教案分析論文范文精選

論文摘要：教學質址是學校的生命，構建科學而又可操作的教學質量監控體系是教育研究的一個重要課題。四段循環式教學質量監控體系既能體現目標與過程相結合、定性與定量相統一的教學質量監控理念，又具有“可操作性、可協調性、可持續性”特性

論文關鍵詞:教學質量;監拉體系;四段循環式

教學質量是學校的生命。只有堅持不懈地狠抓教學質量，才能確保培養人才的高素質高質量、這是學校的立足之本、生存之根。如何構建科學而又可操作的教學質量監控體系，使教學質量得到有效的監控不斷提高辦學水平.已成為辦學中一個十分緊迫而又重要的課題。在多年的教學管理過程中、我們進行了積極的探索與實踐,1998年9月建立了我校四段循環式教學質量監控體系(以下簡稱體系)，并持之以恒，不斷完善.有效地促進了教學質量的不斷提高。由于該體系由四個階段構成，并具有周期循環之特點.故稱為四段循環式教學質量監控體系。

一、四段循環式教學質量監控體系的構建

(一)“體系”的特性

學校的中心工作是教學工作，教學工作的核心是教學質量。教學質量的管理不但涉及從培養計劃制定到實施的全教學過程管理，而且還必須要有全校師生的積極參與因此，建立的教學質量監控體系不僅應具有對教學全過程、全方位監控的功能而且還應具有可操作性、可協調性、可持續性。我校的四段循環式教學質量監控體系體現了這此要求

廣播電視大學本科開放教育數學與應用數學專業（師范方向）培養從事中等數學教學、教育管理及其他數學工作的德、智、體全面發展的高素質應用型高級人才。因此，本專業的學生既需要有扎實的數學專業基礎，也需要有從事教育管理和教學工作經驗和能力。必要的教育實習是使學生獲取實際工作的經驗和能力的一種行之有效的方法。集中實踐環節是教學過程的重要環節，對實現師范教育應用型人才的培養目標具有重要作用。集中實踐環節教學的基本任務是培養和提高學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能，分析、解決實際問題的能力，提高學生的實踐能力和創造能力；也是對學生進行一次從事教師職業所必須的綜合訓練，達到深化所學知識、拓展專業知識面、獲得初步科學研究能力的目的。

本專業集中實踐性教學環節包括教育實習和畢業論文兩項內容，不得免修。畢業論文的撰寫是培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力。而教育實習為鍛煉培養學生的教育管理和教學工作能力，增強學生畢業后的從事教學工作適應性和研究問題的能力打下了堅實基礎。在本專業的教學過程中必須高度重視集中性實踐教學環節，安排好教育實習環節和組織好畢業論文的撰寫。

畢業論文的撰寫按原來要求實施。

教育實習是實現本專業培養目標的一個綜合實踐環節，也是鞏固學生所學的基礎理論知識、培養學生實際工作的能力、提高學生綜合素質的重要教學環節。數學與應用數學專業師范方向的學生，必須參加教育實習。通過實習，使學生把所學的知識綜合運用到教育管理和教學實踐中，培養和鍛煉學生從事教育管理和教學工作的能力，提高教師職業道德，樹立忠誠教育事業的現代教育思想。

對于教育實習按以下改革方案實施：

結合我省數學與應用數學專業學生的特點，學生絕大多數是中學數學教師，教育實習按學生是否正從事數學教學工作分兩種情況具體要求。

一課程實際運作過程

1授課方式該課程采取理論

授課和課堂教學相結合的方式進行授課。編輯部與學校教學管理部門協商后，將課程定為選修課，授課對象為全校本科生。課程定在2013—2014學年的第二學期開設，從2014年的4月2日延續至2014年5月7日，每周三下午的6～8節，共6次課(帶考核)，每次3學時，共計18學時，計1學分。按照學校規定，授課老師由編輯部中級以上職稱的編輯擔任，共4人，每人承擔1次授課，并特別外請協和出版社相關專家為學生們講授“如何在SCI收錄期刊上”。

2授課內容和過程

課程共設置了6方面內容，最終根據課時安排，確定課時順序為：第1課，如何在SCI收錄期刊上；第2課，醫學論文概述及論著撰寫方法；第3課，醫學綜述的撰寫方法及醫學論文中常見的圖表問題；第4課，病例報告的撰寫方法；第5課，論文寫作中常見的統計學問題；第6課，考核。其中“如何與編輯部溝通”不單設課程，會貫穿在每個教學內容之中。主要參考書目有《中英文醫學科研論文的撰寫與投稿》、《醫學論文寫作規范與投稿指南》、《國內外生物醫學期刊論文的寫作與投稿》以及《醫學統計學》等。由于編輯的日常工作主要是組稿和稿件的編輯加工，很少有機會接觸實際的教學工作。為了保證本課程達到教學要求，編輯部每位承擔教學工作的編輯都提前半年開始準備所承擔的授課內容，制作教案，熟悉教學內容。教案的準備既要撰寫教學大綱，還要準備教學幻燈。在正式授課前，授課編輯還要逐次面向編輯部全體成員進行正式試講，由編輯部全體成員對授課內容和形式進行評講分析，以確保課堂內容正確、結構合理、表達清晰、教案精美。

3考核方式課程采用了考查方式

廣播電視大學本科開放教育數學與應用數學專業（師范方向）培養從事中等數學教學、教育管理及其他數學工作的德、智、體全面發展的高素質應用型高級人才。因此，本專業的學生既需要有扎實的數學專業基礎，也需要有從事教育管理和教學工作經驗和能力。必要的教育實習是使學生獲取實際工作的經驗和能力的一種行之有效的方法。集中實踐環節是教學過程的重要環節，對實現師范教育應用型人才的培養目標具有重要作用。集中實踐環節教學的基本任務是培養和提高學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能，分析、解決實際問題的能力，提高學生的實踐能力和創造能力；也是對學生進行一次從事教師職業所必須的綜合訓練，達到深化所學知識、拓展專業知識面、獲得初步科學研究能力的目的。

本專業集中實踐性教學環節包括教育實習和畢業論文兩項內容，不得免修。畢業論文的撰寫是培養學生初步的科學研究能力，提高其綜合運用所學知識分析問題和解決問題能力。而教育實習為鍛煉培養學生的教育管理和教學工作能力，增強學生畢業后的從事教學工作適應性和研究問題的能力打下了堅實基礎。在本專業的教學過程中必須高度重視集中性實踐教學環節，安排好教育實習環節和組織好畢業論文的撰寫。

畢業論文的撰寫按原來要求實施。

教育實習是實現本專業培養目標的一個綜合實踐環節，也是鞏固學生所學的基礎理論知識、培養學生實際工作的能力、提高學生綜合素質的重要教學環節。數學與應用數學專業師范方向的學生，必須參加教育實習。通過實習，使學生把所學的知識綜合運用到教育管理和教學實踐中，培養和鍛煉學生從事教育管理和教學工作的能力，提高教師職業道德，樹立忠誠教育事業的現代教育思想。

對于教育實習按以下改革方案實施：

結合我省數學與應用數學專業學生的特點，學生絕大多數是中學數學教師，教育實習按學生是否正從事數學教學工作分兩種情況具體要求。

為了完成十二月教研工作任務，進一步加強教育科研課題研究工作，推動高中課程改革，增強高三備考工作的實效，本月成立了教研工作責任專班，高中一統質量分析會議準備工作，安排了高中組3名同志負責，初中讀寫說課題研究中期評估，安排了教科所、初中組、中高學段語文教研員等5名同志負責。12月1日召開了工作安排會議，對本月的各項工作進行了全面部署，責任分工到人，工作進度落實到天。由于本月開展的工作較多，今天要想在有限時間內把本月所有工作總結到位，難免掛一漏二。現選取主要的幾個方面作總結如下：

一、本月開展的主要工作。

一是召開了全縣初中參與的三里中學讀寫說課題中期評估現場觀摩會。

12月11日,大悟縣“初中語文讀寫說綜合教學實驗”專題研討會暨三里中學課題中期評估會在三里中學隆重召開。全縣5所課題實驗學校的分管校長、課題組長和課題組主要成員，其它各鄉鎮中心中學的分管領導和教師代表參加了會議?？h教科所檢查組，與會代表重點查看了三里中學該課題研究的階段性情況，參觀了三里中學的教科研成果，檢查了課題研究的檔案資料，觀摩三里中學張芳老師和縣實驗中學李婷老師的研究課，聽取了三里中學、城關中學、實驗中學、城關鎮中學和新城中學等課題組的階段性總結報告?？h教科所檢查組對三里中學課題組的研究情況對照檢查細則作了中期評估，對三里中學課題組所取得的成績進行了充分肯定,市教科院圍繞我縣“初中語文讀寫說綜合教學實驗”課題研究的開展情況作了具體指導，提出了具體的要求和建議?？h教育局副局長熊立群同志就我縣今后教科研工作提出了新要求,特別強調從明年起，全縣要建立教育科研工作的保障和激勵機制，要把課題研究的權重加大到學區（學校）負責人的崗位目標考核之中，以課題研究來推動課程改革進程，整體促進全縣教學水平和效率的提高。與會代表現場觀摩了課題研究工作在提升課堂教學方面呈現出的巨大魅力，現場學習觀摩了開展課題研究工作方式方法?，F場觀摩會達到了展示、檢查、學習、研討和培訓的預期效果?；顒拥男Чf明：只有用典型示范引路的方式多宣傳、多發動，才能帶更多的學校和教師參與課題研究。

二是深入開展高一課堂教學巡回研討活動。

為摸清新課程實施3、4個月來，教師和學生對新課程教學感受、體驗的基本情況，解決新課程實施所引起的困惑與思考，提升教師和學生對新課改的適應能力，我們深入開展了近半個月高一課堂教學巡回研討活動。結合高一課堂教學巡回研討中，全縣高一年級各學科110多節次課堂教學研討課案例，300多人次聽課教師的評議、研討意見。我們認為高一新課程教學感到最多困惑：一是高中新課程教材內容有時過于簡略，用傳統教學方法有時講得空洞；二是教師念新經，拜舊佛，穿新鞋，走老路的現象十分突出；三是高中教學班容量過大（少則70人，多則100多人），不利于高一教學活動的開展；四是高中電化教學、實驗設施成為了新課程順利推進的硬件瓶頸。為正確應對這些困惑，為提升全縣高一教師對新課改的適應能力，教研室結集編印了《大悟縣高一新課程課堂教學巡回調研資料匯編》?！墩n堂教學巡回調研材料匯編》將為高一教學提供了一些工作方向、策略和思路。