會展實訓報告范文精選

一教學信息反饋及時監控

（一）多渠道的信息機制本系把提高課堂教學質量作為中心工作，嚴格執行學校有關教學環節管理的規定，加大課堂教學管理工作的力度，實施全方位的課堂監管，多渠道展開教學檢查。實行教學督導制度、教學信息員制度，形成系領導-教學督導-教師-輔導員-學生共同參與的教學質量評價和監控體系。加強了對教學工作各個環節的監控，實現了系里的教學檢查制度化和規范化，確保教學質量。

（二）日常教學檢查常態化系教學工作指導委員會成員按照工作計劃進行分工，并實施常規檢查，要求任課教師認真上好每一節課，做到教案、教學日歷、課程講稿隨課攜帶。系主任、總支書記不定期檢查教學工作、教研室主任參加教學檢查，主管教學工作的副主任在全系教師大會上及時通報教學的運行狀況情況，并提出整改意見、落實解決教學中存在的問題。

（三）加強教學督導工作力度本系充分發揮系級教學督導小組成員的作用，按照督導工作的職責，對全系教學工作進行全面督導。學工檢查，強化學風建設，做到早自習有檢查，每堂課前教師清點人數，系教學指導委員會抽查，學風檢查結果公開，保證了到課率。任課教師檢查學生的到課率，除了在教務日志上簽名外，還有在系學工的學風檢查日志上簽名，輔導員通過學生到課率、學習狀況、教室衛生等及時掌握學生學習狀況每天通報學生出勤情況。

（四）學生參與教學管理本系定期教學信息員和學生代表座談會相結合，及時反映系教學運行狀況情況、本系采用定期和隨機抽取相結合的方式召開學生代表座談會，全面了解課堂教學情況，對反映的問題及時分析和處理。對學生的意見和建議形成教學信息讓全體教師傳閱，并就學生座談會提出的意見和建議分部門進行處理意見反饋，對學生提出的問題進行交流，解決問題。

（五）建立教學資源網絡信息平臺讓教師能及時錄入相關的教學信息，學生能及時的對教師、教學、管理、服務進行評價，本系也能及時的對反饋的相關信息進行處理，這樣不僅能充分調動全系師生積極參與到教學質量監控中來，還能使教學質量監控的主體和對象相互調控、相互監督，有利于本系對教學質量的全過程監控。

編者按：本文主要從指導思想、基本原則、工作目標、建設內容、建設程序這幾個方面進行講述。其中，主要包括：統籌規劃和合理布局原則；產業需求和就業導向原則；效益優先和錯位發展原則；校企合作和產教結合原則；調整專業結構，優化資源配置；優化人才培養方案，加快課程改革和建設；和教師隊伍建設相結合；和實訓基地建設相結合，積極推進產教結合；發揮社會服務功能，服務地方經濟建設；重點專業建設以《*省中等職業學校重點專業評估指標體系》為標準；學校管理權限；積極支持申報創建省重點專業；對已建成的重點專業實行動態管理；每年進行考核總結等，具體材料請詳見下文：

各區（市）縣教育局、各中等職業學校：

為進一步貫徹落實*省和*市職教攻堅行動計劃，促進全市職業教育規模、質量、效益的協調、健康發展，培育中等職業學校的核心競爭力，使職業教育更好地為經濟建設和社會發展服務，現對我市中等職業學校重點專業建設提出以下意見：

一、指導思想

全市中等職業學校專業建設應以服務為宗旨、以就業為導向、以產業為依托，積極吸納社會和行業的優勢資源，大力開展校企合作，辦出學校特色，打造品牌專業。將專業建設作為職業教育發展的重要內容，作為職業學校功能體現、內涵發展、質量提升的著力點和突破口。

二、基本原則

摘要：人才培養模式是指學校為實現其培養目標而采取的培養過程的構造樣式和運行方式。近年來，隨著江西省旅游業的迅速發展，培養符合社會需求的旅游管理人才，已成為各旅游高職院校面臨的一個緊迫而又艱巨的任務。通過對江西省高職旅游專業人才培養模式的分析和闡述，指出了目前尚存在的不足，并提出了相應的發展對策，以探索高職旅游教育新的發展思路。

關鍵詞：高職院校；旅游管理專業；培養模式；江西省

一、江西省高職院校旅游專業人才培養需求與現狀

江西省作為一個旅游大省，也是一個勞動力輸出較多的省份，培養一批高素質的旅游從業者也是順應經濟形勢發展的迫切需要。當前江西省旅游業人才現狀為：首先，旅游人力資源總量不足，由于旅游業從業人員數量少，專業人員不足，相當數量的旅游企業在旅游旺季到來時，經常用非專業人員臨時兼職，造成服務質量下降，制約了旅游業發展。人才總量不足、人才短缺已經成為制約江西旅游業發展的“瓶頸”因素之一。其次，從質量上看，由于專業人員缺乏，導致其經營能力和管理水平普遍較低：突出表現為從業人員素質不高，缺乏高素質的開發、管理和決策型人才。據統計和調研數據顯示，江西省旅游從業人員具有大專及以上學歷還不到20%，一些中專、高中畢業生卻成為旅游從業人員中的主力，而受過專門訓練的旅游高職技能人才在旅游產業中的比重較小，嚴重地制約了江西省旅游產業的快速發展。這與建設旅游強省、旅游大省的目標非常不協調，不適應江西旅游業日益發展壯大的要求，不利于提高江西旅游業的國際競爭力。第三，缺乏復合型旅游人才。旅游教育主要集中在旅行社與酒店管理和服務方面，而在生態旅游、涉外導游、會展旅游、觀光農業、旅游電子商務等方向生源則明顯不足，遠遠不能滿足需求。

綜合上述三方面的情況來看，江西旅游經濟的健康發展，需要大批高素質的旅游專業人員，高素質的旅游專業人員的培養將成為江西省旅游經濟能否健康發展的重要因素，也是江西省高職院校旅游專業發展的需要。

二、現階段江西省高職旅游管理專業人才培養模式存在的問題

為期4天的年全國職業院校技能大賽在津圓滿落幕，閉幕式6月27日在海河教育園體育館舉行。

中共中央政治局委員、國務委員劉同志出席閉幕式時強調，要認真落實教育規劃綱要，切實把發展職業教育作為促進經濟發展方式轉變的重大舉措，構建適應需求、有機銜接、多元立交的具有中國特色、世界水準的現代職業教育體系，努力建設一支結構合理、素質較高的技能型人才隊伍。

職業教育水平和高技能人才培養能力，對國家產業競爭力和持續發展能力具有基礎性、關鍵性作用。全國教育工作會議以來，我國職業教育的改革創新取得可喜成績。當前，要圍繞國家“十二五”總體部署，適應經濟發展方式轉變和現代產業體系建設需求，統籌協調中等、高等職業教育發展，構建職業教育與其他教育溝通銜接的“立交橋”。她指出，職業道德和職業技能是職業院校學生的立身之本、發展之基，要樹立科學的質量觀，關注學生不同特點和個性差異，著力培養學生的優良品德、職業技能和就業創業能力，促進學生全面發展。要面向經濟社會發展需求，調整專業設置，加強課程改革和教材開發，建設“雙師型”教師隊伍和高水平實訓基地，改進人才培養模式和教育教學方式，探索工學結合、校企結合、頂崗實習的有效途徑。要改革教育質量評價和人才評價制度，建立行業、企業和社會第三方參與的質量評價機制，建立健全職業教育質量保障體系。她強調，要抓好職業教育體制改革試點，針對制約職業教育發展的突出問題，遵循規律，大膽探索，先試先行，確保取得實效，不斷增強職業教育的發展活力。

人力資源和社會保障部副部長王同志宣讀了獲獎名單。領導同志向獲獎者代表頒獎。獲獎選手和企業代表作了發言。閉幕式前，劉同志在海河教育園察看了全國職業技術大賽賽場、公共實訓中心，充分肯定了海河教育園作為國家職業教育改革創新示范區取得的顯著成績。

接見了“永遠跟黨走”全國職業學校育人事跡報告團成員，觀看了紀念建黨90周年“永遠跟黨走”全國少數民族地區職業學校學生才藝匯報演出，在梅江會展中心察看了全國職業院校學生技能作品展洽會、職業教育改革發展成果展示會、第九屆全國職業教育現代技術裝備展覽會暨職業教育創新教材展覽會、民族地區職業院校學生才藝展示活動，考察了大學。

本屆大賽由教育部、市人民政府、人力資源和社會保障部、工業和信息化部、住房和城鄉建設部、交通運輸部、農業部、文化部、衛生部、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業教育社、中國職業技術教育學會、中國機械工業聯合會、中國物流與采購聯合會等共同舉辦。按照服務和支撐產業體系建設的實際需求，今年的技能大賽涵蓋16個專業類別55個比賽項目。其中，高職組設立4個專業類別10個比賽項目，中職組設立12個專業類別45個比賽項目。

為深入貫徹落實黨的全會精神，推動全市經濟社會又好又快發展，根據《省科學城市創建實施方案（試行）》和《科學城市測評指標（試行）》，結合我市實際，制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，通過實施創建工作，推動《科學素質綱要》的貫徹落實，有效凝聚各方面的力量，統籌推進科技、教育、人力資源建設，不斷提高全民科學素質，推動全民科學素質與經濟社會協調發展，提高科技綜合實力，促進經濟社會科學跨越發展，為建設“著名東方圣城、文化旅游名城、現代科技新城、生態宜居水城”做出積極貢獻。

二、工作任務

（一）科技發展力

1、領導重視。各級黨政領導要有較強的科技意識和依靠科技進步發展經濟的緊迫感、責任感，將科技創新和普及工作納入黨政主要議事日程，定期聽取有關工作匯報，及時解決實際工作中遇到的問題。