方向正確、主題符合時代精神、格調高雅的強有力約束與保證。

3、受眾提高媒介素養

受眾是媒介競爭的根本。媒介要準確把握并培養受眾心理需求，穩定既有受眾，吸引潛在受眾，培養可能受眾。受眾媒介素養的提高，意味著受眾理解、鑒賞媒介內容能力的提高，也就意味著當下電視情感談話節目要謀得生存，必須拒絕低俗，重拾高雅。與發達國家相比，我國受眾媒介素養明顯偏低，加強我國廣大受眾的媒介素養教育，是一項長期而艱巨的任務，需要社會各方面的協作與重視。受眾自身也要有意識地提高媒介素養，凈化收視環境，這是電視情感談話節目提升內涵、遠離低俗的有效途徑。

參考文獻

①[法]皮埃爾?布爾迪厄：《關于電視》，遼寧教育出版社，2000：11

②劉國強、張永德，《電視情感類節目的倫理問題》，《新聞愛好者》，2008（12）

國慶節感想范文第2篇

生命對每次個人來說都只有一次，都是值得我們去珍惜和愛護。生命不是畫在紙上的圖畫，錯了，可以重新畫過;生命不是一顆長青樹，不可以永遠立在風雨中，不可以橫沖直撞。正因生命如，我們就要更加注意安全，保重健康，健康是無法用金錢來買賣的。這就是我聽完安全教育的最大感想。

這次的國慶節安全教育講座，第一個案例是一個13人組合的犯罪團伙。作案已有兩百多例，都是以搶劫，偷盜為主。有一次，他們準備搶劫，不聽受害者勸告，反而惱羞成怒地將其推下河，幸好受害者會游泳，自己游上了岸。有些受害者不敢報案，所以他們作案的實際數字還沒有統計上來。據了解，這13人中有11人都生活在單親家庭，父母離婚。有一個家庭，爸爸死了，媽媽出走，只剩他和他爺爺，爺爺身體不好，沒有經濟來源。所以，他養成了懶懶散散的習慣，想上學就上，慢慢地就和不良少年混在一起。

第二個案例是團伙殺人案。某區的保安撥打了110，警察接到了電話，得知有人被刺傷。110馬上趕到現場，把受害人立即送往醫院。經調查，是一幫不良少年，錯傷到了他人。有一個王**在網上消息，要報復**。帶了十多個人，乘上了中巴車，到了兇案地，當場殺傷三名中學生，一人重傷，兩人輕傷。案發后罪犯坐火車逃到重慶。過了一段時間，他們認為沒事了，就陸續地回到貴陽，結果全被公安機關抓獲。經調查，他們的家庭也都是單親家庭。

家庭，父母，教育都很重要，如果教育不好，危害很大，離婚使孩子過早地嘗到苦澀，或把孩子當成包袱。家長把昔日的憐愛變成厭惡，把細心呵護變成不聞不問。這樣一來對于未成年孩子來說是無法承受的，所以他們就走向犯罪。人生，本來就是友善的，最重要的就是父母親的教育。不要因為大人間的矛盾，而影響孩子，使孩子走上犯罪的道路，走上歧途。

國慶節感想范文第3篇

學生：老師，您看我做啥職業好？我們班的同學都簽約了，就我還沒找到工作，愁得我快成伍子胥啦。

老師：出啥問題啦？

學生：我做銷售，把價報低了；我做電話接聽員，把報火警的當成報匪警的了。用人單位都說我做事太不靠譜。

老師：那你去氣象臺做天氣預報員吧。

出國感想

老師：同學們，我去英國留學一個月，收獲很大呀。你們知道嗎，英國最讓我吃驚的是什么呢？

學生甲：早餐太難吃？

老師：我習慣了。

學生乙：倫敦到處都是非洲黑人和中國人？

老師：這個瞎子都知道。

學生丙：英國人臨死都不忘幽你一默？

老師：這個我去之前就曉得啦。

學生丁：太難猜啦。老師有什么您就直說了吧。

老師：我發現，那里三歲小孩會講一口流利的英語，比我講得還地道。

改口

上課時，老師說：“隨著現代人思想觀念的改變，許多人的生活方式也發生改變，人們改變了先前乘汽車去工作的方式，而是乘鐵軌。”老師說完后感覺不對，又改口說，“是乘鐵路去上班。”

卷發寶寶

一日，老師問幼兒園的小寶寶：“寶寶，為什么你的頭發是卷的呀。”寶寶一看，果然其他的小朋友頭發都是直直的，這是為啥呀？突然小寶寶明白了，眨巴眨巴眼睛說：“老師，是我還在媽媽肚子里的時候，媽媽喝開水燙的。”

不能容忍的事

我高中時的一位老師言語非常幽默。有一次，他在給一個新生班講課前說：“我知道我的講演有時很可能會很單調，很枯燥，甚至是無聊，我也允許你們在我講課時不耐煩地看手表，但我決不能容忍你們把手表放在桌子上用力地捶它，看它是不是停了不走了？”

距離

老師：從甲地到乙地是五公里，從乙地到甲地是幾公里。

學生：不知道。

老師：這么簡單的問題都不知道；從乙地到甲地也是五公里呀！

學生：從兒童節到國慶節是四個月，難道從國慶節到兒童節也是四個月嗎？

熱身

一次上體育課，體育老師一到操場就告訴大家：“同學們，今天我們熱身，來一段長跑，數到三就停。”大家興高采烈地答道：“好咧！”老師喊著口號：“一二一，一二一，一二一……”同學們這才醒悟過來。

如果只有一天的壽命……

師：如果只有一天的壽命，你想去哪里？

生：我會將最后一天留在學校，留在這個課堂。

師：好感動啊！現在的學生竟然如此好學！

生：因為我在課堂里有度日如年的感覺啊。

十分簡單

某日上化學課 ，老師宣布下節課要小考。小明緊張地立即舉手問老師：“會不會考得很難？”老師只說了一句：“十分簡單。”樂得大家拍手叫好，可是考完后每個人都考得慘不忍睹，怎么會簡單呢？于是小明又問了老師，只聽老師說：“我可沒說錯哦，十分簡單，剩下九十分很難 ！”

課堂收獲

上完地理課后，老師問一小學生：“你這節課的收獲是什么？”

小學生：“最大的收獲就是讓我覺得老師比我爸爸聰明。”

老師笑笑說：“說說看。”

小學生：“我爸爸喝了酒才知道地球在不停地轉動，而您不喝酒就知道了。”

獨特表白

一女生暗戀班上一男生，男生地理很好，女生地理很弱。有一天，女生鼓起勇氣問男生：“你幫我補地理好不好。”男生悠悠地看了她一眼，淡淡道：“一個家庭不需要兩個人地理都好的。”

音樂課

音樂老師問：“同學們你們都喜歡什么音樂呀？”

馬上就有位同學問：“老師喜歡什么呀？”

老師飽含深情地說：“我喜歡《高山流水》。你們呢？”

同學們異口同聲地說：“我們喜歡下課鈴聲！”

國慶節感想范文第4篇

一、在寫話中培養學生的寫作興趣

1．在閱讀過程中，激發學生的寫作欲望

閱讀是寫作的基礎，寫作是對閱讀的深化，閱讀和寫話是密不可分的。在閱讀教學中，教師有意識地引導往往會激發出學生寫作的愿望。

2．熱愛課外生活，牽動學生的寫作幻想

引導學生觀察大自然，關注周圍的事物，學生會從中獲取很多有用的信息。尤其當大自然發生變化的時候，要帶孩子去觀察。因為這是最能使學生認識到世界是不斷變化、發展的辯證規律的時候。

3．體會說話成功的快樂，培養寫作激情

相互交流，體驗成功的喜悅是培養寫話興趣不可或缺的一環。體驗成功的形式很多，常用的有：

（1）教師的肯定與認可。“人性最深處的需要就是渴望別人的欣賞。”學生有了得意之作，最愿意聽到的就是老師的肯定和認可。我抓住學生這一心理特征，看見學生寫的好的，便抽出時間讀給大家聽，及時予以表揚。這時你會看到他們臉上那自豪的神情、喜悅的微笑。

（2）展覽。這是進行綜合練筆的一種形式，在我們班的壁報中，總有一個版塊是屬于孩子們自己的。

（3）投稿。這是鍛煉寫作能力的好機會，也是學以致用的具體表現。通過投稿，可以實際檢驗自己的寫作水平。在此我抓住每一個機會，把學生的作品投到校紅領巾廣播站，投到中國兒童畫報（娃娃的園地）。他們聽說自己的作品被投到××處了，心里激動不已。學生在壁報上看到自己的作品，在校宣傳欄上看到很多人投去欽佩的目光，在紅領巾廣播中聽到熟悉的詩句，他們在交流中互相欣賞、互相啟發、互相鼓勵。

二、在學習和生活中為學生創設說話寫話的良機

1．抓住生活中的點滴，讓學生寫自己想說的話

寫話應貼近學生實際生活，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生注意觀察，熱愛生活，表達出真情實感。教材針對目前的獨生子女，容易造成人格缺失，選編了《媽媽的愛》，致力于引導學生關注母親，體會母愛，理解母親，感受親情。在教學這一課時，正是三八婦女節前夕，我抓住此次機會向學生進行母愛的教育。有的學生回家后便給媽媽做了一張賀卡，寫道：“媽媽，您好！今天是您的節日，我忠心地祝福您時時順心，日日快樂，月月幸福，年年平安。身體健康，永遠美麗漂亮。”在以后的生活中不論是教師節、國慶節，還是元旦、春節，我都會收到學生精心制作的賀卡，看到他們發自肺腑的言詞語句，感受到我們之間的情誼，感覺到孩子們的成長、快樂。

2．激勵學生寫幻想中的東西

語文教學要關注兒童的經驗世界和想象世界。愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著社會的進步，它是人類進步的源泉。”兒童是富于想象的，有時會在觀察的基礎上展開想象，有時會奇思妙想。低年級學生的寫話應發揮兒童這一心理優勢。

三、養成良好的寫話習慣

光有寫話興趣、形式和機會，不練筆，不實踐，還是難以形成能力的，時間長了，興趣也會減退。因此，在培養寫作興趣、形式的同時，還要注意培養勤練筆的好習慣，多寫勤寫、寫日記、寫詩歌、寫想法。

國慶節感想范文第5篇

開展“愛心結對幫扶”師德教育實踐活動，精心打造學校教育服務品牌

倡議老師與學生建立“愛心幫扶”對子，引導教師善于運用自身慧眼，及時發現班級中需要我們幫助的學生，有針對性地用師愛溫暖他們；及時發現學生的長處，表揚鼓勵；及時發現學生的弱點，加以幫助，引導；及時發現學生的困難，伸出雙手施以關愛。通過感恩教育，讓我們的學生用一顆感恩的心，回報社會、回報父母、回報老師、回報親情。使“愛與責任”落實于平日教育教學工作的全過程。同時，為了提高教師家訪的實效性，以“服務學生、服務家長、服務社會”的意識搞好家訪工作，特別將弱勢群體的家訪作為家訪的重要組成部分，樹立良好的社會形象。

形式不限，老師們采取自愿，可以一個老師幫助一個學生，也可以幾個老師共同幫助一個學生，由各工會小組組長上報，學期末，學生和家長要寫感想，以此作為學期評優考核依據。

二、努力提高廣大教師的業務素質

1、要“從根本上維護教職工切身利益”，就要不斷引導廣大教職工更新觀念，樹立現代教育思想，提高自身的業務素質。重視教師基本功建設，為青年教師搭建成長和展示的平臺，組織青年教師對鋼筆字、粉筆字的基本功競賽活動，提高他們的教學基本功。教育廣大教職工要不斷適應新形勢的要求，在競爭上崗、崗位競爭中經得住考驗，努力提高自身水平，為教育改革和發展貢獻力量。

2、繼續開展文明班組、學習型班組及“*之星”的評選工作。發揮榜樣示范輻射左右，以點帶面，形成“學高為師，身正為范”的良好校風校貌。

三、緊緊依靠廣大教職工，提高學校民主管理水平

1、組建新學期工會小組，選出工會小組長。

九個工會小組：1—3年級組------*

4—5年級組------*

六年級組------*

七年級組------*

八年級組------*

九年級組------*

行政組---------*

教導處組------*

總務處組------*

2、做好教代會工作，校務公開工作。

3、組織教職工依法參與民主決策、民主管理、民主監督，切實保障教職工當家作主的權利。

4、全面推進校務公開。按上級要求，提高學校工作的透明度，認真記錄好校務公開臺帳，重點抓住公開內容和公開形式，努力在細節操作上有突破，推動校務公開制度化、規范化，使校務公開成為一種制度，一種文化。

5、組織教代會代表認真做好年終的民主評議干部工作。

四、維護教職工的合法權益

1、做好“送溫暖工程”，關心退休職工，生病困難職工，化解各類矛盾。在節假日及重要節日送上慰問和祝福。各工會小組長每周交反饋單，及時反映教師的困難，以便學校工會能及時給與幫助。

2、繼續做好教職工各類保險續保、理賠。

3、開展文體活動。

本學期計劃舉辦健身活動：羽毛球比賽，活躍教師身心，提高教師的健康保健意識，豐富教職工業余文化生活。

4、組建教工之家，梳理各類資料，參加區教育系統示范性工會組織的創建評比。

五、加強工會自身建設

1、加強學習，不斷提高工會干部的思想素質和業務。每月召開一次工會委員、小組長會議，提高工會干部的工作能力，樹立“我就是工會形象”的意識。充分發揮工會委員的作用，分工不分家，互相支持、配合、協調，使我們的工作讓上級滿意，讓黨政放心，讓廣大會員稱贊。

2、切實加強工會小組建設，開展好小組活動，健全工會小組臺帳資料，認真做好小組自查自評工作。進一步增強工會的凝聚力和向心力。

3、加強工會陣地建設，健全臺帳，完善文檔資料。加強工會網頁建設，豐富內容，提高實效。

4、依法做好財務和經審工作，做到讓有限的資金發揮最大的效益。

5、重視女工工作，關心女職工合法權益。

具體工作安排：

九月份：1、教師合唱排練；

2、慶祝教師節活動

3、籌建教工之家

4、“愛心結對幫扶”活動開始；

5、重陽節退休教師外出活動；

十月份：1、慶祝國慶節活動；

2、召開學校第三屆六次教代會。

十一月份：1、青年教師基本功大賽；

2、教師乒乓球賽；

十二月份；1、教職工冬季田徑運動會；

2、工會委員、小組長會議。

3、退休教職工“回娘家”活動

一月份：1、元旦送溫暖家訪活動；

2、工會經費審查；