小學(xué)二年級體育教案

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小學(xué)二年級體育教案范文第1篇

一節(jié)實效的體育課堂教學(xué)設(shè)計，是體育教師從事課堂教學(xué)的前提。體育課堂教學(xué)設(shè)計，它與所說的“教案”、“備課”既有一定的聯(lián)系又有區(qū)別。教案，在我們教師心中可能只是一種格式化的文本，按照內(nèi)容順序，先教什么，再教什么；采用什么教學(xué)策略和教學(xué)方法，并運用一定的組織形式呈現(xiàn)出教師與學(xué)生的雙邊活動。而教學(xué)設(shè)計是教師為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)更為系統(tǒng)的方案，除了“教案”的功效，更加清晰的闡述了為什么教，細(xì)化了課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)與細(xì)節(jié)。主要包括：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、設(shè)計思路、場地器材分析、教學(xué)流程。

一、正確的指導(dǎo)思想是教師理解《課標(biāo)》的方向

體育課堂教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想，是教師對《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解與體育課堂教學(xué)實踐的有機結(jié)合。如：快速跑――“勇敢的小金牛”的指導(dǎo)思想：本課堅持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以發(fā)展學(xué)生體能和終身體育為目標(biāo)。以“勇敢的小金牛”為主題，以情景教學(xué)為主線，注重全體學(xué)生的參與，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中練，練中樂”，重視學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。給學(xué)生一個空間，讓其探究；給學(xué)生一個平臺，讓其展示；給學(xué)生一個方向，讓其不斷進步。加強師生交流，激發(fā)學(xué)生對快速跑的興趣，真正體驗到體育的快樂。在預(yù)設(shè)中，教師必須做到目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材。讓孩子們在一個愉快的氛圍中，選擇自己喜愛的方式進行快速跑。

二、準(zhǔn)確的分析，促進課堂教學(xué)的實效

體育課堂教學(xué)設(shè)計中，主要包括對：教材分析、學(xué)情分析、場地器材分析等，它是教學(xué)設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。對教材、學(xué)情必須進行綜合的系統(tǒng)的深入的了解，熟悉各個水平的教材內(nèi)容、重難點。根據(jù)不同的學(xué)生做出準(zhǔn)確的預(yù)設(shè)與分析。如：學(xué)情分析：水平一：（小學(xué)二年級）的學(xué)生活潑、好動，對體育課特別感興趣，課堂上有很強的表現(xiàn)欲望和競爭意識，對體育游戲和活動有濃厚的興趣，能積極主動的參與的到體育活動中，在學(xué)生的積極探究中，在大膽的練習(xí)中，在不斷的交流中，在教師的引導(dǎo)下，二年級小朋友快速跑的能力一定會有所提高。教材分析：快速跑是小學(xué)低年級跑的重點教材之一，快速跑的教學(xué)，不僅對培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力具有重要意義，而且對發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏素質(zhì)，促進學(xué)生的身心發(fā)展具有重要作用。在水平一：（小學(xué)二年級）主要使學(xué)生快速的擺臂和用力的蹬地。在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到快速跑的練習(xí)中，并且教師及時給予正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，從而提高學(xué)生快速跑的能力。

教材的重點：快速的擺臂，有力的蹬地。

教材的難點：動作自然，協(xié)調(diào)用力。

三、科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)有效性

教師根據(jù)學(xué)生年齡特點、本地區(qū)氣候條件合理的安排體育教學(xué)計劃、內(nèi)容。體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)需要和強烈興趣的內(nèi)容，體育源于生活、富于生活、用于生活， 現(xiàn)實生活本身就是一個巨大的體育與健康學(xué)習(xí)課堂。當(dāng)我們把體育問題融于學(xué)生熟悉的現(xiàn)實情景中，并用學(xué)生喜聞樂見的方式表現(xiàn)這些內(nèi)容時，學(xué)生就會對體育產(chǎn)生一種親切感和求知欲，就會積極、主動地去探索。因而選擇內(nèi)容時要盡可能貼近學(xué)生的生活實際、興趣愛好， 把運動技能生活化，并用創(chuàng)設(shè)生活場景、游戲活動、競賽表演等學(xué)生喜愛的方式呈現(xiàn)出來。這樣有利于學(xué)生帶著濃厚的興趣在觀察、模仿、探究、交流、競爭與反思等活動中，逐步體會體育各項目的產(chǎn)生、形成與發(fā)展的過程，同時體會各個項目的健身價值，獲得積極的身體與情感體驗。“興趣是最好的老師”，沒有興趣，學(xué)習(xí)就成為無源之水，無本之木。體育教學(xué)常常是以學(xué)生的興趣愛好為中心而展開的， 教師要通過激發(fā)學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)興趣，富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容正是激發(fā)學(xué)生興趣的“良藥”。心理學(xué)研究表明：如果當(dāng)一項技能需要學(xué)生“跳一跳”才能掌握時，學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣最濃，而當(dāng)運動技術(shù)過于簡單或過難時，學(xué)生就不會特別感興趣。因此，在教學(xué)設(shè)計時，教師應(yīng)正確把握新教材的動作結(jié)構(gòu)及重點、難點，在充分了解每個學(xué)生的已有體能、技能的基礎(chǔ)上，分不同層次創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，促使學(xué)生積極、生動、饒有興趣地進行探索性地學(xué)習(xí)。新課改提倡讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下進行自主探究式學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)的傾向，調(diào)動學(xué)生學(xué)練的自主性、主動性和創(chuàng)造性，體育教師要精講多練，教、學(xué)、練統(tǒng)一，改變傳統(tǒng)體育教學(xué)過于強調(diào)講解與示范的傾向。

四、合理有效的教學(xué)流程，是提升體育課堂實效的保障

小學(xué)二年級體育教案范文第2篇

湯坊村是陜西省華縣金惠鄉(xiāng)一個普通的村莊。

從金惠鄉(xiāng)到湯坊村沒有車，有人告訴記者：“不遠(yuǎn)，8里地，一個小時就走到了。”

正好不遠(yuǎn)的大明（華縣另一個鎮(zhèn)）逢集，有車去湯坊，輾轉(zhuǎn)倒了一次車，才坐上了去湯坊的車――一輛破舊得看不出年頭的微型面包，小小車廂，包括原來的后備箱，都用來坐了人，愣是塞下了9個人。車一開動，司機就放著東北二人轉(zhuǎn)式的RAP，俗氣地?zé)狒[著，倒也和顛簸的鄉(xiāng)路，油綠的麥地蠻貼的。好像也不覺得時間久就到了，車正好就停在湯坊村小學(xué)門口。

一所小學(xué)與53名留守兒童

二十多歲的李濤，是這所初級小學(xué)的校長。

一年前，他畢業(yè)于大荔師范，因是本地人，畢業(yè)后就到這所學(xué)校任教了。去年年底，湯坊村小學(xué)原來的校長調(diào)到金惠小學(xué)任校長，李濤開始負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。

據(jù)李濤介紹，湯坊村小學(xué)有四個年級，一個年級一個班，一共73名學(xué)生。其中雙親在外的學(xué)生有24人，單親在外的29人。李濤到這所學(xué)校一年多，記得只開過一次家長會，并不成功，“主要是因為沒有家長來。”有的是孩子的爺爺奶奶來，有的叫都叫不來。

李濤家離學(xué)校遠(yuǎn)，他平時住在學(xué)校。吃飯是在學(xué)生家里輪著吃，一天一塊錢。“天天往學(xué)生家里跑，一年下來，對學(xué)生家的情況，也基本掌握了。”

讓李濤頗感頭疼的是，由于在外打工的家長多，孩子越來越不好管。大多數(shù)爺爺奶奶照管孩子，只顧溫飽，對孩子教育不在乎，甚至是溺愛。“學(xué)前班有一個孩子，父母在外打工三年了，沒回來過一次，爺爺奶奶在家管不住孩子。每天早上，爺爺把孫子送進教室，剛一轉(zhuǎn)身，那孩子就哭，爺爺看著心疼，就又回來。最后沒辦法，只好每天陪讀。”從這個孩子身上，李濤感覺到隔代教育存在的令人擔(dān)憂的問題。李濤說，在湯坊村小學(xué)，單親在外的孩子，學(xué)習(xí)還比較穩(wěn)定，雙親在外的孩子，大部分成績都一般化。

牒老師是湯坊村小學(xué)二年級的班主任。他班里17個孩子，父母雙雙外出打工的有4人，父母一方外出的有7人。據(jù)牒老師說，全鄉(xiāng)初小的老師普遍工作量大。他自己每個禮拜要上27節(jié)課，還不算每天中午的課外輔導(dǎo)課。除了二年級語文，他還要帶一年級數(shù)學(xué)，還兼體育、音樂、美術(shù)、思想品德、自然這些副課。當(dāng)了十幾年鄉(xiāng)村教師的他笑稱自己愛上課不愛備課，“寫起來怪羅嗦的，重點難點得費一番功夫?qū)憽！钡牵驗楝F(xiàn)在不寫教案不讓上課，所以他每天一進校門，一呆就是一天。不上課的時間就寫教案。他家就在村子南邊路口，七、八分鐘的路，他也沒時間回去一趟。

牒老師十多年前就在這所小學(xué)，其間被調(diào)到外村學(xué)校干過，去年又調(diào)了回來。他感覺學(xué)校的生源越來越少了。以前一個班三、四十人，現(xiàn)在慢慢只有十幾人。以前外出打工的父母少，一般都是男的出去，女的在家。這幾年，父母出去的人變多了。他班上孩子年齡小，因為身邊大部分孩子父母都出去了，對孩子性格上還沒有造成什么明顯的影響。“碎娃還不管這些事。”牒老師說。“學(xué)前班的有些娃，父母不在，爺爺奶奶常給買些好吃的，拿錢哄娃哩。”

安靜的小楊希

2007年3月26日下午4時，華縣金惠鎮(zhèn)湯坊村范莊。

孩子們放學(xué)回來了，沉默的村莊一下子充滿了生機。

楊希的奶奶正在灶房給兩個孫女做飯。對門的那戶人家，一位老人正在門口劈柴，時不時弄出一些聲響。

在記者眼里，四年級的楊希是個安靜的女孩子，長著一雙愛笑的大眼睛。她動作輕巧麻利，從她身上，可以看到她的父輩勤勞敏捷的身影。在學(xué)校，她只是用很簡單的話語或者沉默回答記者的提問。然而，當(dāng)問起她父親的電話號碼時，家里老人記不得，喚來楊希，11個數(shù)字，從她嘴里脫口而出，一點絆子都不打。這是采訪過程中，楊希說得最流暢的一次。

楊希奶奶說，孩子平時并沒有給爸爸打過電話，每次都是她爸爸打過來。可這個很少使用的號碼，卻像刻在楊希心上一樣。

記者撥通了遠(yuǎn)在北京的楊希父親楊萬平的電話。楊萬平告訴記者，楊希兩歲那年，他們曾兩次把孩子接到北京，頭一次住了三個月，第二次住了一個月。一邊打工，一邊帶年幼的孩子，很是吃力，最后，楊萬平還是把小楊希送回了老家。

楊萬平常年在外打工，在北京一呆就是9年。他平時和孩子在一起的時間很少。小女兒楊迪出生那年，楊萬平回了趟家，看到6歲的大女兒在地里幫奶奶上肥料，他是又欣慰，又感傷。城里6歲的孩子，還在媽媽懷里撒嬌呢。這個畫面一直珍藏在他心里。出門在外，時常會想起。

2005年，小女兒滿兩歲的時候，楊萬平的媳婦也到了北京，和他一起在豐臺二中的食堂打工。過去，他平均一個月給家里打一兩次電話，媳婦來了后，基本上一周就要打一次。在電話里，他們主要就是問問孩子的學(xué)習(xí)，看看她們有沒有亂吃零食。今年過年回家，楊萬平見到一對女兒，看到她們比往年瘦了許多，很心疼。他覺得楊希長大了，更懂事了。而小楊迪卻跟他們生分了很多。說到這里，楊萬平一陣心酸，在電話里哽咽不語。

這次過年回家，楊萬平還專門買了相機，把家里的幾個孩子，包括媳婦兄弟、妹子家的幾個孩子，都叫來一起照了相，照片走時拿著。同樣一張照片，掛在家里的堂屋。

楊萬平說，在食堂干活也是非常辛苦的，每天早上5點開始上班，直到中午1點，休息到下午4點再開始工作，一直要到晚上7點才能下班。以他們目前的收入狀況，要接孩子到北京念書，是不現(xiàn)實的。

當(dāng)被人問到父母在哪里打工，楊希輕輕地吐出“北京”兩個字，盡管聲音很輕，還是可以感覺到她的自豪。她和父親一起分享的記憶很少，只記得媽媽在家的時候，對自己的學(xué)習(xí)抓得緊些。

楊希的爺爺一年到頭在家的日子也不多，58歲的老人還在磚窯里打工。燒起窯后十幾天就回不了家。家里、地里的活以及照料兩個孫女的任務(wù)都落在了楊希奶奶身上。4歲的小楊迪上幼兒園了，距楊希的學(xué)校不遠(yuǎn)。奶奶背著楊迪去幼兒園，順便將楊希送到學(xué)校。“冬天太冷，早上要給娃做點熱飯吃，像現(xiàn)在這天氣，早上給娃拿個饃就行了。”楊希奶奶從她一天早上要干的活說起。“娃中午11點就回家了，還要按點做一頓中午飯。趕下午4點放學(xué)再做一頓晚飯。”除此而外，家里的5畝地，也基本靠老人干了。

當(dāng)記者問楊希奶奶累不累？她笑著說：“農(nóng)民都這樣，慣了。”

兩位老人還有一個女兒。女兒婆家是同村的，住得不遠(yuǎn)。女兒、女婿到西安打工了，上一年級的外孫女也由她奶奶帶著。吃完飯，這孩子就跑過來找表姐、表妹一起耍。

出范莊，往黃塬走時，聽見有人在向記者打招呼，原來是楊希的奶奶在麥地里除草，“從家里到這兒有條近路。”她這樣解釋說。

跟著爺爺開會

從湯坊村小學(xué)一直向西走，是黃塬村。村主任的家人把我們領(lǐng)到二年級的王煜家。

小小一間土坯房里，坐著5個人，看上去有些擁擠，原來是幾個組的組長在開會，商量鋪路收費的事兒。

8歲的王煜，正在看電視播放的少兒節(jié)目。見有人來，一聲不出地走掉了。

王大爺今年57歲，是三組的組長。老人坐在炕上，炕頭一邊的桌子上，裝著喇叭等什物，老人說這是平時通知個事情用的。老人的大兒子常年在外打工，去年去了杭州，媳婦也跟了過去。“這陣子是農(nóng)閑，老伴也到西安做家政了。”家里就爺孫倆相伴。

除了村組的事，王大爺家里還種了7畝麥子，這兩年還承包了7畝煙地。收莊稼時，王煜的奶奶就回來幫忙。“娃他媽剛走時，帶著個孫子還真是費勁。娃小，說個啥還得看相，碰上他心里不暢快，想他媽的時候，說著說著就給說哭了。”王大爺訴著苦。

據(jù)學(xué)校老師說，王煜在班上不愛說話。去年的時候，學(xué)校布置的家庭作業(yè)經(jīng)常完不成，他爺爺對他的學(xué)習(xí)也不甚過問。只要娃乖，不出啥事就行了。王煜做作業(yè)的速度慢，學(xué)習(xí)還是比較吃力。

“今年慢慢摸著些門道了。”王大爺不識字，對王煜的學(xué)習(xí)，無法輔導(dǎo)，只有常叮囑孫子：在學(xué)校勤問老師，向?qū)W習(xí)好的娃勤問著。現(xiàn)在孫子每天回來，他還要催促著做作業(yè)。老人笑著說，“輔導(dǎo)不了，再抓不緊咋弄呀？”

“咱這兒是旱塬，靠天吃飯。除了打工掙錢，再沒啥門路了。”王大爺抽了口煙說道。

種地一年的收入，抵不上在外打工一個月掙的錢。就連孩子都知道叫父母“出去掙錢”。王煜媽媽去杭州前，商量著讓老人照管孩子。王大爺一開始并不想管，王煜就跟他媽說：“你走，我能看我爺。”

王煜對爺爺說：“給你蓋上三間平房，蓋大些，開會時就不擠了。”孫子天真的話，常常讓老人哭笑不得。

“帶娃肯定累得很！”老人長出了一口氣說，“在屋里不得出遠(yuǎn)門。”有時候晚上到大隊開會，就得把孫子領(lǐng)上。開得晚了，孫子就靠在他懷里睡著了，“還好，孩子乖，不鬧騰。”

“這娃言語貴，話稀。” 老人這樣描述自己的孫子。今年過年，車票難買，回來一趟花費也不少，兒子和媳婦就沒回來。王煜心里不痛快，他媽打電話都不接。

“屋里凈剩些老漢子了。”老人指指屋里在坐的其他老漢，有兩個和他一樣，也要在家經(jīng)管看孫子呢。

老人和小孩的村莊

離開黃塬，天將黑了。在村口大路上，時不時碰見玩耍的孩子和信步的老人。隨口和老人攀談起來，發(fā)現(xiàn)家里境況基本相似。一位姓鄭的大媽，在村子里找他的大孫子。老人告訴記者，她有兩個兒子。大兒子和媳婦在西安一個建筑工地上開電梯。過年工地上的四川民工不回家，他們也就沒放假。

“不打工咋能行呢？娃娃憑啥花錢？” 老人說，小兒子兩口也在西安一家工廠里打工，假也不多，今年過年也沒回來。老人似乎頗能體諒兒子，“車擠的，回來又呆不下幾天，就要走，唉……”兩個兒子和媳婦一走，娃都撂給她和老頭了。大孫子黃柯在金惠小學(xué)上五年級，小的在村小念一年級。金惠小學(xué)離家有十來里路，騎車子要半個鐘頭。學(xué)生晚上就睡教室，黃柯不愿意睡桌子，就跑回來了。雖然在家睡，可住宿費還得給學(xué)校交。小孫子上學(xué)近些，照顧起來也方便些。“熱了，冷了，胖了，瘦了，樣樣都要操心。”“娃作業(yè)做不好，兒子還要說。”老人笑著說。

小學(xué)二年級體育教案范文第3篇

作為一名骨干老師，你對待教育一定很有一套，來總結(jié)一下自己的經(jīng)驗吧!總結(jié)的書寫格式應(yīng)該以工作總結(jié)格式為準(zhǔn)，大家參考范文就可以了，下面就是小編給大家?guī)淼墓歉山處熌杲K工作總結(jié)2020五篇，希望能幫助到大家!

2020骨干教師年終工作總結(jié)一時間飛逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作，不禁思緒萬千。在這里我就本人在2020年度工作作簡單的陳述：

一、思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德及品質(zhì)修養(yǎng)方面

作為一名教師，遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正在，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

一個不會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)不會是一個成功的人，要教給學(xué)生知識，你就必須擁有比學(xué)生多得多的知識。所以在平時的工作中，努力學(xué)習(xí)各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全省數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩活動，受益匪淺。除了認(rèn)真參加各種培訓(xùn)以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空余時間，我認(rèn)真閱讀了《___》、《___》、《___》等教育教學(xué)的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時，還將與幾句同事一起合作一個省級課題，現(xiàn)在正在實施階段。總之，只有不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，才能有進步。教學(xué)方面，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校的教學(xué)常規(guī)做，認(rèn)真參加備課組的集體活動，以積極的態(tài)度上好每一節(jié)課，在實踐中探討、落實新課程理念。認(rèn)真參加學(xué)校組織的校內(nèi)外教學(xué)觀摩活動，能及時把教學(xué)中的所感所想總結(jié)形成文字，也是對教學(xué)的再思考，教學(xué)能力的再提升。

二、工作態(tài)度，勤奮敬業(yè)方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、工作成績、成果方面

在過去的一年中本人撰寫的論文《___》，獲縣級一等獎，參與的課題省級立項，下按計劃實施。

教學(xué)是一門科學(xué)，但更是一種藝術(shù)。回顧過去的一年，付出的是真誠，是真心，是一顆與學(xué)生同命運共呼吸的心。今后工作的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿鳎ヅΓ蚁嘈庞梦业恼鎿础⑶趭^肯定能換來更加美好的明天。

2020骨干教師年終工作總結(jié)二工作又一年，為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結(jié)。

一年來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項學(xué)校建設(shè)過程中。我能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極參加學(xué)校的各項會議，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

本學(xué)年，我能夠準(zhǔn)時上下班，出滿勤，不管工作多么的辛苦，我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作，沒有因為個人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當(dāng)日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團結(jié)同事、虛心請教的態(tài)度，積極參加教學(xué)研討，認(rèn)真聽課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線。

本學(xué)年，我主要擔(dān)任小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課，我課前備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能和掌握程度，對學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。仔細(xì)研磨教法，解決如何把教材的知識準(zhǔn)確、快捷地傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

課堂教學(xué)中，認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，在抓好學(xué)生的思想教育的同時，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，理解并尊重他們的處境、想法，在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪７e極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長。參加各種培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。

正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃和決策，抓好教學(xué)常規(guī)落實，不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢，教學(xué)成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學(xué)工作中愛崗敬業(yè)，一切為了學(xué)生的發(fā)展，既教書又育人。我堅持對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé)，潔身自好。工作中勤儉節(jié)約，不向?qū)W生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向?qū)W生索要財物，努力做到廉潔奉公。

現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

2020骨干教師年終工作總結(jié)三一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中，我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一、思想認(rèn)識

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說："老師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并給他們開會，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè)，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。"老師"們確實是非常盡責(zé)，而"學(xué)生"時刻有個"老師"在身旁指點，學(xué)起來也非常起勁。一段時間下來，學(xué)生都有進步，有的進步非常快。

三、領(lǐng)班工作

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、出勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五、主要成績

在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為96.2%。

總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結(jié)友愛，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加，但決不放松嚴(yán)格要求。

2020骨干教師年終工作總結(jié)四望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近一年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動中的主人幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒一日生活評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學(xué)手段。一是在一日生活的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。

五、密切聯(lián)系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和家長接待日活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

2020骨干教師年終工作總結(jié)五生活在充實的節(jié)奏中似乎要過的快一些，再過幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束，回首這短暫的一個學(xué)期，感慨頗深。現(xiàn)對這個學(xué)期的情況作一個總結(jié)，總結(jié)優(yōu)點，指出不足，有待于在下個學(xué)期中彌補，把工作做得更好。

一、政治思想方面

我們積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，共同做好班級教育教學(xué)工作。

二、班級情況

本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以，老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進入一個團結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時間支持。但是，經(jīng)過我們兩位老師的團結(jié)一致，很快班級工作就進入了穩(wěn)定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)方面

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，我們采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的時間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識，根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。

語言方面：全語言教育是我園的教育特色，我們通過分享閱讀、禮儀教育，幼兒在語言方面有了很大的進步。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難。不怕累。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。

四、常規(guī)方面

本學(xué)期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們老師每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控能力。

五、家園共育方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，還有利用家園聯(lián)系卡，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

六、不足之處

1、應(yīng)該更多的關(guān)注全體的同時，注重個別差異。

2、幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大。

3、幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。

4、幼兒在進餐后的衛(wèi)生意識還有待加強。