主管申請書

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主管申請書范文第1篇

我叫xxx，于2019年11月1日進入人資培訓部，擔任人資培訓部培訓主管一職，負責派遣人員補充和員工培訓工作并兼職市場開發(fā)和客戶維護。本人工作認真、細心且具有較強的責任心和進取心，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強的團隊協(xié)作能力;責任感強，確實完成領導交付的工作，和中心同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。我自2019年4月工作以來，一直從事人力資源招聘、績效和市場開發(fā)工作，因此，我對這個崗位的工作很熟悉，工作職責如下：

1、根據(jù)人力資源規(guī)劃，建立并完善各種員工招聘制度及政策，并根據(jù)需要進行及時調整、修改;主要表現(xiàn)為：《委托求才招聘協(xié)議》、《招聘培訓部日常工作管理制度》、《招聘培訓部績效考核制度》、《客戶版簡介PPT》、《2019年北京市勞務派遣整體收費標準》、《客戶版崗位職責職能表》、《勞務需求協(xié)議書》、《中高端招聘協(xié)議書》等;

2、根據(jù)人力資源規(guī)劃和各個客戶的人力資源需求計劃，制訂員工招聘計劃并予實施;

3、定期或不定期的進行人力資源內(nèi)外部狀況分析及員工需求調查(詳見勞務需求表)，并進行員工需求分析，第一時間滿足客戶的招聘需求;

4、利用中心各種有利資源，組織開拓和完善各種人力資源招聘渠道，招聘信息，并欲開拓外地招聘網(wǎng)點等;

5、根據(jù)人力資源規(guī)劃的定編定崗狀況，進行工作分析，編制并及時更新職位說明書;

6、完成中心領導交辦的其他工作等。

本人有很強的人力資源專業(yè)能力和較強的各種文件、政策的寫作能力，擬招聘廣告，協(xié)助管理公司的招聘網(wǎng)頁，英語水平六級，對某些職位來應聘的人進行簡單的英語面試(主要針對中高端人才招聘)，滿足了招聘培訓部門主管職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的基本條件，針對工作更是細心、負責有很強的責任感和使命感。

并且我在很短的時間內(nèi)熟悉了公司以及有關工作的基本情況，馬上進入工作。現(xiàn)將工作情況簡要總結如下：

第一、 短期快速的完成常務招聘工作的交接和招聘培訓部門其他各方面的工作交接并且和計時服務部通力合作為公司招聘事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力;

第二、制定了招聘培訓部門日常管理的規(guī)章制度和定量的員工培訓課件，如客戶有需求可隨時上門或者在我中心進行培訓上崗。

第三、常務招聘工作交接之后，崗位需求從20個左右增長到現(xiàn)在的60個左右，約翻了三倍，這種情況的出現(xiàn)，是一種利弊狀態(tài)，有利面是：中心客戶在不斷明顯增加，招聘需求在不斷明顯增強，在中心領導的帶領下，中心在迅速的向前發(fā)展，業(yè)務在明顯的提升狀態(tài)。弊端面是：中心需加大對招聘培訓的支持力度，于我個人的工作量急劇增加，在中心向前發(fā)展的同時，招聘培訓模塊建設的速度必須急速提升，招聘網(wǎng)點需急速建立才可滿足現(xiàn)在客戶的招聘需求和新增客戶的人員需求。 我一定盡心盡力，做到最好。

第四、 來公司第17天之際協(xié)助中心領導成功的簽單蘭悅華度假酒店并于2019年06月19號前滿足了蘭悅華度假酒店45%以上的人員需求，并又依附中心優(yōu)勢平臺開發(fā)了2家潛在需求客戶短期內(nèi)便可成功簽單。

第五、工作中我針對中心現(xiàn)有合作單位，利用針對性招聘計劃和同工種重點突破的原則滿足了大部分合作單位的招聘需求點，并根據(jù)公司優(yōu)勢資源成功的與潛在合作單位如：秦郵酒家、蘭悅華等人事負責人的詳細溝通，使其調整了自己單位的部分薪酬待遇，大大降低了我中心在基層崗位招聘上的難度為以后招聘培訓部門針對基層招聘積累了寶貴經(jīng)驗。

第六、我做人力資源行業(yè)已有2年多，在外地和本市客戶資源方面和招聘網(wǎng)點建設方面都有著原有的良好的合作關系，針對中心拉建招聘網(wǎng)點會起到關鍵的作用，我也會盡心盡力的為中心貢獻自己的微薄之力。

第七、雖然現(xiàn)在主要方向是招聘培訓模塊，但是兼職市場的工作卻從未落下，在以后伴隨中心發(fā)展期間，我會獨立去開發(fā)新的客戶，爭取獲得高質量的客戶(如派遣轉移、項目外包、人事大包等)。

此外，本人除了堅守盡心盡力服務中心就是服務自己的原則之外，還會在人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃上盡獻出自己的一份力量。在公司人力資源架構上也會提出一些意見，同時也會起到為中心服務團隊的組建與培訓中心業(yè)務拓展與業(yè)務咨詢的受理，包括與中心行政財務部、勞動關系部、社會保險部和市場客服部的部分職能的角色。

在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了中心領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現(xiàn)了一些小的差錯和問題，也希望中心領導及時給我指出，促進了我工作的成熟性。

在公司的領導下，我會更加嚴格要求自己，在作好本職工作的同時，積極團結同事，搞好大家之間的關系。在工作中，要不斷的學習與積累，不斷的提出問題，解決問題，不斷完善自我，使工作能夠更快、更好的完成。我相信我一定會做好工作，成為一名優(yōu)秀的人資培訓管理人員，不辜負領導對我的期望。

總之，在這三個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的中心和領導是員工前進的動力。公司給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為公司的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為公司的正式員工，懇請領導予以批準。

主管申請書范文第2篇

首先謝謝您們的賞識和器重，給了擔任人力資源主管的機會，其次謝謝您們教了我許多做人的道理和工作方法。但最近由于身體狀況每況愈下，感覺到有點力不從心，同時自己的能力和理念好像跟公司有點不協(xié)調，對此我深感汗顏，望公司領導能體諒下屬的難處。但基于我這幾個月的感受和對公司的一點自己想法或者說托辭還是很想說說。

第一、先說說招人吧。從最基層員工的開始人力資源部門就開始扮演一個很尷尬的角色，基本上是沒有發(fā)言權，當然這可能是由于專業(yè)性的緣故吧，故不多談。

第二、用人。管理學中有一句比較理想化的說法，就是合適的人用在合適的位置上，可公司對用人方面的體制又有多少體現(xiàn)這種精神呢？后勤管理的混亂、生產(chǎn)系統(tǒng)的唯心多少會影響工作效率，我想當然的這樣認為。

第三、育人。企業(yè)的發(fā)展是靠人來完成的，日本的盛田昭夫說過，“我最大的財富就是我有一批招之即來的團隊”，也就是他有一幫能真正擁護他的員工。從另外一個方面來說人的發(fā)展才能帶動企業(yè)的發(fā)展，知識層面的提高、工作技能的提升、工作職位的晉級員工得到了充分的發(fā)展，自然而然企業(yè)也會得到長足的進步和發(fā)展，這是一個共贏的局面。公司在培育員工上又有多少付出呢？這話可能比較難聽也可能比較片面。但這是我的感覺。

第四、留人。這個話題應該是每個民營企業(yè)都比較頭痛的問題，留人難，現(xiàn)在的員工太調皮了，總嫌待遇不好，生活不好，唉也是！我想大家都應該換位思考一下，我們的薪酬有競爭力嗎？我們的福利設施待遇有吸引力嗎？我們的員工吃的飯菜有利于身心健康和營養(yǎng)平衡嗎？我知道完全做到這些基本上是不可能，不管是哪個民營企業(yè)。

第五、工作。很簡單的兩個字，但她包含了個人使命、個人愿景、個人目標、個人需求以及個人的核心角色，她是復雜的，也是豐富的，長時間的工作只會使人變得厭惡工作、害怕工作，這樣何談效率，也許員工不會想這么多，只是我多慮了。

第六、規(guī)范化。這應該是企業(yè)發(fā)展的必經(jīng)階段，每個企業(yè)都需要經(jīng)過規(guī)范化的運作才能長久發(fā)展，才能擔當起社會責任這個大旗。可公司有沒有考慮過從決策到執(zhí)行、實施到結果的反饋應該怎么樣去規(guī)范？什么人該負有什么樣的責任？什么人該擁有什么樣的權限，也許這些都是我的杞人憂天，企業(yè)現(xiàn)在不是運行良好嘛。

第七、企業(yè)內(nèi)涵。這個話題就比較寬泛，從內(nèi)部機制、產(chǎn)品、企業(yè)文化、VI、CI等等都是企業(yè)內(nèi)涵的展示。舉些例子吧這樣可能比較實在點，光著上身的、在廠里聚眾賭博的、到處抽游煙的、國旗下圍坐的、穿拖鞋、穿睡衣到處游蕩的，可能這些員工素質比較低，但我想只要我們花點時間和精力應該可以塑造一批有素質有素養(yǎng)的精干的員工隊伍。

說了這么多可能有言過其實的地方，望公司領導能諒解，希望公司能早日找到一個適合這[！]個企業(yè)發(fā)展，并為公司做出杰出貢獻的人選，同時，對公司造成的不好影響和損失表示由衷的歉意。

特此報告，望領導早日批準！

此致

敬禮！

申請人：

主管申請書范文第3篇

部門主管離職申請書范文(一)

尊敬的領導：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職申請。

來到公司也已經(jīng)快兩年了，在這近兩年里，得到了公司各位同事的多方幫助，我非常感謝公司各位同事。正是在這里我有過歡笑，也有過淚水，更有過收獲。公司平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習。或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。

但是最近我感覺到自己不適合做這份工作，同時也想換一下環(huán)境。我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司新的項目的啟動，所有的后續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后在這個項目安排的合理性，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職。

我考慮在此辭呈遞交之后的2-4周內(nèi)離開公司，這樣您將有時間去尋找適合人選，來填補因我離職而造成的空缺，同時我也能夠協(xié)助您對新人進行入職培訓，使他盡快熟悉工作。

離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得領導們的尊尊教誨，舍不得同事之間的那片真誠和友善。

在短短的兩年時間我們公司已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為公司輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿公司的業(yè)績一路飆升!公司領導及各位同事工作順利!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

部門主管離職申請書范文(二)

尊敬的董事長：

我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。

我從xx年進入公司，到現(xiàn)在已有12年了，在這12年的時間里承蒙公司各位領導的關心支持和厚愛，在此表示衷心的感謝。

這十二年的工作對我本人的幫助非常大，學到了很多東西，充實和豐富了自己。同時，我也很幸運，能夠有機會在這樣一支團結向上，優(yōu)秀的團隊里學習，更重要的是，學到了公司精湛的管理與作為企業(yè)家超脫的認知，認識了這么多好朋友和同仁，而且呢，與公司諸位同仁的合作又是那么的愉快和默契。正是在這里我開始踏上了人生的轉折。當然了，奮斗中有過苦，有過累，有過艱辛，有過開心與歡笑，但更多的是收益了奮斗中的收獲與得到。

公司平等的人際關系和開明的工作作風，一度讓我有著找到了依靠的感覺，在這里我能開心的工作，開心的學習，受益匪淺，衷心感謝公司領導和同仁們對我的關心愛護、信賴幫助和大力支持。

當然了，我很清楚，在這個時候提出向公司辭職，離開自己奮斗拼搏了十二年之久，既熟悉又心愛的公司，并非我所愿，實屬我人生的無奈。目前，公司正值用人之際，而春季又是各個項目即將啟動之際，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進。而我呢，在正值事業(yè)發(fā)展騰飛的時期，卻因家族公司而要放棄自己理想的事業(yè)，去從事雖說關系家族利益但卻陌生的事業(yè)，憎恨家族公司的法人這樣無情地毀滅了自己的理想，在這個關鍵時期撤股辭職自立門戶!讓家族公司面臨無人照管和無法正常運轉與存亡的危機中。同時，也讓我置身于這兩難的處境里，一面是家族公司的存亡，一面是自己目前所在公司的發(fā)展。唯一之路就是犧牲我的理想，擔起家族負于的重任。留下我人生最大的遺憾與無奈。

我實在是難以呈上辭呈。離開灑下汗水和付出心血打拼了12年之多的公司，離開朝夕相處了12年之多的公司領導和同仁們，實在無法接受。無奈，為了家族公司的存亡與發(fā)展，為了我所在公司的發(fā)展和考慮到對公司今后早做合理的安排。本著對公司負責的態(tài)度，我經(jīng)過深思熟慮，鄭重地向公司提出辭職。而做出這個決定對我個人而言是相當困難的，作為公司的一名部門負責人，我的離去，不會對公司及一些正在進行的項目有所影響。我會在剩下的工作時間里，盡力在項目還未正式啟動開始之前，完成好自己份內(nèi)的工作，并交接好手頭的工作，以確保各項工作正常順利運作。

誠然，遺憾的是在3月份的工作結束后，我將離開這個公司，離開這些曾經(jīng)同甘共苦的同仁們，很舍不得。舍不得領導們的譐譐教誨，舍不得同仁之間的那片真誠和友善。能為公司效力的日子不多了，我會把好自己最后一班崗，做好項目開始前屬于自己的所有工作，盡力讓項目做到平衡過渡。為了家族公司的發(fā)展，現(xiàn)向公司提出辭職，望公司給予批準。

最后，祝愿公司在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，公司的業(yè)績一如既往，一路飆升!興旺發(fā)達!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

部門主管離職申請書范文(三)

尊敬的x總：

我來這公司也有五年了，算是公司最老的一批人了，遙想當年創(chuàng)業(yè)時候我們的激情和對于公司的歸屬感。我把我的青春留在這公司，可我I今天卻不得不寫了這封辭職信，主要原因大概有以下三個.

一、公司目前的環(huán)境讓我實在無法適應，我雖然假假是個經(jīng)理，可現(xiàn)在只是個被人吆來喝去的角色，沒有話語權。事情卻做得越多，受埋怨就越多，每天讓人挑三揀四，時常讓人訓斥，責難。有時候眼看著身邊錯誤在發(fā)生延續(xù)，我卻無法阻止和改變，最后只能默默承受。

二、 公司的管理和文化仍舊停留在“民企”的層面上，這只會制約今后的發(fā)展。離科學化，人性化，規(guī)范化的管理模式甚遠。就目前公司整體而言，形式主義味道太重，毫無章法，損耗太大。每見此情景便深感痛心，我實在不忍心旁觀可又無能為力，所以只好當一個逃兵，眼不見為凈。因對我一直十分敬重您，所以不忍心隱瞞我內(nèi)心的想法。

三、我慢慢意識到公司目前過分注重短期效益。那些熟悉得連小名都能隨口叫出來的元老們，他們的工作的方式已徹底跟不上企業(yè)的發(fā)展形勢，日益成為阻礙發(fā)展的瓶頸，反而影響著著企業(yè)的健康成長。另外，下面工廠每日只盯住產(chǎn)量，而質量已大不如前，最嚴重的是長此下去設備會提前磨損報廢，在設備方面雖然我是的主要負責人，如今只不過是一個擺設，被徹底架空，無任何實權，然而到最后卻會變成替罪羊。

另外，XX消費太高就目前我工資狀況入不敷出。

綜上所訴我只能選擇辭職，9月27日將正式離職。在此期間請安排人員接替我的工作，以免給公司帶來不便。

很感謝近兩年來您對我的信任和厚愛!!!

此致

敬禮!

XXX

XXXX年XX月XX日

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主管申請書范文第4篇

關鍵詞：數(shù)學教學 情感滲透 基本途徑 課堂操作

中圖分類號：G633.6 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）04-0288-01

學生作為學習的主體，在學習過程中的智力因素主要是指對信息的加工和內(nèi)化，即對接收的信息進行感知、識記、保持、應用。而在整個非智力因素活動中，情感因素擔負著對信息進行選擇的任務，對有趣的、有價值的信息進行篩選、分類，加以吸收，進行知識的積累。這就告訴我們情感因素對智力因素起著積極的定位、維持、調節(jié)的重要作用。這就要求教師應十分重視課堂上的情感教學。

一、情感教學的基本途徑

1.努力創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，營造良好的學習氣氛

教師在教學中應注意建立平等、民主、合作的師生關系，要重視師生之間的那種積極的、融洽的情感交流，在這種情感交流中，學生表現(xiàn)對教師充滿期望、有信任感，學生就較容易把這種潛在的情感意識轉移到教師所教的學科內(nèi)容上去，從而形成一種積極的學習情緒。現(xiàn)代心理學證明：情緒的高低，對智力的發(fā)展起著關鍵的作用。這種積極的學習情緒，對學生的學習起著重要的影響。

2.在教學中，注意挖掘教學內(nèi)容的情感因素

如數(shù)學史、人物傳記、故事、趣事等的引用，可激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。同時注意結合學生的生活、學習、社會實踐，引導學生對數(shù)學學習產(chǎn)生自覺的主動性，激發(fā)學生的求知欲，讓學生感受到數(shù)學內(nèi)容的趣味性，努力去探索數(shù)學王國的無窮奧妙。

3.在教學中注意言傳身教，把某些不含情感因素的數(shù)學內(nèi)容添上情感色彩，加上適當?shù)匿秩荆郧榧ば裕绊懜谢瘜W生以形成良好的學習情緒

教學活動是師生之間的雙邊活動，在各個環(huán)節(jié)的教學中的情感影響是雙邊的，但是教師的情緒對學生的情緒的影響有著重要的引導性，這是教學實踐證明了的。教師的體態(tài)、手勢、語言、語調、表情等對教學都起著積極的情感渲染作用。

4.在教學中充分利用學生好動、好奇、好表現(xiàn)的特點

注意對學生動手能力的培養(yǎng)，讓學生在學習過程中動口、動手、動腦，在群體活動中讓學生進行積極交流，尋找時機讓學生進行自我表現(xiàn)，在學生的表現(xiàn)中，教師創(chuàng)造一個充滿活躍、愉快的教學氛圍，發(fā)揮好情感教育的活躍性、愉快性的作用。

二、情感教學的課堂落實

1.依據(jù)教材

從學生進入學校接受教育的那一天起，就進入了情感培養(yǎng)的重要時期，由于情感是學生后天接受教育的產(chǎn)物，因此，學生情感的形成具有很強的可塑性。在教學活動中，學生的情感往往是以教師引用教材中的情感因素為原動力的，而這種原動力是引起他們情感共鳴的基礎，它有時能激發(fā)起學生高昂的情緒。小學數(shù)學教材中，蘊含著十分豐富的情感因素，我們應該認真挖掘，并用其去點燃學生智慧的火花。例如小學數(shù)學第一冊第一課――“準備課”的插圖中，優(yōu)美的畫面，整潔的校園，學生在操場上踢球，在花園里澆水，兩名兒童正在向老師行禮問好，小鳥在藍天飛翔，一面鮮艷的五星紅旗在天空高高地飄揚，等等。這幅圖中既有1―10這十個數(shù)的認識，又有對學生進行禮儀教育，如愛護校園、尊敬師長、熱愛勞動、熱愛祖國等教育的豐富內(nèi)涵。小學高年級還可以通過活動課的形式，向學生介紹我國小學生在世界奧林匹克數(shù)學競賽中取得的優(yōu)異成績。這些生動的事例，都能燃起學生熾熱的情感之火，激發(fā)起學生勤奮學習，報效祖國的志向。

2.創(chuàng)設情境

具體生動的情境往往具有很強的感染力，它可以強化兒童的情感體驗，是對兒童進行教育的有效手段，而教師則是情境創(chuàng)設的主導者。因此，教師在教學時，必須重視情境的創(chuàng)設。創(chuàng)設情境可以依據(jù)教材內(nèi)容來確定，既可以在課的開頭，也可以在課中，還可以在課尾，有經(jīng)驗的教師甚至可以延伸到課后。一般來說，課的開頭的情境創(chuàng)設大都以猜謎語、講故事設疑為主；課中以講故事、分析疑問、做游戲為主；課尾則以做游戲為主；延伸到課后一般以設疑質疑為主。以小學數(shù)學教材四年級下冊“三角形內(nèi)角和等于180度”的教學為例，課一開始，就可采用質疑創(chuàng)設情境――做猜角游戲，即先讓學生任意報出自己所帶的一個三角形任意兩個角的度數(shù)，然后教師很快地報出第三個角的度數(shù)（每個角的度數(shù)同學們課前都已經(jīng)量出）。這種情境的創(chuàng)設，可引導學生產(chǎn)生探索這其中奧妙的興趣，進而產(chǎn)生強烈的學習欲望。師生間的情感得到了交流，這時就可利用這個大好時機來引導學生積極求知。

3.動手操作

學生是課堂教學的主體，學生的實踐活動既是形成和發(fā)展學生情感的重要途徑，也是學生情感豐富的源泉。因此，在教學中，要讓學生積極地參與到教學實踐的全過程，并在這一過程中，使學生自己產(chǎn)生對知識學習的成功體驗，進而主動地探求知識和掌握知識。如小學數(shù)學教材第五冊“分數(shù)的初步認識”，在教學過程中，可讓學生用長方形（或正方形）的紙片去折一折。要把它平均分成4份，可以怎么折？并請把其中的某一份或幾份涂上顏色，學生的折法有多種，讓學生在折紙的過程中，加深對平均分的認識；在涂色的過程中，了解部分與整體間的關系，理解分數(shù)的具體含義。當教師對學生的分法加以肯定時，學生會因自己的勞動得到老師的贊揚而感到高興，從而激發(fā)出要更加努力學習的激情。

主管申請書范文第5篇

2022關于班主任辭職申請書范文   尊敬的校領導：

  您好！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過大，特請辭去111班班主任職務，望另尋良師，莫誤了學生。敬請批閱！

  自去年分配到我校以來，我一直受到了領導同事的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業(yè)，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。工作一年以來，我一直珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實實。我很熱愛101,102這兩個班級，在去年的教學中，我謙虛向老教師請教，認真?zhèn)湔n，細心對待學生，全心全意進行教學。我始終相信，有付出就必有回報。經(jīng)過努力，101，102班的英語成績都不算最差，當初我最希望就是能用成績證明我能擔任他們初二的英語課程。但最后，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。

  最初，學校安排我做111班班主任，剛開始的時候，我努力調整自己的心態(tài)，一直跟自己說，學校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決。可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡單。在做班主任的這一學期，我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。

  111班，我也舍不得這個班級，畢竟花費了我一個學期管理的班級。但是考慮到自身素質與能力，我實在是難以做下去，如果堅持，只怕耽誤了學生，也辜負了學校的栽培。

  首先，這半年，我遇到了很多事情，讓我心里不是滋味，每時每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴重沖擊到我的工作態(tài)度。在這學期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學失去了熱情，失去了耐心。最后導致在教學上，成績一落千丈，連自己都不能面對。

  其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領導，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出，但是我的工作狀態(tài)自己最清楚！所以我覺得失敗的方式方法應該退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有稍有成效的，但是學生內(nèi)心，學習成績上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調動學生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績，完成學校制定的目標。從學生對我的評價以及學校領導對自己的幫助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐心，再做班主任是在是壓制學生個性，泯滅學生潛力，所以，為了給學生更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生夢想，我的退出，對學生應該是有好處的！

  再有，與其他班主任的管理班級比較，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的教育教學的方法既落后有無新意，還有扼殺學生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害學生的，是不適合的，自己的心理也有問題，對教育的理解，對教育的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏認真的反思！以至于學生不滿意不理解，自己也很疲憊，所以沒有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒有意義的工作！

  同時，自己的身體上，心理上都是超負荷的運轉著，總有一天會壓垮自己的！無論如何，從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學校的發(fā)展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節(jié)自己的情緒與認識，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán)。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態(tài)，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。

  為了在以后的教育教學工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，我特申請辭去111班班主任一職，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態(tài)。望批準!

  申請人：

  年 月 日

  2022關于班主任辭職申請書范文

  尊敬的學校領導：

  現(xiàn)在向您提出辭職申請，頗為慚愧，辜負了領導的期望，深感不安。

  感謝xx年來對我的信任和關照，但是由于個人及家庭方面的原因，本人已經(jīng)無法勝任初二班主任工作。正是考慮到這些因素，我鄭重向學校提出辭職，希望領導能夠批準，另外我會認真做好現(xiàn)有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之內(nèi)順利地完成工作交接。

  我真心的感謝學校領導一直以來對我的關愛，也感謝身邊同事對我的關心和幫助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我對自己所做工作已感到力不從心。沒能給領導當好助手，心里很是過意不去，加之工作無規(guī)律性，對家人關心不夠，也讓自己倍感壓抑。就在上學期當我產(chǎn)生辭職的念頭時，已對這份工作失去應有的熱情，希望領導理解我的苦衷，準許我的申請，同時也相信學校許多有能力的年輕人更能勝任此項工作。

  本人考慮再三，決意辭去教師工作，懇請領導批準我的申請。

  此致

  敬禮!

  xxx

  20xx年x月x日

  2022關于班主任辭職申請書范文

  尊敬的校領導:

  您好!

  首先感謝學校領導工作期間對我的信任和關照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進步。如今由于個人原因，現(xiàn)我正式向學校提出辭職，將于20__年暑假離職，請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學校帶來的不便，我深感歉意。

  祝光明學校越辦越好，大展宏圖!

  此致

  敬禮!