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          圓柱體體積教案

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          圓柱體體積教案

          2教學目標知識熟練掌握圓柱體體積計算方法。能力培養學生解決實際問題的能力。態度情感培養學以致用的學習態度。教學方法練習討論交流重點掌握計算方法解決實際問題。難點怎樣靈活利用公式。媒體使用投影儀教具學具圓柱體模型環節設計教師活動學生活動設計意圖一、激情導入二、學習新課三、課堂練習四、課堂作業五、小結有了計算方法,只要能靈活應用,我們就能解決很多生活中的實際問題。1出示茶葉筒誰能算出它的容積?出示例2提示:利用總容積的85%,的含義是什么?得數保留整數怎樣解決?為什么不用四舍五入?教師介紹去尾法。2教師取出鋼管提問體積計算方法?和需要計量哪些條件?告訴學生鋼管內是空心的,怎樣計算鋼材本身的體積呢?教師組織學生測量并計算。1、一個砂輪,它的外直徑是2分米,內直徑是6厘米,砂輪厚是3厘米。這個砂輪體積是多少?2討論:一個長8厘米,寬8厘米,高10厘米的長方體木材,加工成一個圓柱體,這個圓柱體的體積、表面積各有什么變化?書15頁6、7、8、題談一談自己的學習感想、感受。學生傾聽。學生討論方法。學生計算并討論怎樣保留整數。理解如果四舍五入則違反安全的要求。分組討論相減和環形面積乘以高的計算方法。學生測量計算。計算注意單位的不同。分組討論解決,注意怎樣表達才具體,清楚。學生完成練習。學生小組內自己總結。培養學生的解決問題的意識。培養學生的解決問題的能力。培養學生的遷移能力。培養學生的測量計算能力。掌握圓柱體體積計算方法并靈活應用。培養學生的計算能力。培養學生的總結自省能力。板書設計圓柱體的體積管材的體積一、大圓柱減小圓柱的體積二、底面圓環的面積×高實驗實踐設計課后反思經驗問題改進意見