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          云南的歌會語文教案

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          教學目標:

          知識與能力:積累詞語,了解云南歌會,品味文章語言,感受當地濃郁的民族風情。

          情感態度與價值觀:引導學生感受作者對自然,對人,對藝術的品位與贊賞,激勵學生關注生活,欣賞生活,熱愛生活。

          教學重點:理解課文所寫的三種場合中唱歌的不同情境,體會內容和寫法上的差異。

          教學難點:品味語言,體會文中人物描寫、環境描寫和場景描寫的妙處。

          教學方法:朗讀、討論、賞析。

          教學用具:錄音機、幻燈機

          教學過程:

          一.創設情景,導入新課。

          二、朗讀課文,整體感知。

          1、播放朗讀帶,學生低聲隨讀。

          2、字詞檢查。

          3、概括主要內容。

          三、合作探究,仔細研讀,把握主旨。

          跳讀課文,思考幾個問題:

          1、課文寫了哪三種不同場合聽到的民歌演唱?在內容上和寫法上有什么不同?

          2、文章的字里行間洋溢著作者怎樣的情感?

          (學生討論并整理問題的答案,然后回答。)

          四、揣摩語言,賞析品味。

          學生指出自己喜歡的句段,加以賞析。

          五、質疑探究。

          學生提出問題并解決問題,不能解決的提出來在班上交流解決。

          六、課堂小結。

          七、課外作業:學唱一首民歌,唱給同學們聽。

          板書:

          三個場合側重點

          山野對歌--------人物

          山路漫歌--------環境

          山寨傳歌--------場面