計算機技能技術范文精選

摘要：這是一個信息化的時代，互聯網在我們生活中的應用無處不在，它在生活、工作、學習和娛樂等多方面給予人們便捷，它是人們離不開的工具，因此，社會對于計算機人才的需求量也越來越多，同時對計算機人才的計算機水平也有了更高的要求。在這個科技迅速發展的社會背景下，中職計算機教學教育也越發受到人們的重視。中職教育的計算機教學就要根據市場的需求，將計算機教學的理論知識與實踐結合起來，培養出符合市場需要的應用型人才。在目前的中職計算機教學中，依然存在著一些教學問題。由于市場對計算機方面技術人才的需求量的增加和技術要求的提高，傳統的中職計算機教學已經無法滿足市場需求，所以，中職計算機教學需要探索出適應科技的發展、符合社會人才需求的教學模式，從而整體提高中職生的計算機能力和素養。本文將從目前中職計算機教學的實際情況分析，探討如何提高面向市場需求的中職計算機教學質量的方法。

關鍵詞：中職計算機教學；市場需求；實踐探索

一、面向市場需求下的中職計算機教育教學的實況

中職學校的教學目的在于給社會培養實踐能力強、技術基本功扎實的人才，補充市場對實干型人才的需求。在信息技術飛速發展的今天，計算機技術已被廣泛地應用到社會的各行各業，這也就意味著市場需要更多的計算機實干型人才，因此中職計算機也就必不可少地成為了著重實踐課程教學的學科之一。但是，在目前的中職教學中，依然存在著一些教學問題，首先是教學器材的落后。對于計算機行業而言，科技的迅速發展讓計算機更新換代更快，在這個講究技術專利的時代中，部分教學器材購置費用昂貴，大多數中職學校都沒有更新購買，這就導致學生在操作中掌握的知識比較落后，在未來的實踐中，對新型的計算機操作不能很好地完成。其次，單純的理論學習無法很好地讓學生理解計算機知識和技能，尤其是在本應該在實踐操作中學習的知識方面存在著很大的缺陷。一方面學生的動手操作機會較少，不能熟能生巧，深刻掌握實際操作的技能；另一方面，這也不符合中職教育重視學生實踐能力的教學目標。其最終的結果就是在面向市場需求下的中職計算機教學實踐既不能滿足企業的要求，又不能時刻與市場的需求相適應。

二、以職業為導向的課程教學方法

(一)創設情景教學，重視學生職業基礎能力的培養

摘要:高校計算機教育經過多年的探索，取得了許多成功經驗。但學不能用、學不夠用和重理論、輕技能的現象還比較嚴重。本文在分析高校計算機教學中存在的主要問題的基礎上，結合多年的教學實踐，探討了各種完善計算機教學改革的各項措施。

關鍵詞:就業導向;計算機教學;實踐;對策

1以就業為導向的定義及特點

科學技術第一生產力，當今社會信息技術的發展非常迅速，尤其是互聯網的普及，計算機已經各行各業生存和發展的必要工具。在阿里巴巴上市之后，我國甚至整個世界對計算機人才的需求持續上漲，這也促進了各學校加強對計算機人才的培養，為社會和企業輸送更多優秀的IT人才。由于我國計算機領域起步較晚，計算機的教學更是遠遠跟不上發達國家的水平，受到傳統教育思想，尤其是陳舊教學理念的影響，國內的計算機教學效率比較低，影響到培養人才的質量。之前，國家就提出了以就業為導向，加快教育的改革與創新。不管是高等院校，還是中高職職業院校，甚至是技工院校，都將學生的提升就業率作為學校發展的重要口碑。以就業為導向，要學校加強對學生職業技能的培養，尤其是計算機技能，為學生提供最佳的學習與發展機會。學校與教師要加大力度對計算機教學進行改革，尤其是要適應時展的要求，以及社會與用人單位用人的標準，加強對自身課程、教學方法、實踐考核等，為提升學生的就業能力，培養學生的創新能力以及計算機應用能力，滿足社會的需求奠定了基礎。

2以就業為導向的計算機教學改革存在問題

2．1課程安排不合理

摘要：闡述現代信息技術與計算機課程教學特點，計算機課程的教學現狀和教學實踐，探討教學目標、細化和豐富課程內容、豐富教學形式，從而推進計算機課程的教學改革。

關鍵詞：計算機課程，教學特點，教學形式。

0引言

隨著信息時代的發展，各行各業都在不斷的改革創新，計算機技術廣泛引用其中。隨著計算機技術的不斷普及，人們的生產生活也開始新的模式，教育教學領域也是如此。高校計算機教學中要能夠緊隨時代的發展需求不斷的改革創新，通過改革更好地滿足學生的學習需求，彌補傳統教育教學的不足，進而優化教育教學效果。為此，高校計算機教育教學中要認識到改革的迫切性，以此對讓學生在計算機教學中獲得更多的知識和技能，促進學生綜合素質的提升。

1現代信息技術與計算機課程教學

在當前信息時代下，高校計算機教育改革的目的主要體現在以下幾個方面。（1）提升學生實踐能力。計算機教育改革可以促進學生計算機實踐能力的提升，當前計算機技術已經滲透到社會的各行各業，而且所涉及的范疇也不斷地擴大。高校計算機教學內容本身包含豐富的內容，通過計算機教育改革，可以進一步提升教育教學的實效性，也能夠強化學生的實踐能力，從而更好地促進學生綜合能力的提升。（2）推動計算機行業的持續健康發展。信息化背景下，推動高校計算機教育改革，也能夠更好地促進計算機行業的持續健康發展。在當前新形勢下，高校計算機教育教學模式具有一定的滯后性，無法滿足時代發展對計算機人才的需求。針對這種情況，需要對計算機教學進行相應的改革，將學生的需求設置為教學目標。更新相關的教育教學理念，重塑教育教學體系，以此更好地培養社會發展所需要的人才。信息化背景下高校計算機教育教學改革的要求。從計算機本身的發展視角來看，計算機教育開展的目標主要有以下幾個方面。（1）包括應用開發、系統開發以及用戶系統。系統開發是指從事計算機行業的相關工作人員能夠具備較為豐富的理論知識和專業技能，應用開發則是指在計算機應用軟件方面的專業人員，這些人員不僅要能夠掌握軟件的相關技術，也能夠具備編程數據庫技術等具有良好的綜合能力。用戶也就是對計算機進行操作的人員，只需要掌握相關的基礎理論知識即可，能夠對計算機數據行簡單的處理，也能夠解決工作當中所常見的一些問題。這是信息時代下高校計算機教育教學的要求。（2）通過普通的高校計算機教學讓學生進行系統的開發和應用，具有一定的難度，當學生真正融入工作崗位之后，所掌握的計算機技能主要是為了提升工作效率。為此，計算機教育教學中，要能夠將計算機以及軟件作為主要的教學目標。如學習計算機的發展、應用現狀、技術的依據、系統的構成等相關的資料，安裝計算機并熟練地使用計算機資源等。

在學院領導的帶領下，圍繞“解放思想有新飛躍，辦學規模有新突破，專業建設有新成效，隊伍建設有新提升，人才培養有新貢獻”。信息工程系以“秉信持能”為系訓，加強“厚人文、重技能、求品質”的系風建設，“持誠、善思、精技”的學風建設，“盡心、盡智、盡能”的教風建設，不言苦不畏難不怕累，增創科學發展新優勢，實現又好又快新跨躍。下面從六個方面進行總結：

1.加強理論學習，提高思想認識水平

2.強化科學管理，確保教學工作開展

3.注重專業建設，促進校企合作教學

4.開展教研教改，提高教育教學水平

5.提供教學服務，凝心建校聚力辦學

［摘要］計算機專業課程的教育教學在現代社會的發展環境下除了重視學生專業理論知識的學習狀態，更對學生的實踐學習能力提出了很高的要求。對于高職院校的學生而言，為了提升其就業質量，在學校教育階段就將未來的就業方向和規劃作為教育教學開展的主要目標是非常重要的。基于計算機專業教育的開展，具體的教學改革需要從教育教學內容體系的優化完善、先進教學技術與方法的引入以及實踐教學力度和質量的提升三方面入手。

［關鍵詞］高職院校；計算機專業教育；教學改革

引言

計算機專業是現代社會應用廣泛性極高，專業人才需求量也達到了一定規模的專業類型，對于職業院校的學生而言，相關課程的學習中，通過學習提升個人在就業市場中的競爭力是非常重要的，這意味著計算機專業教育在高職院校的教學背景下需要結合不同層次的專業技術需求對計算機專業技術人才的需求開展好教學改革工作。

一、就業向導目標提出的實際意義

（一）滿足社會對計算機專業人才的需求