小學(xué)語文教案哪座房子最漂亮

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小學(xué)語文教案

教學(xué)目標(biāo)

1．讀懂課文內(nèi)容，通過了解鄉(xiāng)村房屋建設(shè)的變化情況，使學(xué)生認(rèn)識到改革開放以來，有些農(nóng)村變化很大，農(nóng)民重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。教育學(xué)生為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

2．讀懂每句話，理解詞語。

3．學(xué)會(huì)6個(gè)生字及生字組成的詞語，認(rèn)識一個(gè)新偏旁。

4．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．讀懂每句話，理解詞語。

2．理解課文內(nèi)容。

3．識字、寫字。

教具準(zhǔn)備生字卡片，小黑板（寫好課后2、3題），田字格黑板。

教學(xué)時(shí)間三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）理解課文內(nèi)容，知道在改革開放后，有些農(nóng)村起了很大變化，重視教育，希望孩子們能受到良好的教育。教育學(xué)生為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)。

（二）讀懂每句話，理解詞語。

（三）朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）理解課文內(nèi)容，了解農(nóng)村的變化。

（二）讀懂每句話，理解詞語。

三、教學(xué)過程

（一）讀課題，理解題意。

1．指名讀課題，板書：

2．課題“哪座房子最漂亮”是一句問話，誰說說它讓我們回答什么問題？（說說哪一座房子是最漂亮的）“漂亮”是什么意思？（好看，美觀）“最漂亮”呢？（特別好看，美觀）

師述：這課書從課題上提示我們通過學(xué)習(xí)找出最漂亮的房子，這最漂亮的房子是做什么用的呢？讓我們來學(xué)習(xí)課文。

（二）初讀課文，了解大意，讀準(zhǔn)字音。

1．借助漢語拼音，自己練習(xí)讀課文。

這篇課文有幾句話，從哪兒到哪兒是一句？（一共有四句話，1～3行是第1句，2～6行是第2句，第7行是第3句，第8行是第4句）

3．課文告訴我們一件什么事？（在好多漂亮的房子中最漂亮的是小學(xué)堂）什么是小學(xué)堂？（就是小學(xué)校）

4．出示生字卡片，檢查讀音。

座前果香后成

（三）細(xì)讀課文，讀懂每句話，理解詞義，理解課文內(nèi)容。

1．觀察插圖，對最漂亮的房子有個(gè)初步認(rèn)識。（出示插圖）

（1）圖上畫的都有什么？按從遠(yuǎn)到近的順序觀察。（遠(yuǎn)處有小山、房子、農(nóng)田、樹，近處有果樹、小學(xué)校、小河、鴨子）

（2）這是什么地方？（農(nóng)村）你從什么地方看出來的？（遠(yuǎn)處的山、田野、近處的小河和在河水中浮水的鴨子）

（3）這些房子中哪一座最漂亮呢？（小學(xué)校的房子最漂亮）

（4）小學(xué)生們正在做什么？（同學(xué)們正在課間休息，做各種運(yùn)動(dòng)）

2．自讀第1段課文，想問題：新房子是什么樣的？（自讀2遍課文，自答問題，同桌討論）

（1）指名說“新房子是什么樣的？”（第2、3行）

（2）“一座房，兩座房”是不是說就有兩座房？（不是，是小朋友在數(shù)村子里蓋了多少座新房）

（3）課文怎樣講新房子的樣子的？（齊讀）

（4）房子用了什么顏色的瓦，抹成了什么顏色的墻？“青青的瓦”指的哪兒說的？（房頂上鋪的瓦）什么房子才能是“白白的墻”呢？（新蓋的房子）板書：青青的、白白的。

（5）“青青的”和“青的”，“白白的”和“白的”意思一樣嗎？（“青青的”、“白白的”是說瓦的顏色很青很青，墻的顏色很白很白）

師述：青瓦是質(zhì)量很好的瓦，這一行話從顏色上講房子是新的，又堅(jiān)固，又美觀。自己讀讀，讀出句子的意思。

（6）讀讀第3行，想“寬寬的門，大大的窗”介紹的新房的門、窗的什么特點(diǎn)？（門很寬、窗子很大）什么樣的房子才能開這樣的門窗？（房間很高，很大）板書：寬寬的大大的

（7）“寬寬的門，大大的窗”說明房子怎樣呀？（房子又高又大，屋子里很明亮）

（8）小朋友們在數(shù)新蓋的房子，房子這么漂亮，他們心情怎樣？你能讀出來嗎？指導(dǎo)朗讀。

一座／房，兩座／房，

青青的／瓦，白白的／墻，

寬寬的/門，大大的窗。

（9）小結(jié)提問：農(nóng)村為什么會(huì)蓋了這么多漂亮的新房呢？（引導(dǎo)學(xué)生知道改革開放以來，農(nóng)村的面貌起了很大變化，農(nóng)民生活富裕了，才能蓋這么多的新房）

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）理解課文內(nèi)容，知道富裕起來的農(nóng)民，很重視子女的教育，要把他們培養(yǎng)成有文化，懂科學(xué)的人，長大更好地為建設(shè)農(nóng)村貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）讀懂每句話，理解詞義。理解課文內(nèi)容。

（三）朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，懂得句義、詞義。

三、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1．讀生字卡片：座前果香后成

2．朗讀課文第1句。

（二）學(xué)習(xí)課文第2句。

1．練讀2～3遍。

2．思考問題：“三座房，四座房”是不是說小朋友數(shù)了數(shù)一共有四座新蓋的房子？（不是）那是什么意思？（這句和第1句“一座房，兩座房”意思接著，第1句是表示小朋友開始數(shù)新房的數(shù)量，這句是繼續(xù)數(shù)，都是說明新房子很多）

3．新房子周圍有什么？（房前花果香，屋后樹成行）

板書：花果香

樹成行

（1）“花果”指什么說的？（地上種的花草和樹子結(jié)的果子）

（2）“花果香”指什么說的？（地上種的花草發(fā)出的花香和果樹上成熟的果子散發(fā)出的果香）

（3）為什么能聞到“花果香”呢？（因?yàn)樵耘嗔撕芏嗷ú荩N植了很多果樹）

4．房前這么美，屋后怎樣呢？（屋后樹成行）

（1）怎樣才能“樹成行”呢？（①樹種的數(shù)量多；②種的樹排列的整齊）

（2）從“樹成行”看出什么？（農(nóng)民有計(jì)劃地建設(shè)自己的家園）

5．引導(dǎo)學(xué)生看圖，加深對“房前花果香，屋后樹成行”的理解。

6．農(nóng)村為什么會(huì)有這么優(yōu)美的環(huán)境呢？（農(nóng)民生活水平提高了，富裕了，利用房前屋后的空地養(yǎng)花植樹，既美化了環(huán)境，又改善了生活條件）

7．指導(dǎo)朗讀。

農(nóng)村人民的生活好了，小朋友們生活在這樣優(yōu)美的環(huán)境中心情該多么舒暢，歡快呀，請你把他們的好心情讀出來。

房前／花果香，

屋后／樹成行。

（三）學(xué)習(xí)第3句話。

1．學(xué)生練習(xí)朗讀2～3遍。

2．小朋友們數(shù)著數(shù)著就想到了什么問題？（哪座房子最漂亮）

3．看圖，說說哪座房子最漂亮？（小學(xué)堂）板書：小學(xué)堂

（1）“最漂亮”是什么意思？（在全村所有的新房子相比較后得出的結(jié)論：小學(xué)堂最漂亮）

（2）看圖說說小學(xué)堂“最漂亮”在哪些地方？引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行觀察。

①整體結(jié)構(gòu)美觀：紅色尖屋頂、綠門窗、白白的墻。

②門廊造型美觀：突出三角形屋頂，粗大的粉紅色的柱子，綠色寬闊的大門，白墻上的黃色專欄，屋頂上三角形白墻上的隊(duì)徽，構(gòu)成了整體色彩、造型的美觀。

你們看小同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活在這美麗的校園里，多么幸福，多么愉快呀！他們數(shù)著全村的新房，就數(shù)自己的學(xué)校最漂亮，他們多么自豪呀！

請你們讀出小同學(xué)的自豪感。

哪座房子／最漂亮？

就數(shù)咱們的／小學(xué)堂。

（四）練習(xí)課后第2題。

出示小黑板：

1．有哪幾個(gè)詞語是形容物體的顏色的？（青青的，白白的）哪幾個(gè)詞語是形容物體的大小的？（寬寬的，大大的）

2．引導(dǎo)學(xué)生通過比較法知道哪兩個(gè)詞語搭配在一起合適。

（1）用“寬寬的”與“門、窗、墻”三個(gè)詞都搭配一下看哪個(gè)合適。

（2）其他的兩個(gè)詞語讓學(xué)生自己練習(xí)一下。

3．也可以用問答的形式進(jìn)行搭配，什么樣的瓦？什么樣的窗？什么樣的墻？什么樣的門？（讓學(xué)生一一分別回答）

（五）鞏固練習(xí)。

1．有感情地朗讀課文。

2．完成第2題作業(yè)。

【板書設(shè)計(jì)】

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)會(huì)6個(gè)生字：座、前、果、香、后、成。認(rèn)識新編旁“廣”，廣字旁。

（二）能在田字格里正確書寫生字。

（三）學(xué)習(xí)朗讀問句和陳述句，注意語氣。

（四）背誦課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

識字、寫字。

三、教學(xué)過程

（一）復(fù)習(xí)檢查。

1．讀生字卡片，檢查對生字讀音掌握情況。

2．朗讀全文。

（二）學(xué)會(huì)6個(gè)主字。

1．座，zu^，拼讀音節(jié)，讀詞語：一座。

（1）理解詞語：“一座”是什么意思？（指房子的數(shù)量）師述：“座”在本課是表示量的詞，和“把、個(gè)、口”等相同，“一座”是表示建筑物或較大的物體的數(shù)量詞，如，一座房子，一座高山，一座宮殿，一座石橋。

（2）識記字形，學(xué)生自學(xué)后講方法。（座，zu^，半包圍結(jié)構(gòu)，用部件組合法記字形，外面是廣字旁，里面是“坐”字，一共10筆，一座的座）

（3）同位同學(xué)互相檢查記字形情況。

（4）擴(kuò)大對字義理解，口頭組詞語。

一座座位座次座鐘星座

（5）指導(dǎo)書寫。

①找準(zhǔn)位置：第一筆點(diǎn)，離邊線三分之一處點(diǎn)在豎中線上。第二筆橫，在上半格中間。第三筆豎撇，從左上格中心點(diǎn)左邊起筆，到左下格中心點(diǎn)左邊收筆。“坐”宇壓豎中線，左右對稱。

②教師示范，學(xué)生仿寫字頭。

2．前，qi2n，拼讀音節(jié)，讀詞語：房前。

（1）識記字形，學(xué)生自學(xué)后，教師輔導(dǎo)學(xué)。

用筆畫加部件的記法，上中下結(jié)構(gòu)，上面是點(diǎn)撇（），中間是一橫（），下面左邊是“”，（），下面右前是立刀，（前），一共9筆。

（2）學(xué)生默記字形，同桌互檢，教師抽查。

（3）口頭組詞語。

前進(jìn)前面前方前天前途

（4）指導(dǎo)書寫。

①整體位置：上小下大。

②筆畫、部件位置：一筆點(diǎn)，點(diǎn)在左上格右側(cè)中間。二筆撇，左右上格右側(cè)中間。三筆大橫在左半格離邊線三分之一和離橫中線四分之一的交叉點(diǎn)起筆，寫斜橫，到右半格離邊線三分之一處收筆。下面的“”第一筆豎，在左半格離邊線三分之二處，壓橫中線起筆，到左下格中心點(diǎn)斜右下方收筆。第二筆橫折，到豎中線頓筆寫折。直壓豎中線，過“豎”寫鉤。“右”邊立刀，占左半格三分之一。

3．果，gu%，拼讀音節(jié)，讀詞語：花果香。

（1）識記字形，學(xué)生自學(xué)后討論發(fā)言。果，gu%，獨(dú)體記，上邊是扁日（曰），下邊“木”字一豎穿過“曰”，（果），共8筆，花果香的果。

（2）口頭組詞語。

水果蘋果如果結(jié)果果實(shí)

（3）指導(dǎo)書寫。

找準(zhǔn)位置，上面“曰”在橫中線上，上半格正中間。下面“木”，一筆大橫，斜壓橫中線，二筆豎，直壓豎中線，最后兩筆撇捺。都從橫豎交叉點(diǎn)起筆，各自在左、右下格中心點(diǎn)左、右兩側(cè)收筆，兩個(gè)筆畫左右對稱。

4．香，xi1ng，拼讀音節(jié)，讀詞語：香甜。

（1）識記字形：自學(xué)討論。（用部件組合法記字形，上下結(jié)構(gòu)，上面“禾”字，下面“日”字，合起來是“香”字。一共9筆。香甜的香）

（2）用找反義詞的方法，理解詞義。

與“香”意思相反的詞是什么？（臭）

（3）指導(dǎo)書寫。

①整體位置：上大下小。

②部件位置：上面“禾”字過橫中線，撇，捺過橫中線到離邊線三分之一的地方。下面“日”在豎中線上。

③教師示范，帶寫字頭。

5．后，h^u，拼讀音節(jié)，讀詞語：屋后。

（1）識記字形，學(xué)生自學(xué)，指名問。（h^u），后，用筆畫加部件的方法記，半包圍結(jié)構(gòu)一筆橫撇“”，二筆豎撇“”，三筆橫“”，下面是“口”字。一共6筆，屋后的后。

（2）口頭組詞語。

前后后退后方后天

（3）與“后”意思相反的詞是什么？（前）

（4）指導(dǎo)書寫。

①找準(zhǔn)筆畫位置。第一筆橫撇，從豎中線起筆，撇向左上格中心點(diǎn)下方。第二筆豎撇，左半格中間，撇向左下格中心點(diǎn)斜下方。第三筆橫，靠第二筆豎撇起筆壓橫中線，到左半格中間收筆。下面“口”，占下半格中間。

②教師一筆一筆帶寫，學(xué)生仿寫字頭。

6．成，ch6ng，拼讀音節(jié)。

（1）識記字形，按筆順記字形，教師輔導(dǎo)學(xué)生，一筆橫（一），二筆豎撇（廠），三筆橫折鉤（），四筆斜鉤（），五筆斜撇（），六筆點(diǎn)（成）。

（2）學(xué)生默記字形，同桌互檢，教師抽查。

（3）口頭組詞語。

成功成立完成成長成人

（4）指導(dǎo)書寫。

①找準(zhǔn)每一筆的位置。一筆橫，從左上格中心點(diǎn)下方起筆寫斜橫，到右上格中心點(diǎn)右下方收筆。二筆豎撇，到左下格中心點(diǎn)左邊收筆，三筆橫折，壓橫中線寫橫到中心點(diǎn)頓筆寫折，寫左斜鉤。四筆斜鉤，離上邊線三分之一處，壓豎中線起筆，寫斜鉤過右下格中心點(diǎn)收筆。五筆斜撇，在離豎中線三之一處。橫中線上方起筆，撇向豎中線，與“”對齊。六筆點(diǎn)，點(diǎn)在右上格中心點(diǎn)上方。

②教師一筆一筆帶寫，學(xué)生仿寫字頭。

（三）指導(dǎo)朗讀句子。

1．師述：這四個(gè)句子中有兩個(gè)疑問句，句子標(biāo)點(diǎn)是問號（？）的句子，讀的時(shí)候語調(diào)要上揚(yáng)，表示疑問，用問話的語氣讀。教師示范，學(xué)生模仿。

其中有兩個(gè)句尾標(biāo)點(diǎn)是句號的句子，是陳述句，是要告訴人一件事的句子，讀時(shí)語調(diào)要平緩，語氣要肯定。教師示范，學(xué)生模仿。

2．同桌同學(xué)互練問句和答句。

3．讓同學(xué)自己練習(xí)第二組句子的讀法，教師指名讀做檢查。

（四）指導(dǎo)背誦。

1．填空式背誦練習(xí)。

一（）房，兩（）房，（）（）（）瓦，（）（）（）墻，（）（）（）門，（）（）（）窗。（）（）房，（）（）房，房前（）（）（），屋后（）（）（）。哪座房子（）（）（）？就數(shù)（）（）（）小（）（）。

2．提問式練習(xí)。

（1）新房子是什么樣的？

（2）周圍都有什么？

（3）哪座房子最漂亮？

（五）鞏固練習(xí)。

1．背誦課文。

2．寫出反義詞。

前—（）ch^u—（）

3．填空。（不會(huì)的字用拼音代替）

（）的瓦（）的墻（）的門（）的窗