會計學的特點范文精選

[摘要]金融會計學是金融學專業學生必修的一門課程。與其他行業會計相比，金融會計方法既特殊有復雜，學生們不容易掌握。我認為，如果從金融會計的特殊方法和學生的學習特點出發，在充分利用現有的教學資源和條件的基礎上，進行必要的教學方法改革，通過調動教與學兩方面的積極因素，就能夠有效地提高教學質量，切實地改善教學效果。

一、金融會計學的難點

學生們反映，金融會計學的難點主要是：1聯行往來業務核算，聯行往來是銀行系統內各個行處之間的資金帳物往來，其內容包括全國聯行往來、分行轄內往來和支行轄內往來三級往來；2商業銀行外匯業務核算，商業銀行外匯業務主要介紹全國聯行外匯業務往來、港澳及國外聯行往來和行往來的基礎知識并在此基礎上介紹幾種典型國際貿易結算的基本會計處理方法；3經理國庫業務，主要包括預算收入的收納、報解，預算款項的支撥；4結算業務，主要介紹人民幣各種支付結算方法的會計處理。

二、學生學習困難原因分析

針對金融會計學難點本身進行分析，可發現：聯行往來工作中，收報行使用有些會計科目確實不好理解；商業銀行外匯業務內容雖然不多，但國際結算方法復雜；財政管理體制是財政學課程中的重要內容之一，同時也是財政學教學難點之一，很多同學對財政管理體制內容掌握的不好，并且缺乏必要的稅收知識，因此對經理國庫業務中的預算收納和報解的核算難以理解；加上結算業務中使用的憑證聯次眾多，傳遞方向復雜，這自然也會造成學習困難。

除了以上的這些特殊原因以外，還有更一般的原因：

[摘要]金融會計學是金融學專業學生必修的一門課程。與其他行業會計相比，金融會計方法既特殊有復雜，學生們不容易掌握。我認為，如果從金融會計的特殊方法和學生的學習特點出發，在充分利用現有的教學資源和條件的基礎上，進行必要的教學方法改革，通過調動教與學兩方面的積極因素，就能夠有效地提高教學質量，切實地改善教學效果。

一、金融會計學的難點

學生們反映，金融會計學的難點主要是：1聯行往來業務核算，聯行往來是銀行系統內各個行處之間的資金帳物往來，其內容包括全國聯行往來、分行轄內往來和支行轄內往來三級往來；2商業銀行外匯業務核算，商業銀行外匯業務主要介紹全國聯行外匯業務往來、港澳及國外聯行往來和行往來的基礎知識并在此基礎上介紹幾種典型國際貿易結算的基本會計處理方法；3經理國庫業務，主要包括預算收入的收納、報解，預算款項的支撥；4結算業務，主要介紹人民幣各種支付結算方法的會計處理。

二、學生學習困難原因分析

針對金融會計學難點本身進行分析，可發現：聯行往來工作中，收報行使用有些會計科目確實不好理解；商業銀行外匯業務內容雖然不多，但國際結算方法復雜；財政管理體制是財政學課程中的重要內容之一，同時也是財政學教學難點之一，很多同學對財政管理體制內容掌握的不好，并且缺乏必要的稅收知識，因此對經理國庫業務中的預算收納和報解的核算難以理解；加上結算業務中使用的憑證聯次眾多，傳遞方向復雜，這自然也會造成學習困難。

除了以上的這些特殊原因以外，還有更一般的原因：

[摘要]金融會計學是金融學專業學生必修的一門課程。與其他行業會計相比，金融會計方法既特殊有復雜，學生們不容易掌握。我認為，如果從金融會計的特殊方法和學生的學習特點出發，在充分利用現有的教學資源和條件的基礎上，進行必要的教學方法改革，通過調動教與學兩方面的積極因素，就能夠有效地提高教學質量，切實地改善教學效果。

一、金融會計學的難點

學生們反映，金融會計學的難點主要是：1聯行往來業務核算，聯行往來是銀行系統內各個行處之間的資金帳物往來，其內容包括全國聯行往來、分行轄內往來和支行轄內往來三級往來；2商業銀行外匯業務核算，商業銀行外匯業務主要介紹全國聯行外匯業務往來、港澳及國外聯行往來和行往來的基礎知識并在此基礎上介紹幾種典型國際貿易結算的基本會計處理方法；3經理國庫業務，主要包括預算收入的收納、報解，預算款項的支撥；4結算業務，主要介紹人民幣各種支付結算方法的會計處理。

二、學生學習困難原因分析

針對金融會計學難點本身進行分析，可發現：聯行往來工作中，收報行使用有些會計科目確實不好理解；商業銀行外匯業務內容雖然不多，但國際結算方法復雜；財政管理體制是財政學課程中的重要內容之一，同時也是財政學教學難點之一，很多同學對財政管理體制內容掌握的不好，并且缺乏必要的稅收知識，因此對經理國庫業務中的預算收納和報解的核算難以理解；加上結算業務中使用的憑證聯次眾多，傳遞方向復雜，這自然也會造成學習困難。

除了以上的這些特殊原因以外，還有更一般的原因：

摘要]管理會計學在企業管理中發揮著重大作用,并隨廣大理論工作者的理論研究和實務工作者的實踐而不斷充實和完善。但是管理會計學一直存在許多重大而未解決的問題，特別是管理會計學的理論體系、內容體系及課程體系應如何架構等一直妨礙著對管理會計學的進一步深入研究。本文對三種典型的管理會計學教材進行了分析和評價，并闡述了自己的認識。

[關鍵詞]管理會計學企業核心能力作業鏈價值鏈

管理會計學從誕生之日起就在企業管理中發揮著重大作用,并隨廣大理論工作者的理論研究和實務工作者的實踐而不斷充實和完善。但是基于管理實踐而產生和發展的管理會計學一直存在許多重大而未解決的問題，特別是管理會計學的理論體系、內容體系及課程體系應如何架構等一直妨礙著對管理會計學的進一步深入研究。管理會計學之所以引起人們的爭議，主要在于其管理對象和目標的不明確。不同學者針對這一問題作出了自己的判斷，從而形成了不同的內容體系。

目前在理論界比較有影響的觀點有三種：以學生為中心的教學型課程體系；以企業核心能力培植為主線構造21世紀管理會計的基本框架；以作業鏈的設計和價值鏈的分析為主線，以競爭優勢的獲得為核心，以價值最大增值為目的，站在戰略角度架構管理會計體系。

一、以學生為中心的教學型管理會計課程體系。

作為企業會計兩大分支之一的管理會計在當代會計實踐中發揮著不可替代的作用，因此將管理會計學納入到高校會計專業的主干課程成為必然，如何設計和構建他的課程體系，讓學生更容易接受和理解管理會計的內涵并能夠學以致用，是一個非常重要的問題。因此我國管理會計理論工作者從學生學習出發，以學生為中心構建了管理會計課程體系，比較有代表性的有東北財經大學出版社出版的吳大軍老師、牛彥秀等老師編著的《管理會計》

會計學作為一門實踐性非常強的學科，其產生和發展與經濟的發展息息相關。從最初的簿記發展到傳統的會計，再到財務會計和管理會計的分支，以及審計的出現，自始至終都是在為經濟的發展提供服務。

隨著全球經濟一體化的迅速發展，經濟組織規模的不斷擴大，現代金融工具的不斷創新，當代社會的經濟現象變得越來越撲朔迷離。在這背后也暗藏著大量的經濟犯罪和經濟糾紛，而且隨著社會的發展，經濟犯罪的形式越來越多，手段更為高明，經濟糾紛也趨于多樣化和復雜化。由于市場經濟是法制經濟，所以，法庭為妥善解決經濟糾紛，嚴厲打擊經濟犯罪，客觀、公正度量經濟損失，客觀公正地對經濟案件做出裁決，有時就必須要求會計專家來協助他們對經濟犯罪和經濟糾紛案件進行調查。

近年來，隨著涉及量化損失等經濟案件的增加，需要會計師參與法庭辯論、訴訟、調解和仲裁的事件日益增多。由于會計問題的專業性，會計資料的復雜性，對于非專業人員來說是非常難于理解的，只具備單純的法律知識并不足以解決這些問題，因此如何將會計更好的服務于司法活動的問題就擺在了人們面前。作為對司法活動的公正性的要求，司法活動必須了解這些經濟活動，了解這些經濟活動所具有的本質和規律；但考慮到司法活動的效率性，司法活動并不需要自身具備了解這一切的功能，因為這既不經濟也不現實。作為這種內在矛盾發展的必然結果，一種法律與會計的交叉學科就相應誕生了，這就是本文所討論的“法務會計”。

國外會計理論早期對法務會計的研究，是隨著會計人員作為專家證人在法庭上作證這一現象的大量發生而產生的.20世紀90年代以后公眾對法務會計尤其是舞弊調查的興趣和需求大大增加，會計執業界開始更多的致力于舞弊調查準則的探索。雖然國外關于法務會計的研究起步較早，但是對法務會計的理論淵源和理論框架的探索則非常少.從國外已有的研究成果來看，它們更側重于對法務會計實務的探討.而在我國，目前已有不少學者教授開始涉足這一研究領域，并發表了一系列的論文。其中有李若山，蓋地，張蕊教授等等一批學者.他們在法務會計理論框架，法務會計市場，法務會計人員應當具備的素質要求，法務會計的制度建設領域等方面發表了各自的觀點和見解，為推動我國法務會計的研究起到了積極作用。

那麼究竟何為“法務會計”呢？美國人默瑞克•派勒博特于1946年首次使用“ForensicAccounting”?！癴orensic”據《牛津詞典》解釋為“屬于、適合于司法法庭的”。而在我國，雖然對“法務會計”有各種不同的表述，但基本認同的看法是：“法務會計”是會計和法律相結合產生的邊緣學科，其工作主要是對涉及會計的法律問題進行解釋和處理，為法庭提供證據.

法務會計從學科角度屬于應用會計學之一。既然屬于會計學領域，那麼它就與一般會計有著廣泛的聯系，同時也具有明顯的區別。