交通工程技術范文精選

作者：楊江朋焦勝軍張碧李連生單位：陜西鐵路工程職業技術學院

為了進一步適應市場需要，建立起緊跟市場、貼近行業、依托企業的職業教育聯動機制，陜西鐵路工程職業技術學院城市軌道交通工程技術專業以城市軌道施工、維護企業對人才的需求為出發點，實施“兩段三結合”工學結合人才培養模式，取得一定成效。

一、專業培養目標定位

專業培養目標定位為：擁護黨的基本路線，熟悉本專業的基本理論，掌握一般城市軌道車站工程、高架工程、區間線路工程及其附屬工程等相關土建工程的施工技術，具備施工放樣測量、施工組織管理、工程概預算編制、土工試驗等基本技能，具備分析和解決車站、高架結構、區間線路技術問題的基本能力，具有良好的職業道德和敬業精神，面向城市軌道建設及基礎設施建設一線需要的“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素質技能型人才。

二、人才培養模式基本框架

根據城市軌道交通工程技術的專業特點，采用“兩段三結合”人才培養模式。“兩段”是指學生在校學習期間，按照培養時間和學習內容分為兩個階段。第一階段以學校教育為重點，理論與實踐并重，教、學、做合一。第二階段是學生在就業單位或意向就業單位進行畢業設計和頂崗實習，聘請企業技術人員和學校專業教師共同指導學生完成學習和生產任務。“三結合”是指素質教育與專業教育相結合，職業資格證書與畢業證書相結合，頂崗實習與就業相結合。“兩段三結合”人才培養模式以提高學生整體素質為目標，以系統優化、結構合理、內容精練為特點，較好地滿足了學生綜合素質全面發展的要求。

摘要：本文在高等職業學校道路橋梁工程技術專業教學中現有模式的基礎上，針對其教學改革，探討道路橋梁工程技術專業的模塊化課程構建以及所產生的教學價值。

關鍵詞：道路橋梁；工程技術；模塊化；課程構建

道路橋梁工程技術專業人才培育的目標為：在掌握道路橋梁工程技術基礎知識以及相關技能的基礎上，提升學生施工現場指導、管理等綜合素質，培養出高素質的應用型道路橋梁工程技術人才。但是，目前我國高校道路橋梁工程技術專業教學模式比較落后，難以適應色會發展建設需求，需要結合社會發展實際情況，進行道路橋梁工程技術專業的模塊化課程構建，提升其教學質量。因此，本文對道路橋梁工程技術專業的模塊化課程構建進行了闡釋，期望能夠為我國高效道路橋梁工程技術專業教學改革提供一定的參考與指導。

一、教學課程改革

面對新一輪的教育改革，高校道路橋梁工程技術專業教學改革勢在必行，在改革的過程中，道路橋梁工程技術專業以“課程對準技術、技術對準職業，職業對準市場”為教學理念，并且根據國家相關教學規定或者標準進行全面有效的改革。具體做法為：在職業需求的指導下，樹立“以就業為導向”的教學指向標，并且以提升學生的職業技能和綜合素質為核心，以學歷證書、職業證書等為就業紐帶，并且系統性、綜合性的分析知識、技能、素質等之間的聯系，積極的尋找知識、技能、素質對等關系，然后，通過有機篩選，明確道路橋梁工程技術專業教學課程，設置科學合理的課程量，優化教學內容。另外，由于道路橋梁工程技術專業的學生就業崗位比較多，如：測量、施工、造價、試驗檢測、質檢、監理、橋隧養護等，而且社會發展建設對該專業學生的綜合素質要求比較高，因此，在教學工作中，應當積極的引進“以就業為導向”的教學模式，注重培養學生的專業技能和綜合素質（在掌握過硬的基礎知識的基礎上），對現有的教學模式進行優化，且根據崗位需求，多為學生創造實踐訓練平臺和機會，增加實踐課程，適量的縮減理論教育課程，全面的提升學生的專業技能和綜合素質。

二、道路橋梁工程技術專業的模塊化課程構建

為規范我省公務員考試錄用工作中招考機關設置專業條件，方便報考，經研究，試行本專業分類指導目錄。凡招考職位有專業要求的，均按照下列專業分類設置，超出本專業分類指導目錄以外的，可經過公務員主管部門同意后另行設置專業分類要求，或在相關專業要求中予以注明。報考者在報考過程中對專業資格審核結果有異議的，可向招錄機關、公務員主管部門申請復核，或在報名網絡中通過“申訴通道”申請復核。本目錄由省公務員主管部門負責解釋。

1.哲學、政治學和馬克思主義理論類：哲學、邏輯學、倫理學、宗教學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理、政治學與行政學。

2.公共（行政）管理類：衛生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學、公共事業管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監察）、社區管理、村（鄉）鎮管理、農村行政管理、社會福利事業管理、涉外事務管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業公共行政管理、文化產業等各類產業管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區等各類保護區和開發區管理。

3.衛生管理類：衛生監督、衛生信息管理、公共衛生管理、醫學文秘、醫院管理。

4.社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、女性學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區服務（管理）、社區康復、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）。

5.經濟管理類：經濟學類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業管理、（市場）營銷、市場開發、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、涉外旅游、導游、旅行社經營管理、景區開發與管理、物流管理、國際貿易、貿易經濟、工業外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業）理財、林業信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫藥營銷等各種專業營銷、工商企業管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區域發展、農業經濟、農業經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉鎮企業管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿易、網絡經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發）經營（或管理）、信息管理與信息系統。

摘要：高職院校以培養實用型人才為主，并通過加強實踐教學以適應用人單位所需，本文將探討道路橋梁工程技術專業強化校企合作來為學生構建實踐教學基地，進而使高職院校辦學成效不斷升值。

關鍵詞：校企合作；道路橋梁；工程技術專業

近年來隨著素質教育推廣應用，在高職院校突出以專業技能培訓為主的教學模式，已經在社會上收到較大成效。這種教學模式的應用，改變了以往注重傳授專業理論知識的格局，轉而更趨向培養學生實踐應用能力的培養。教學中要求結合專業理論知識學習，將所學的實踐操作技能應用到實習過程中，以便提高學生實際工作能力。

1校企合作共建實踐教學基地

在我國高職院校教學中，校企合作已經受到越來越多院校及學生的歡迎，但道路橋梁工程技術專業教學過程中，還存在教學活動不容易找到適合實習的道路橋梁工程建設基地的現象；但為了提高公路監理專業辦學水平，高職院校通過與相關交通規劃勘察設計院，公路試驗檢測中心，以及工程監理咨詢所等加強合作，同時還與施工單位、道路橋梁養護單位加強合作，通過不斷調整實訓管理制度，來配合實踐教學基地的建設。在資金投入方面，采取了多渠道融資的方式來籌集所需資金。其中包括：學院投資、爭取行業投資資金、同時還多方籌措資金，從而構建校企合作的資源共享型實踐基地。作為院校方面，通過向企業輸送實用人才幫助企業培訓員工；另一方面院校還注重師資力量的建設，應用編寫實用教材和強化教學實踐相結合，來提高本專業師資水平。

2道路橋梁工程技術專業教學改革的具體應用

為規范我省公務員考試錄用工作中招考機關設置專業條件，方便報考，經研究，試行本專業分類指導目錄。凡招考職位有專業要求的，均按照下列專業分類設置，超出本專業分類指導目錄以外的，可經過公務員主管部門同意后另行設置專業分類要求，或在相關專業要求中予以注明。報考者在報考過程中對專業資格審核結果有異議的，可向招錄機關、公務員主管部門申請復核，或在報名網絡中通過“申訴通道”申請復核。本目錄由省公務員主管部門負責解釋。

1.哲學、政治學和馬克思主義理論類：哲學、邏輯學、倫理學、宗教學、科學社會主義、國際共產主義運動、中國革命史、中國共產黨黨史、政治學、國際政治、行政學（管理）、外交學、國際文化交流、政治經濟學、國際事務、思想政治教育、黨政管理、思想政治教育、政治學與行政學。

2.公共（行政）管理類：衛生管理類、行政管理、公共管理、公共政策學、公共事業管理、公共關系、土地資源管理、國防教育與管理、勞動關系、勞動與社會保障、公共安全管理、城市管理（監察）、社區管理、村（鄉）鎮管理、農村行政管理、社會福利事業管理、涉外事務管理、行政管理辦公自動化、教育（行政）管理等各專業公共行政管理、文化產業等各類產業管理、航運管理等各類交通運輸管理、自然保護區等各類保護區和開發區管理。

3.衛生管理類：衛生監督、衛生信息管理、公共衛生管理、醫學文秘、醫院管理。

4.社會學類：社會學、應用社會學、經濟社會學、社會心理學、女性學、倫理學、人類學、人口學（工作）、社會工作（含司法社會工作方向等）、社會管理、社區服務（管理）、社區康復、家政學（服務）、老年服務（管理）、青少年工作（管理）。

5.經濟管理類：經濟學類、財政稅收類、金融類、會計與審計類、管理科學、管理科學與工程、工商管理、工業經濟、工程管理、項目管理、土地管理、企業管理、（市場）營銷、市場開發、市場營銷教育、汽車技術服務與營銷、投資（學）、（企業）人力資源（人事）管理、旅游管理、旅游管理與服務教育、涉外旅游、導游、旅行社經營管理、景區開發與管理、物流管理、國際貿易、貿易經濟、工業外貿、國際商務、商務策劃管理、國有資產管理、物業管理、特許經營管理、連鎖經營管理、資產評估、商品學、產品質量工程、國際企業管理、飯店（賓館、酒店）管理、（企業）理財、林業信息管理、管理工程、國際工程管理、國際市場營銷、商務管理、醫藥營銷等各種專業營銷、工商企業管理、工商行政管理、證券投資與管理、會展經濟與管理、電子商務、經濟信息管理、經濟管理（學）、勞動經濟、農村區域發展、農業經濟、農業經營管理、農林經濟管理、房地產經營與管理、鄉鎮企業管理、建筑工程營造與管理、國際文化貿易、網絡經濟（學）、體育經濟、海洋經濟、農業經濟、運輸經濟、勞動經濟、投資經濟（管理）、房地產（開發）經營（或管理）、信息管理與信息系統。