集成電路案例范文精選

1數字電子技術對計算機網絡的重要性

1.1可為網絡交流提供便利

在計算機網絡技術的實際應用過程中，數字電子技術使網絡體系得以完善，極大地縮短了人與人之間的距離。數字電子技術在網絡環境的實際運行過程中，將網絡應用與網絡交流緊密地聯系在一起，在很大程度上改變了人們傳統的生活方式，人們通過網絡可以實現遠程的聯系和交流，為人們的生活和工作提供了便利。數字電子技術的高效性更為計算機網絡增添了魅力。

1.2可為網絡集成電路的形成提供便利

在計算機網絡中實際應用數字電子技術時，該技術具有抗干擾的特點，且能有效確保客戶信息在長距離運輸中保持高質量水平，從而為網絡集成電路的形成提供有力保障。數字電子技術在實際運行過程中具有合理的數字邏輯運算能力，人們可通過數字電子技術實現對加密信息的解密、提高信息數據的保密性，從而為用戶提供信息安全保障。數字電子技術在計算機網絡中的實際應用可降低網絡電路的使用功率，縮小網絡電路的體積，從而為網絡集成電路的形成提供有效幫助。

2在計算機網絡中的應用情況

課堂教學內容陳舊，講課方式枯燥目前，多數教師在講授“模擬電子技術”課程時，過多強調了它是專業基礎課，忽視了“模擬電子技術”課程中包含的工程理論。教學內容以半導體器件的基本特性、基本放大電路的分析方法等為教學重點，忽視了工程實踐中應用電路的分析，不利于激發學生的學習興趣。講課中過多采用填鴨式的灌輸方式，一味地趕進度，忽略了學生的接受能力。長此以往，學生很容易產生厭學情緒，教學效果不理想。

理論教學為主，實踐教學為輔由于“模擬電子技術”的內容多，學時又不足，很多老師就把大量精力放在了理論教學的研究上，而實驗教學多以驗證性實驗為主，且配有實驗指導書，實驗步驟很詳細；實驗箱上有完整的電路，只預留插線孔；學生只需要按照步驟在實驗箱上插線完成測量即可，不需要自己設計電路形式或者電路參數。這種實驗形式往往導致一個班的測量結果基本一致，學生們通過實驗并沒有體驗到設計的成就感，甚至有的同學并沒有因為實驗而加深對理論知識的理解，達不到實驗教學培養學生動手能力和創新能力的教學目的。

改革理論教學，力求服務于實踐

傳統的“模擬電子技術”課程理論教學中，老師往往以知識的系統性和邏輯性作為教學目標，忽視了理論知識向專業技能的轉化。根據模擬電子技術內容多、學時少的特點，筆者以服務實踐為目標對理論教學進行了改革探索。

1.以應用為教學目的，優化教學內容一直以來，河北農業大學的“模擬電子技術”課程主要以分立元件構成的共射、共集放大電路為教學重點。這部分內容雖然是構成多級放大電路乃至集成運算放大電路的基礎，但是從應用的角度來看，目前應用較多的是各種規模的集成電路，更側重的是集成電路的外特性，不要求分析其內部結構。所以筆者認為，應該適當縮減分立元件構成的電路的授課學時，增加集成電路應用的案例，引導學生分析其工作原理，掌握應用技巧。為此，筆者在用“微變等效電路法”講解放大電路的動態性能時刪減了關于三極管微變等效電路的推導過程，直接給出如圖1所示模型。該模型為共集、共射、共基放大電路中三極管的通用模型，將某一極拉下即可構成相應組態的三極管的微變等效模型；再按照交流通路將外圍器件連到三極管的三個電極上，放大電路的微變等效模型就完成了，這樣既縮短了教學時間又簡化了教學內容，學生容易掌握。

2.結合新技術，改革教學內容隨著電子技術的發展，電子產品的種類層出不窮，功能越來越強大，體積趨于薄、輕、小型化，對元件集成度的要求也越來越高。因此，在講解元器件基礎知識時，應增加新器件的性能和使用方法的介紹，例如增加表面貼元件的介紹等，使學生在掌握基礎理論的同時了解市場需求，從而提高他們學習的興趣，增強學習的方向性。

第一篇

一、電子專業技能教學問題分析

（一）理論教學與實踐教學脫節傳統的應用電子專業教學模式是以理論為基礎，重在培養學生的理解能力及分析能力。這樣做使得課程在設置上具有一定的規范性，但是不利于學生實踐能力的提高。在課程安排上往往是將技能訓練安排在理論教學之后，抽象的理論知識會使學生產生厭學情緒，逐漸失去主觀能動性。同時，理論和實踐脫節使得知識得不到及時的驗證鞏固，教學效果不明顯。

（二）實訓項目安排與實際社會需求脫節眾所周知，電子技術的發展日新月異，許多老式的電子產品已經被市場所淘汰。然而，許多電子專業教師在安排實訓項目時主要還是依據教材內容，并沒有考慮當前市場的變化和社會需求。如此造成的結果就是，學生在畢業后很難迅速的適應具體的工作要求，感覺到所學知識無用。顯然，這不是高職教育所追求的目標。

（三）教學方式與學生學習需求不一致目前，電子專業實踐教學的模式基本都是教師先講解演示，然后學生模仿操作。教師的主要作用就是教，而不是指導；學生的主要任務就是模仿，而不是創新。如此教學就變成了簡單的重復訓練，而無法真正鍛煉學生的實踐和創新能力，更談不上專業素質的提高了。另外，技能教學內容的安排沒有考慮學生的興趣愛好和能力上的差異，不論是基礎好的還是基礎差的學生都是同樣的難度，這樣對于優秀的學生而言很難挖掘其潛能。

（四）師資力量與教學要求不相適應許多教師只懂得理論并沒有企業實踐工作經驗。同時學校對實訓教師隊伍建設的重視程度不夠，滿足實訓教學需要的高學歷、高職稱、經驗豐富的人員并不多，“雙師型”教師缺乏。這些都會影響實踐教學質量，無法達到提升學生技能水平的目的。

摘要：隨著我國科學技術的快速發展,我國各個領域都融入了先進的技術,在工業方面也要不斷的提高自身的技術含量,只有在這樣的背景之下,才能進行不斷的革新,從總體來看,電子技術的革新對工業的快速發展有一定的作用,這就形成了一個合理的系統。自從出現了單片機就被工業以及機械方面所控制，這也讓工業生產朝著智能化與自動化的方向不斷發展，讓很多人的生活都被技術所控制，從而實現更加簡潔、人性化的生活方式，本文就對單片機在電子技術中的應用進行分析。

關鍵詞：單片機;電子技術;應用分析;研究

1引言

單片機就從本質上來說，是可以進行編程的集成電路，但是從基本原理來看，是每一個組成部件將工作完成的過程。首先應該將基本的任務做好，但是如果只依靠單片機的一小部分是不可能完成的，應該按照單個指令進行劃分，然后對部件進行一定的分配，讓任務與指令系統能夠充分的完成，單片機在對命令進行執行的時候，指令會按照相應的順序將地址送給程序，單片機主要有三個組成部分：

1.1存儲器

這是對指令進行存在的，能夠按照存儲單元以及地址來劃分。

“爭分奪秒”有它的優點，“拖延時間”也有它的用處。兩個法寶兼備，是談判人員應有的談判藝術。為您詳細介紹：

商務談判中的拖延戰術，形式多樣，目的也不盡相同。由于它具有以靜制動、少留破綻的特點，因此成為談判中常用的一種戰術手段。拖延戰術按目的分，大致可分以下四種：

清除障礙

這是較常見的一種目的。當雙方“談不攏”造成僵局時，有必要把洽談節奏放慢，看看到底阻礙在什么地方，以便想辦法解決。

柯南道爾是《福爾摩斯探案集》的作者，生性固執，在寫完探案集第四卷后，執意不肯再寫，用實際行動，讓筆下的福爾摩斯與罪犯莫里亞蒂教授同墜深谷，“一了百了”了。柯氏的出版商梅斯是個精明人，知道柯氏只是厭倦了這種通俗文學的寫作，對于這個給作者帶來過巨大聲譽和利益的福爾摩斯，柯氏還是情有獨鐘的。于是梅斯一面牢牢抓住版權不放，同時拼命作柯氏的工作，不時向他透露福爾摩斯迷們的種種惋惜不滿之情;同時又許以一個故事一千鎊的優厚稿酬。雙管齊下，一年以后果然有了成果，柯南道爾又重新執筆，讓福爾摩斯從峽谷里爬了出來，再演出一段段精彩的探案故事。

試想，如果當時梅斯不是給對方一段緩沖時間，而是心急火燎，不斷催逼，恐怕偵探文學史上將會失去一顆亮麗的巨星。