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教學目標
1、認識本課兩個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、基本讀懂課文,感受外祖父對祖國無限眷
戀的思想感情,領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。
教學重、難點
感悟梅花精神老華僑的愛國心。
教學方法
探究法、合作法等。
教學準備
小黑板
教學過程
一、檢查預習。
1、指名讀、認識生字(正音)。
2、以“梅花”為題,是寫梅花嗎?
(通過梅花來表明自己的愛國情懷。)
3、默讀思考:圍繞“梅花”寫了哪幾件事?
二、討論交流
文中哪些事件或哪些語句是你感受最深的,表達外祖父怎樣的情懷,把這種感受和情懷在小組中交流一下。
1、自讀自悟。
2、小組交流。
三、匯報反饋。
1、通過質疑和反復讀文中引用的詩句,弄清外祖父教“我”讀唐詩、宋詞的原因。
2、弄清外祖父愛梅花、送梅花圖和愛祖國之間的聯系。
3、指導有感情的朗讀。
四、總結全文。
用“魂”點結合課文。
五、拓展。
背誦古詩《詠梅》。
六、作業。
1、練習冊。
2、預習下一課。