幼兒園辦公室主任工作
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幼兒園辦公室主任工作范文第1篇
作為幼兒園班主任，工作是身兼兩職的：是管好班集體的管理者；是教好班里孩子的教育者。班主任必須和配班教師共同密切配合，形成和力才能完成保教任務完成“教書育人”，的使命。而作為教師沒有理念的“教”是盲目的，是會掉隊的。新時期隨著《幼兒園教育指導綱要》的頒布，又賦予了班主任新的內含和新的挑戰。實踐證明一位優秀的老師并不一定是能成為一位優秀的班主任。它包含著教學和教學以外的方方面面的內容。而一個優秀的班集體的建立是不易的，它需要班主任運用自己的智慧和才能去積極主動地工作，充分挖掘自己的潛力，養師德、積師識、嚴師道、鑄師魂，不斷追求高境界，肩負起跨世紀的歷史重任。筆者從自我完善、自我激勵、自我探索入手，對班主任工作有了一些認識，看法和作法。
教育專家指出，在幼兒成長的道路上，優秀的習慣就好像一個梯子，能讓幼兒夠到達高人一籌的地方。幼兒模仿能力強，正確的人生觀、價值觀、是非觀尚待形成，而這一切關鍵在于需要教師的培養。
1 重新認識自我，堅定信念，不斷前行
在傳統的觀念中，大家總認為：由于教師的角色，造就了教師職業的“崇高”。“吐絲的春蠶”、“燃燒的蠟燭”，意味著無我，意味著犧牲，意味著無私奉獻。難道教師的魅力僅僅在于它的崇高?在于桃李滿天下的欣喜嗎?當您默默無聞，甘愿奉獻之后，除了滿頭白發，還會擁有什么?難道我們“拼命”去爭的只是什么證書?不，教師職業的內在魅力，首先在于它是人與人之間心靈的交流，智慧的對話，生命的呼喚，是一種能體驗成功、成長與歡樂——孩子的成長與自己的成長，使我們在付出的過程中體驗收獲，體驗創造的歡樂。有了這樣的觀念，才不再感到疲憊，不再感到困惑，堅定了信念，樂觀地、全身心地投入到熱愛的工作中去。
2 加緊充實自我，愛好讀書，接受挑戰
雖然班主任老師都掌握了較為精深的學科專業知識和較為廣博的科學文化的知識，但學海是無涯的，教海也是無涯的。只有不斷學習，好讀書，尤其是在教育教學的實踐中勤奮讀書，掌握最新知識，不斷充實自我，才能跟上時代前進的步伐，才能不辜負祖國和人民的重托。讀書要講究博而精，博是廣泛閱讀，博覽群書，不斷擴大自己的知識面；精則要求精選而讀，要精選那些最能代表人類文化成果和現代教育研究成果的優秀書刊讀，而且要深入研究。長此以往，持之以恒，就會有堅實的理論功底和扎實而廣博的業務知識，信念就會更堅定，頭腦就會更清醒，目光就會更遠大，思路就會更開闊，從而能夠“厚積而薄發”，在教育教學和科學研究方面富有成效地工作，在較高視點上審視教材，吃透教材，能夠創造性地進行教學，提高教學效率。好讀書，勤奮求知，不斷充實自己，是班主任老師走向成熟必不可少的。古人說：“學然后之不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。”
現代教育需要新時期的班主任必須不斷增強現代意識，競爭意識，注重自我修養，提高自己。
2.1 加強師魂、意志的錘煉，增強奉獻心、堅韌性。教育教學工作不是一帆風順的，總會出現這樣那樣的新情況、新問題，有時會感到很棘手。如果班主任在工作中能以豁達、大度、寬容、開朗的心理品質待人處事，既能容事又能容人，即使遇到大起大落、大榮大辱也能從容對待。只有具備這樣的胸懷，才能做好各項工作。
在教育教學中培養自己的恒心、韌勁、毅力和對事業的執著追求，不管遇到什么挫折和失敗也不灰心喪氣，不放棄理想和信念，而應把挫折和失敗作為通向成功的鋪路石，通過它一步一步地向著既定目標邁進。正如華羅庚曾說：“不斷積累，飛躍必來，突破隨之。”這其中包含著深刻的哲學思想。
作為新時期的班主任，必須見賢思齊，感動之后就要努力學習他們高尚的師德品質，努力完善自己人格。人生的意義不在于享樂而是創造，人生的價值不在索取，而在奉獻，我們要不斷創造和奉獻，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去。
2.2 克服依賴性、自足感，增強自主性、進取心。班主任常常擔心自己的班級有什么出軌的地方被人家笑話，產生依賴依賴別人出點子，領導定格子的惰性。有的班主任一旦取得了某些成績，往往容易沾沾自喜，甚或不思進取。這是不利于甚至有害于自我成長的。班主任必須樹立自信心，自我激勵，樹立主角意識，堅持獨立主動地工作，力圖獨具匠心，創造性地開展工作，一定要克服只有大膽實踐，充分發揮自主性，才能形成獨立工作能力，成為獨擋一面的優秀班主任。
班主任的六個能力是：“實力，活力，智力，魅力，能力，創造力”。在工作中我們是應用多種手段進行觀察，記錄，學會用愛心，樂觀的思考，快樂的實踐來積累更多的更好的經驗。工作中善于總結反思，從反思中提升改進班級管理工作，豐富自己，提高這六個能力。
3 善于反思，不斷提高專業素質
近年來，“反思”這個詞在幼教界越來越多地被提到，它預示著一種新變化、新信息、新趨勢。反思是對過去的一種思考，從中可以汲取教訓，也可以總結經驗，善于反思才能讓我們更辯證地看待自己和別人、今天和昨天，只有經過反思之后的認識，才能真正變成自己的思想。古語云：“親其師，言其道”。要使一個班集體有好的面貌，要使孩子都得到發展，作為一班之長“班主任”必須樹立終身學習的新觀念，善于觀察，善于學習，善于反思。因為社會的發展是教育，教育的關鍵是教師的問題。可以說，大凡在工作崗位上能夠做出一些成績的或是比較成功的教師，她倆都是比較善于反思的教師。
幼兒園辦公室主任工作范文第2篇
我知道我競聘辦公室主任，有兩個不利的條件：一是我不懂學前教育專業，教學業務上不熟悉，任何事物都不是絕對的，我正在不斷學習學前教育理論知識。二是我的處事和社交能力有待提高。辦公室主任需要協調各部門關系，加強外部溝通，但是我相信，可以通過對工作認真負責、肯鉆肯干的態度來鍛煉自己，彌補不足。
因為辦公室也是鍛煉人的地方，事務工作雖然繁雜，但各方面工作能力也會得到提高。所以我決定來參加這個崗位的競聘，我覺得自己有五個有利的條件：
一是熟練運用計算機和網絡的能力。這是我的一個明顯優勢。局域網管理、網站管理、多媒體設計等工作目前我已勝任，再經過努力和加強學習可以做得更出色。
二是具有一定的工作經驗。曾擔任過教導處、辦公室工作，辦文處事有一定的基礎，具備一定的公共關系能力。特別是近三年的辦公室工作，知道了辦公室的職責、任務和規范，悟出了一些搞好辦公室工作的方法策略。
三是有強烈的事業心和高度的責任感。能以大局為重，嚴格對照黨員標準要求自己，能尊敬領導、團結同事。在日常生活和工作中注意不斷加強個人修養和黨性修養。本著“有容乃大，無欲則剛”的處世態度修煉自己的言行，做到踏實肯干，誠實待人。
四是有一定的工作能力。經過多年學習和鍛煉，寫作水平、組織協調能力、檔案管理水平、電教維護開發技術都有了很大提高。
五是有較好的年齡優勢。我正值而立之年，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中。
如果我能再次擔任辦公室主任，我會認真做好以下幾個方面的工作。
1.加強學習，積極主動做好日常事務工作，努力提高服務質量。只有不斷加強相關業務知識的學習，不斷充實自己，才能勝任崗位要求。辦公室擔負著幼兒園的檔案管理、文件收發、信息傳遞、行政事務等工作，是各項工作起輔助作用的綜合職能部門。同時，辦公室的很多工作實際上就是服務工作。工作上要本著服務意識，做到以誠待人。
2.做好綜合協助、協調工作，處理好與領導同事的關系，確保政令暢通。認真做好部門與部門之間的溝通協調工作。
3.當好參謀助手，服務領導決策。及時準確地掌握各方面工作動態和信息，并且注意調查分析，主動為領導決策提供可靠的依據。
幼兒園辦公室主任工作范文第3篇
本學期是我園蓬勃發展的一期，我園所取的每一點進步和成功，離不開全體教師的辛酸勞動和無私奉獻！為增強我園師資隊伍的凝聚力，激勵員工奮發上進，也為了對本學期老師們工作有個總結及下學期規劃，特制定本學期總結會方案。
一、會議名稱：XX陽光幼兒園2018年春期年終總結會
二、會議主題：工作總結、展望未來
三、會議主持人：XX老師
四、會議時間：2018年6月30日 上午9:00
五、會議地點：小二班教室
六、出席人數：合計15人
七、具體安排
1.會議流程
（1）主持人上臺宣讀會議流程及會場要求
2.會議要求：
（1）在會議進行時請老師們認真聽，并做好筆記。
（2）在會議進行時請老師們遵守紀律，不隨意走動、不隨意接電話。
（3）在會議進行時請老師們把手機調為無聲，或震動。
3、做總結報告人員安排如下：
（1）各班班主任：小班、中班、大班、學前班老師分別做總結報告及下學期規劃
（2）配班老師從中抽查做總結報告及下學期規劃
（3）宣傳招生主任：XX老師做總結報告及下學期規劃
（4）教研主任：XX老師做總結報告及下學期規劃
（5）辦公室主任：XX老師總結報告及下學期規劃
（6）園長做總結報告及下學期規劃
4、優秀評選活動
5、頒發獎狀和獎品
6、會議結束
2018年6月24日
幼兒園辦公室主任工作范文第4篇
一、培訓時間
2016年6月20日至7月20日期間，各學校按照自治區教育廳文件要求開展學習，安排集中培訓不少于4天。
二、培訓對象
全市教育系統全體教職工。
三、培訓地點
各學校
四、培訓方式
以學校為單位統一組織開展
五、培訓內容
嚴格按照自治區教育廳安排的《自治區基層教師隊伍集中培訓系列專題課程表》進行。
六、組織管理
（一）成立市教育系統教師集中培訓工作領導小組
組長：市教育工委書記
副組長：市教育局局長
市委組織部遠程教育辦公室副主任
成員：市教育局副局長
市教育局副局長
市人民政府教育督導室主任
市教育工會主席
（二）領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育局思政科。負責全市教育系統教師集中學習。市人民政府督導室、市教育局辦公室、市教育局人事科、市教育局教研室、市教育局基礎教育科、市教育局安全辦、市教育局雙語辦做好配合工作。
辦公室主任：市教育工委書記
副主任：市人民政府教育督導室主任
市教育局思政科科長
成員：市教育局教研室主任
市教育局辦公室主任
市教育局基礎教育科科長
市教育局人事科科長
市教育局信息中心主任
市教育局安全辦主任
市教育局雙語辦主任
市教育考試中心主任
工作職責：
1、各學校要成立培訓工作領導機構，制定好培訓方案，組成培訓工作督查小組，對教師學習培訓工作進行全面督查，確保培訓學習不搞形式、不走過場。市教育工委、教育局組成督查組對全市各學校的教師培訓工作也要進行全面督查，并寫出督查通報在全市教育系統予以公布。
2、各學校要確保教師全員參加培訓，學校要安排專人做好考勤工作，培訓期間教師無故不得請假，要保證每天不少于6小時的學習時間，并安排好討論、交流、發言的時間。培訓結束后各學校自行命題組織測試，批改后要登記好成績歸檔成冊。
3、各學校根據培訓學習的時間段自行確定4天的學習時間，并向市教育工委、教育局督查組組長報告培訓學習時間，以便于督查組安排對學校培訓學習工作的督查。同時，培訓期間學校主要領導要在全校承擔一次專題講座。
4、各學校要以文字、圖片、視頻等形式記錄好培訓學習過程。同時，將培訓學習方案、交流發言提綱、工作總結、培訓結業成績等材料整理好以備督查。
5、各學校在6月23日前將培訓方案、培訓總結、圖片資料（每校只限1-2張圖片）電子版發送至市教育局德育主任工作群。
七、督查檢查
（一）督查時間
由被督查學校向督查組組長報告具體時間，督查組自行確定督查時間。
（二）督查內容與形式
1、按自治區教育廳文件規定需要觀看學習的專題片和專題講座。
2、自治區黨委組織部會同自治區教育廳，組成督查組，赴地州市，深入學校對集中培訓工作情況進行隨機抽查。
3、地州、縣市黨委組織部領導和教育局主要領導將帶頭深入培訓點，對集中培訓工作的安排部署、組織管理、監督檢查、培訓成效等工作進行檢查。
4、市教育系統督查組根據各學校集中學習培訓的具體方案及集中教育具體時間安排對教職工開展學習情況進行實地檢查，同時通過座談、訪談等方法了解學習效果。督查結束后，各督查小組要于1月20日之前將督查材料電子版報市教育局思政科。
幼兒園辦公室主任工作范文第5篇
為確保消防安全治理工作扎實有效開展，縣教育局研究決定，成立專項治理工作領導組：
組長：副組長：成員：
領導組下設辦公室，辦公室設在基建科，辦公室主任為麻繼忠，成員為楊佳懷、奚家興，具體負責冬季防火工作的組織協調和情況收集反饋工作。
二、實施步驟
專項治理按動員部署階段、組織實施階段和驗收總結階段3個步驟進行，時間從2009年12月15日至2010年3月15日結束。
（一）動員部署階段（2009年12月15日至2009年12月20日）
各校召開冬季防火工作會議，結合實際認真研究制定實施方案，層層動員，全面部署；要確定專人負責，明確職責量化任務。同時，要深入開展消防宣傳、培訓、演練活動，增強師生安全意識。
（二）組織實施階段（2009年12月21日至2010年3月五日）
1、自查整改。
各校、幼兒園根據專項整治要求，開展自查，重點檢查是否逐級落實消防安全責任制、是否履行消防工作職責、是否存在火災隱患或消防行為，對檢查發現的火災隱患和消防安全問題要立即進行整改。要認真填寫“學校消防安全狀況摸底登記表”，并按時上報。自查整改工作必須在12月21日前完成，并形成自查報告，報縣教育局基建科。
2、組織實施。
（1）各校、幼兒園要緊密聯系學生家庭，建立預防火災體系，通過發放致學生家長一封信、召開家長會等活動的開展，充分調動學生家長預防火災的積極性。
（2）各校、幼兒園要加強師生預防火災的教育，利用校園宣傳欄、廣播站、黑板報等創設氛圍，大力宣傳冬季放火；利用校會、班會等對師生進行教育。
（3）各校、幼兒園要設置消防安全疏散標志，積極開展安全演練工作。
（三）驗收總結階段（2010年3月6日-3月15日）
各校、幼兒園要對校園（幼兒園）消防安全專項治理工作進行總結，同時，縣教育局將配合縣政府做好督查驗收，認真總結專項治理工作，各校、幼兒園要將此次工作開展情況形成書面材料與2010年3月15前報教育局基建科。
三、工作要求
（一）提高認識，加強領導。各校、幼兒園要結合校園及周邊環境集中整治工作，進一步提高認識，高度重視消防安全治理工作；要成立組織，切實抓好具體工作的落實。縣教育局將組織人員，對全縣各學校、幼兒園的自查整改情況進行檢查驗收。對自查整改不落實、落實不到位的學校、幼兒園的負責人將依法依紀處理；對檢查發現的問題將責令學校、幼兒園限期整改。
（二）明確責任，落實任務。各學校、幼兒園要確定專人，明確責任，認真仔細排查消防安全隱患，做到“誰檢查、誰簽字、誰負責”。對查出的隱患，要及時研究制定整改措施，加以整改。整改有困難的，要積極爭取地方政府和縣相關部門支持，堅決消除安全隱患。各校、幼兒園要采取多種形式開展消防安全教育，把消防安全作為師生安全教育、法制教育的重要內容。要因地制宜，組織開展逃生、自救、滅火器使用等消防安全演練，切實提高師生的自我保護能力。
（三）嚴肅紀律，依法辦事。各學校、幼兒園要認真貫徹落實國家和省相關法律法規，依法辦事，切實履行職責。對于在專項治理工作中走過場、措施不落實等問題，除及時整改外，并通報批評；對于工作不力、失職的學校領導和工作人員，按有關規定從嚴查處，觸犯刑律的，依法追究刑事責任，以確保專項治理工作取得實效。
四、治理重點
（一）是否經過消防審核、驗收和使用前消防安全檢查。
（二）火災自動報警系統和自動滅火系統狀況。
（三）消防栓、滅火器等消防設施的配置、有效使用情況。
（四）校舍、宿舍的疏散通道、疏散樓梯暢通；消防安全疏散指示標志的設置、應急照明燈的安裝。
（五）校舍、宿舍疏散通道、疏散樓梯、安全出口處設置鐵柵欄，學生集體宿舍房間的外窗安裝金屬護欄，影響安全疏散和應急救援。
（六）按規定應設而未設火災應急廣播系統，或系統不能保證正常使用。
