各科半期總結

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇各科半期總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

各科半期總結范文第1篇

首先工作方面：上半年主要還是負責審核分站檢票記錄單的使用和監督管理，仔細核對每個人的站務費、檢票額、售票額、繳銷份數等等，每月輪流到各個分站和他們溝通交流工作中的注意事項，發現問題第一時間及時溝通改正，減少了差錯率，再就是不管周六周日我們都犧牲個人休息時間按時每月9號10號給業戶結算。

其次，學習方面，我們一如既往的堅持每周四學習背誦弟子規，從中學到了一些做人做事的道理，在日常生活中要孝敬父母，尊敬長輩，在工作中要誠實守信，愛崗敬業，學習優秀書籍：《為你自己工作》、《毀人一生的99個壞習慣》，使我們懂得了其實都是在為自己工作。為提高公司人員的綜合素質水平，今年公司還組織了各個處室負責人給大家授課，很榮幸我參加了聽講，客運處程處長講的《汽車旅客運輸規則》，對汽車客運的基本要求，班次客運的分類、運輸變更、旅客運輸責任有了更深的了解。旅游集散中心*經理和**講的導游員知識培訓，使我們對導游的概念和服務標準有了更深的認識，安稽處*處長講的《汽車客運站安全生產規范》，學習了三不進站、六不出站的詳細解讀，三品的種類等，辦公室韓主任講的公文寫作，學習了公文的概念、作用、分類等等，學到的越多，感覺自己知道的越少，這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中去。

包車旅游方面：每天堅持利用網絡在旮旯網、58同城宣傳我們的包車旅游信息，對咨詢的包車客戶仔細核算價格，不管白天還是晚上，上班還是休息第一時間聯系車輛，保證手續齊全干凈整潔，努力去談成每一筆包車，得到了客戶的一致認可，通過我們大家的共同努力今年又增加了理工大、瑞安工程有限公司、同城熱戀文化傳媒有限公司等新客戶，旅游方面每天在微信上轉發我們總站的旅游信息，使親朋好友更詳細的了解出行路線及景點介紹，吸引更多的人來我們總站報名，對旅游集散中心的賬目記錄清晰，仔細核對轉賬名稱，做到賬實相符，同時增加了貨物運輸的宣傳，并成功談成了黃島、臨沂、大莊、邯鄲等地小件快遞。

一年的工作中也發現一些不足之處需要改正：

1.主動學習意識欠缺，每天只是按部就班的工作，

2.對一線員工服務意識監督指導欠缺，

3.工作缺乏計劃性，持久性差，不能主動去發現問題并解決問題，

4.創新意識淡薄，不主動動腦，考慮問題不夠全面。

科室亮點我認為現在我們科室雖然只有4個人，但我們大家在日常工作中都團結協作、互幫互助，通過我們的努力上半年包車方面鞏固老客戶的同時又發展了一些新客戶，給科室增加收入的同時也給車站帶來了收益，得到了領導的認可，再就是今年的結算日逢周六周日較多，我們都能犧牲個人休息時間加班加點按時給業戶結算，都毫無怨言，一家人的思想意識比較濃厚。

科室不足之處：首先我覺得我們科室工作中缺乏創新，沒有好的點子，每天就是按部就班的審驗檢票記錄單，再就是工作中缺乏激情，沒有一線年輕員工的干勁。

針對以上不足下半年做如下打算：

繼續學習《弟子規》及公司組織的各類培訓學習，在學習中有一個清晰的目標，并為實現這個目標而努力奮斗，去獲取更多的知識。

2.新員工越來越多，對于檢票記錄單使用過程中常出現的問題及規范要求和她們多溝通多交流，減少差錯率。

各科半期總結范文第2篇

明代嘉靖年間無極縣知縣郭允禮《官箴》中有這樣一段經典語句：“吏不畏吾嚴而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；廉則吏不敢慢，公則民不敢欺；公生明，廉生威?！币馑际牵汗倮舨缓ε挛业膰绤柖呛ε挛伊疂?，百姓不是對我的才能心服而是對我的公正心服；處事公正，那么官吏不敢有所怠慢；做人廉潔，那么百姓不敢有所欺騙。處事公正就能夠明辨是非，能夠做到秉公辦事，能夠獲取群眾的信任。做人廉潔就能夠形成威力，能夠讓人心服，能夠得到百姓的厚愛。

郭知縣治理的是一個縣，是一個大人的社會，我治理的是一個班，相比是一個小社會。學生也是會長大的，他們更需要公正、嚴明的班主任，在他們的成長過程中，接受的是什么樣的教育，在他們成人后，對待社會就是什么樣的態度。所以，在我長達二十四年的班主任生涯中，一直奉行“公開、公平、公正”的“三公”原則，所以，我在學生中一向威信頗高。

首先，做事應公開。

我在長達二十四年的班主任工作中，絕大多數時間是擔任或接任中差班的班主任，對于這種班級，學生們除了智力等先天因素，造成成績較差之外，更多的是因受到不公的待遇，而紀律較差，造成的混亂。所以，我堅持了做事公開的原則。公開地征求意見制定《班規》，公開對班級一切事務的處理，特別是對班費的賬目公開，是會讓學生對你信服的一招，廉生威嗎！

其次，對學生應公平。

民不患貧而患不公，學生也如此。作為一個班主任，尤其是差班的班主任，做到公平地對待每一個學生，是我治班的根本。差班的學生大多在學習上沒有興趣，而我們的許多獎勵方法是否都是為尖子生設立的，比如：評選三好學生、評選優秀干部等等，對于差班的學生，只有望而卻步，心里就覺得不公平，造成破罐子破摔的局面。我就增設一些人人都能通過努力達到的獎勵項目，來激發他們的興趣。比如：全勤獎、優秀自愿者獎、學習進步獎、品德優秀獎、學科帶頭人獎、優秀小組長獎、優秀科代表獎等等，半期和期末各評選一次，主要想法就是：前半期你沒做好，后半期你還可以努力做好；各科全面發展你做不到，那么，努力發展你的興趣愛好總可以吧！這樣設立多方面的獎勵措施，效果很好，人人都覺得有奔頭，就是成績最差的，他們也可以爭取全勤獎、優秀自愿者獎、品德優秀獎。每一次總結評比，80%的學生都能獲得各種獎項，極大地端正了班風、學風。

第三，處事應公正。

各科半期總結范文第3篇

（一）認真落實班級三級課程實施

本季度，我進一步強化課程意識，確保學生上好國家規定的課程，一個學期中沒有出現語數英老師隨意侵占其他學科的現象。堅持對學生課間操、課外活動、綜合實踐活動的科學知識、安全等方面的指導，促進學生全面、主動、和諧、健康發展。在誦讀傳統文化方面做的更扎實更有效每天早上學生自覺跟著廣播誦讀《弟子規》，之后齊誦《大學》，強化并提高了學生的無意識識記能力。

（二）重視班級常規教學管理

學期初，我就制定了嚴格細致又富有彈性的班級常規教學管理細則。有對早讀的時間、任務、完成情況的規定，有對所有學科課堂的聽課、發言、交流等的要求，有中午數學輔導時間如何利用，還有每天的作業從書寫到質量如何反饋，如何評價等。明確具體，易懂易操作。引導著學生一點一點規范自己的學習習慣，在實踐中落實道德課堂，從細從實落實教學常規，實現了向管理要質量，向課堂要效益的目標。

1堅持認真備課、上課、批改、輔導、教研、考試幾個重要環節。備好時先自備個案，再在教研的基礎上形成公案。做好協調，協調各任課教師嚴格按照課程表上課，課堂上做到了“教—學—評”一體化，向四十分鐘要質量

2學期初班級教師完善好了自己的作業建設，以作業建設指導自己，分層布置作業，講究練習形式，控制作業量。各學科都加強了寫字指導，加強對學生作業書寫的規范性管理，使學生養成良好的書寫習慣。

3堅持做好學生各學科的堂清、日清、周清工作（用不同的形式），對于不達標的學生想方設法跟蹤幫助其達標，同時認真做好了班級語、數、英單元質量檢測、月考半期抽測和學期檢測工作。做到了每次測試有分析、有反饋，并堅持有重點地找學生談話，全面提高質量。

4加強對班干部的工作指導，逐步實現學生的自主管理，自主發展。

對班干部的指導與培訓，我整整用了一個月，才真正使他們明確自己的職責，知道什么時候該干什么，怎么干，如何做好教師和學生之間的橋梁。班干部的成長，解放了我很大的精力。

二、重課改，向課堂改革要質量

（一）堅持課堂為主。

本季度，我們班級學科老師做到了扎實有效的備課，積極認真教研，用學期《課程綱要》、單元《課程綱要》指導自己的教學，認真編寫每一課時的“導學案”，課后寫出自己的上課反思，有效提高了自己的專業水平。堅持聽班級各學科教師的課，了解了學生在各科課堂上的表現。促進了學生之間的和諧發展。除此之外，我們班級教師還定期交流反思。我組織班級各科教師交流，了解學生，反思自己的課堂，找到問題的癥結，全面總結教學經驗與教訓。

（二）堅持發現問題解決課題。

孩子小，肯定會不斷犯這樣那樣的錯誤。作為班主任，本學期，我圍繞以讀代講和大量閱讀，結合學生自主管理，根據四三班教學工作的問題，找出了一系列小專題（如：讀書拖腔，書寫不規范，尾巴太大，發言不積極，學生自私、班干部的責任心不強等），組織班級學科教師結合自己的課堂做好實踐研究，逐一解決了這些問題，隨著問題的解決，孩子的自制力也越來越強，表現越來越好。

（三）開展了豐富多彩的教學活動。

除了課堂教學這一主渠道之外，我班還開展了豐富多彩的教學活動，如：讀書交流匯報活動三次（童話故事讀書交流、湯姆索亞歷險記讀書交流、草房子讀書交流）、學科單項檢測活動三次，幫助監考拉桌子等；學生做動作猜詞語作文實踐活動、綜合實踐活動等，努力為學生搭建了交流、展示的舞臺，為進一步提高學生綜合素質積極服務。

另外，在豐富多彩的活動中，加強學生的習慣養成教育（以學科學習習慣為主）、法制教育和心理健康教育，幫助學生從小樹立正確的人生觀，養成一生受益的良好習慣。

各科半期總結范文第4篇

初中三年，我知道，您在每一次的“青春熱線”里，都在對我說：你真的很優秀!因為有您的陪伴，我不再害怕風雨和孤獨。

高縣云山中學　朱夢萍

李川梅(鄰水縣觀音鎮中學)：

我感到自己做人真的很失敗。爸爸對我抱有很大希望，每次回家都對我說，再苦再累，他也要讓我讀書，考不考得起，那是我自己的事情了。可是我的成績卻一團糟，雖然語文、外語學得還不錯，但是數學和物理卻差得要命，到初三了，還不知道化學能不能學好。我真的很擔心考不上高中，那時怎樣面對父母?

建議你馬上把“失敗”“一團糟”“考不上”這樣一類消極的詞語，從自己的詞庫中永遠刪除，換上“很好”“很順利”“成功”等積極的詞語，并且把自己的弱項排列出來，請教同學和老師，找到差的原因，然后對癥下藥，這樣，就藥到病除了。

于丹(營山縣涌泉鄉中學)：

從初一開始，我的英語還學得不錯，平時很快能懂，本來以為能夠考好，沒想到才考了62分，糟糕透了，從此，我的英語成績就一直下降。還有語文，我一直覺得好學，可是越學，我越發現語文是那么深奧難學，平時做作業幾乎都是去找答案抄，我自己一點也學不懂了。我對數學感興趣，每節課都認真聽講，而且學懂了，之后便沒有耐心復習，時間長了，就忘了，考試下來，也不及格。

記得小學時就學過的《小貓釣魚》的故事吧?小貓要釣到魚，就必須全心全意地坐在那里，專心守候。你學習中的所有問題，都出在心態的“浮躁”這兩個字上面，深奧的不去鉆研，沒學懂的就抄襲，學懂了的又沒耐心復習，成績能夠好起來嗎?

巫閔(蓬溪縣鳴鳳中學)：

我總覺得自己不如別人，所以每天一有時間，就去努力地做作業，但是并沒有產生什么效果，成績仍然很差。而班上有些女生，每天玩得挺開心的，成績也特別好，這就是因為她們有所謂的“天資”嗎?每當看見她們玩得那么高興，我就也想去痛快地玩，可是又不得不強令自己坐在書桌前。

決定自己的成績優秀與否，最重要的不是天資，而是學習的態度和方法。你的學習態度很好，但應該找到“沒有產生效果”的原因，在學習中不斷回顧、反思，總結對自己有效的方法。另外，何不融入“她們”，和她們一起玩，該玩時玩得開開心心，該學時學得富有效率呢?

胡德麗(大竹縣楊家中學)：

我是一個留級生，因為數學成績太差而留級。第一學期，我就給自己定下目標，一定要考班上第一名。開始的一周，我認為各科都非常簡單。老師還選我當班長，英語老師選我當英語科代表，這使我更加自信，相信自己的目標一定能夠實現。可是半期考試下來，我竟然考了倒數第一!我不敢看老師和同學的眼睛，我不知道為什么會這樣。

俗話說，吃一塹，長一智。你本是因為成績差留級，就應該謙虛謹慎，痛定思痛，知道自己的弱點和缺陷在哪里，而不能盲目自信，松懈自己。要記住，在戰場上，輕視敵人的軍隊，總是失敗的。

大多中學生成績不夠理想的根本原因并不在于智力，而在于自己的情緒、心境、態度，學習時狀態不佳，自然效果就不好。

科貝特辭去工作，一頭扎進寫作中，可是卻越寫越糟糕，他很煩惱。一天，科貝特遇到一個朋友，便對他訴苦，朋友說：“到我家去坐坐，好嗎?”科貝特卻說：“去你家，至少也得走幾個小時呢，要把人累死啦!”朋友見他害怕路遠，就說：“那，我們隨便走走吧?！?/p>

他們一路走去，在路上看射擊場，看動物園，還看商店，不知不覺，竟然就到了朋友家，而且科貝特一點也沒有感到累。朋友說，其實無論你距離目標有多遠，也要學會輕松走路，只有這樣，才不會被困難嚇倒。

各科半期總結范文第5篇

一、首先我班從學生道德品質的養成開始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現在初三的學生的年齡一般是16歲左右，他們正處于由少年期向青春期發展的重要時期，這個時期正是他們道德品質形成的關鍵時期，因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現這一目標，在前半期我繼續對他們從心理上進行教育,因為他們是即將畢業的學生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學做出表率作用,尤其是低年級的學生；他們可能性會出現不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，打消他們心中的這種不良的想法。涌現出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規與公共秩序形成了良好的班風。為大家創建了一個輕松和諧的學習環境。

二、繼續注重了學生學習習慣的養成。

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣一定不會有好的學習成績，因此，為了讓學生更好的學好文化知識，讓學生養成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一的目標。為了實現這一目標，我讓學生從日常小事做起，事事嚴格要求。學生學習習慣的好壞往往體現在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育；上學時間的限定；升旗時學生站立的姿勢和穿戴；特別是學生的個人衛生及班級的清潔衛生更是每天派人檢查。正是因為如此，在本學期中我班的班風學風深受各科任老師的好評。

三、講究方法發揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養自我管理意識和自主學習的能力，例如八個小組長每天檢查作業，為強化班級學風，特殊設立學習班長，這學期把鄭思遠提升為學習班長，督促和檢查各小組長的作業。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀律等，收到很好的效果。

四、看重學生學習成績的提高。

學生學習成績的好壞直接影響著學生的學習興趣和學生自信心，影響著學生學習習慣的養成，也是家長關心和社會關注的熱點問題。因此提高學生的學習成績是作為一個班主任的任務之一，也是學校和社會交給我們的一個主要任務。為了實現這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：

①多次聯系各位科任老師，和他們在一起協商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；