抗震理念論文范文精選

人民交通出版社出版的葉愛君等編著的《橋梁抗震》教材第2版，相比之下在章節劃分上所涉及橋梁抗震的內容點比較全面，而且在一定程度上能結合現行規范，但是該教材總頁數偏少，書中的很多基本概念描述過于簡單，對于初學橋梁抗震的本科生來講，還需要由教師補充很多資料，擴充很多基本內容。另外，橋梁抗震課程教學所依據的重要學習資料即為抗震設計規范，但是規范的內容大多是經過提煉的結論性的條文，只能作為輔助參考工具，不能作為本科生學習基本理論基礎知識和解決實際工程問題的教學用書。因此目前的土木工程專業本科生，迫切需要一本難度適宜、易于掌握、內容全面、指導性和實踐性較強的橋梁抗震教材。這也是作為本課程的教學老師需要進一步做的工作。

授課學時少，內容難度大針對目前我國大學教育正經歷著從精英教育向大眾教育的轉型，橋梁抗震課程面臨學時少，內容多的問題，學生學習起來感覺很有難度。原因是：一方面該課程的基礎理論與基礎課(如動力學、高等數學、材料力學、結構力學等)聯系緊密，學生淡忘的內容不少。教師需給出本課程與其它課程的結合點及本課程知識的定位點，讓學生建立概念，順利過渡。本課程內容的特點相對較為抽象，尤其在結構設計和計算部分理論推導占有比例較大，多為枯燥和抽象的公式，使學生難于接受并產生興趣。但是如果講課內容過于簡單，則學生所學知識缺乏深度，獲取的專業信息較少。因此本課程在教學內容與課程體系應進行相應的調整，合理安排難易知識點。

教學理念和教學模式需要改進橋梁抗震課程的目的是介紹地震作用的基本原理和橋梁結構抗震的方法，使學生掌握結構抗震的基本理論和設計方法。由于涉及知識面廣，同時對專業知識掌握程度的要求高，因此教師在授課過程中，學生普遍感覺難度較大。另外，過去對于本課程的講授過于強調理論而忽視了與實踐相結合的案例分析，缺乏實際地震和現場災害調查資料，這些是我們專業課程教師需要改進和提高的方面。首先，在課程的教學理念上，應以培養學生獲取和應用知識的能力為目標，教學時注重學生對基本知識和基本概念的理解和把握。其次，在本課程教學中應探討和嘗試新的教學方法和教學手段，變被動學習為主動學習。目前，現代化的教學手段尚未得到充分利用，缺乏生動，適用的高質量多媒體課件。在傳授知識的同時，應調動學生的主動思維和學習興趣，通過課堂討論、撰寫小論文、觀摩抗震試驗、組織結構設計大賽等活動，提高學生學習和研究分析問題的能力。

缺少典型的優秀試題和案例分析計算機輔助教學近年來在高等教育教學中得到較廣泛的應用，并將逐步成為教學環節的一個重要手段。但針對橋梁抗震課程的教學課件及其習題庫還不成熟，存在著分散、孤立、低水平重復的弊端。要想對課程內容有一個比較系統而全面的了解，培養學生學習的自覺性和興趣很重要，因此除了傳統的講課、批作業、面對面答疑之外，可以建立該課程相應的習題庫供學生自我訓練和測試，不僅可以減輕老師的負擔，提高教學效率，還可使學生在短時間內盡量擴大學習的信息量，有助于培養學生的獨立學習能力和思維創造能力。由于目前未形成一個系統的習題庫，制約了學生課下對本門課程的學習和進一步思考。

《橋梁抗震》課程是土木工程本科教學中很重要的年輕的一門專業課，本文通過對本課程教學內容、教學理念、教學模式的現狀分析，對該課程的本科教學改革方向進行了研究和探討，以進一步提升本課程的教學質量，提高本科學生分析問題和處理工程實踐問題的能力。橋梁抗震是一個復雜的系統工程，但由于課程課時有限，還需在教學過程中不斷總結前進。

作者：王榮霞郭蓉陳向上單位：河北工業大學土木工程學院

【摘要】地震波和風荷載會影響橋梁結構的受力特性，從而影響橋梁的工作狀態和運營壽命。鑒于此，論文從重現期、作用方式、設防目標、破壞形式等方面對地震和風的特性進行對比，分析靜力法、反應譜法、動態時程法、位移設計法等在橋梁抗震設計中的應用，探討了風參數、橋梁動力特性、顫振臨界風速、抖震效應等對橋梁抗風設計的影響，并研究了橋梁抗風靜力計算、可靠性設計等。

【關鍵詞】橋梁工程；抗震；抗風；設計方法；設計理念

1引言

經過多年的快速發展，我國公路網也逐漸成型，橋梁工程的建設規模逐年增加。橋梁結構作為公路交通流通行的重要構造物，其受力特性十分復雜。隨著全球地震活動和極端氣候頻發，橋梁工程在運營期間可能受到地震波和風荷載的雙重作用，如果橋梁抗風抗震能力設計不足，可能發生失穩、顫振等病害，影響行車安全和舒適度，嚴重的可能會出現橋梁結構倒塌事故，造成一定程度的人員傷亡和經濟損失。目前國內外很多學者和工程人員針對橋梁抗震與抗風設計開展了許多研究，但目前沒有形成系統性的理論和規范來指導設計，研究成果一般局限于某種特定的計算方法，也很少有人將橋梁結構的抗震抗風設計進行對比、分析[1]。因此，研究橋梁抗震與抗風設計理念及設計方法十分重要。

2地震和風的特性分析

地震和風都是影響橋梁結構安全運營的重要因素之一，尤其是大跨度橋梁。但是地震和風由于本身特性的差異，對橋梁結構的影響并不完全相同，使得橋梁結構的抗震和抗風設計理念、設計方法也有一定的差異。地震是因為地球自轉或構造而出現，其強度可用震級和烈度來表示，前者表示地震本身的強度大小，后者表示地震對構造物的破壞程度。風是冷暖空氣相對于地面流動的結果，其強度可用風級、風速、風壓等指標來衡量。地震和風特性的區別主要體現在以下幾個方面[2]。1）重現期不同。一般情況下，地震（尤其是大震）發生次數少，重現期較長，持續時間短，破壞力大。風發生次數多，重現期較短，持續時間短，破壞力相對于地震小。2）影響因素不同。地震受地球構造、地質情況影響大，風受氣候環境、地形地貌影響大，但是局部區域也可能強震與強風同時存在。3）作用方式不同。地震屬于偶然作用，是以地震波的方式來傳播的。由于傳播介質的復雜性，地震波在傳播期間容易出現反射、折射等現象，使得構造物受地震的影響也復雜。風是一種流體，不存在傳播介質，在流動過程中產生的風荷載和構造物相互作用，出現自激振動現象，地震和風的作用方式如圖1所示。4）設防目標不同。地震和風的預測都是基于歷史資料，但是JTG/T2231-01—2020《公路橋梁抗震設計規范》提出了明確的橋梁抗震設防目標，但是風力無論大小都要考慮其對橋梁結構的影響，沒有明確的設防目標。5）破壞形式不同。地震對橋梁結構的破壞形式主要有彎曲破壞、剪切破壞、落梁破壞、支座損傷等。風對橋梁結構的破壞主要有顫震、抖震、渦激共振、風雨震等。

【摘要】隨著經濟的不斷發展，人們的生活水平得到了極大的提升，對生活質量也有了更高的要求，其中，房屋是人們基本需求中的重要組成部分，在人們對房屋需求量增多的同時，對房屋的質量也有了更高的要求。房屋建筑的結構設計對房屋建筑整體的可靠性、安全性及外觀等具有較大的影響，為進一步提升建筑企業的市場競爭力，設計者需要對房屋建筑結構進行不斷的優化，從而更好地滿足房屋住戶的需求。基于此，論文對房屋建筑結構優化設計的內容、作用和原則進行介紹，并分析了房屋建筑結構優化設計過程中存在的問題和要點。

【關鍵詞】房屋建筑；結構設計；優化技術

1引言

隨著人們生活水平的提升，人們在選擇房屋時，不僅注重房屋的實用性和經濟性，更注重房屋結構的合理性以及安全性。因此，要求設計者對房屋結構設計進行優化，對各種結構設計進行不斷的完善與創新，提升房屋建筑結構設計的整體質量，在滿足房屋建筑結構安全性及實用性的要求基礎上，充分體現房屋建筑的價值，促進房屋建筑行業得到更高水平的發展。

2房屋建筑結構優化設計概述

房屋建筑結構優化設計，指的是在能夠充分滿足房屋建筑施工便利性的基礎上，有效結合美學和藝術學的特點及優勢，將房屋建筑的功能性更好地展現出來，從而能夠在實現降低房屋建設成本的同時，提升房屋建筑的安全性、實用性以及美觀性。對房屋建筑的結構進行優化設計時，需要打破傳統房屋建筑設計方法的約束，制訂更加科學合理的優化設計方案，提升房屋整體的設計效果[1]。在設計過程中，需要將優化設計理念貫穿始終，充分體現房屋建筑結構優化的核心內涵，具體可注意以下2點：（1）將房屋建筑結構作為維護基礎，對房屋設計進行整體優化，在把握整體結構的基礎上進行設計創新與改進；（2）對房屋建筑的各個細節加強分析與研究，包括建筑的細節構造、主體結構、屋頂結構、維護結構以及地基等，實現對整體房屋建筑結構的合理優化與改善。

加強領導班子制度建設,推進廉政建設,在全院師生中樹立"團結,廉潔,開拓"的行政形象.結合學院的教學,科研,行政管理以及學生工作,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,使我們學院教學質量有了很大提高.

一,黨建工作

我院黨總支在學校黨委的正確領導下,積極開展工作,認真落實上級的各項活動精神,較圓滿地完成了學校黨委交給我們的各項任務.同時,結合本學年我校接受教育部本科教學工作水平評估這一歷史機遇及我院黨總支的實際,以"迎評促建"為中心,富有創造性地開展了一系列特色活動.充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用,加強理論和業務學習.始終把學習放在重要位置,大力倡導自覺學習,積極探索,求真務實的風氣,以正確的理論武裝頭腦,以飽滿的精神,積極的態度,高度的事業心和責任感,開拓進取,創造性地做好各項工作.

配合學校做好教學評估工作,落實黨員迎評促建工作責任制,做好黨員的思想教育工作,形成"人人都是評估的參與者"的氛圍,充分發揮黨員在評估工作中的先鋒模范作用,保證評估工作的圓滿完成,組織廣大教師和學生深入學習《自評報告》內容,對學習安排進行部署,并提出相關要求,抓好教師的上課質量.積極開展解放思想大討論,黨總支積極響應學校黨委解放思想大討論的號召,在學習調研,研究討論等各個階段,分別召開會議,引導廣大教師特別是黨員教師堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,結合各自工作實際參與到解放思想大討論活動中來,圍繞如何鞏固教學評建結果,如何進一步深化教學改革,全面提高教學質量,如何將學校的辦學思路和辦學定位深入貫徹到教學管理工作中,如何深入理解"以人為本"的育人理念及高校"教書育人,管理育人,服務育人"的理念等展開了深入的討論,取得了良好效果.為抗震救災奉獻愛心,2008年5月12日四川發生特大地震后,學院黨總支積極行動起來,組織學院教職工和學生捐款,號召教工黨員和學生黨員踴躍繳納特殊黨費,號召學生團員積極繳納特殊團費,為抗震救災做出貢獻.

緊抓黨建和思想建設不放松,加強黨員的組織管理,完善規章制度,規范管理工作,加強總支建設,完善了教工支部和學生支部的組織管理機構,制訂了黨總支和各支部委員的工作職責及年終黨員評議考核制度,注重入黨積極分子的培養及發展工作.

教學工作

*年，泰安市局在省局和市委、市政府的正確領導下，以黨的十七大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，解放思想，真抓實干，攻堅克難，開拓奮進，大力開展“質量建設年”活動，奪取了全年各項工作任務以及奧運安保、抗震救災、應對三鹿奶粉事件等專項工作的全面勝利，為泰安市經濟發展做出了新貢獻。

（一）重大事件考驗執行力、凝聚力、戰斗力。*年，質監系統發生的大事多、急事多、難事多。在重大事件面前，全市質監系統干部職工上下一心、群策群力、全力以赴，經受住了一次次嚴峻考驗，奪取了奧運安保、抗震救災、三鹿奶粉事件等專項工作的全面勝利。

全力做好奧運安全保障工作。按照省局奧運安全保障工作部署和要求，專門成立保障奧運安全工作領導小組，周密部署，精心安排，按照“點面結合”的方式，對全市食品生產和特種設備制造、安裝單位加大監管力度，確保食品質量和特種設備安全不出任何問題。以供奧食品企業為“點”，以全市食品企業和小作坊為“面”，對于供應7個奧運城市的食品生產企業，加大日常巡查力度，狠抓食品企業發證及證后管理，加強對食品小作坊的巡查，初步建立起了全過程、無縫隙、動態化的監管網絡。以泰山旅游核心區的敏感特種設備為“點”，以全市特種設備為“面”，深入開展特種設備“隱患治理年”活動和安全百日督查專項行動，全面排查特種設備安全隱患。肥城市局榮獲“全省質監系統奧運保障工作先進單位”稱號。

積極投身抗震救災工作。5·12四川大地震發生后，全市質監系統組織人員深入一線督促活動板房、帳篷等救災急需物資生產企業把好原料進貨關、工藝流程關和出廠檢驗關。9月19日，山東泰鵬家居用品實業公司生產的抗震救災物資順利通過抗震救災物資名牌產品的驗收。對抗震救災物資開辟“綠色通道”，進行免費檢驗，并從質量、標準、計量、特種設備等方面積極為企業提供服務。同時號召廣大干部職工積極為災區人民捐款捐物，全市質監系統累計捐款30余萬元，捐衣被500余件。

及時妥善應對三鹿奶粉突發事件。“三鹿”奶粉事件發生后，立即啟動食品安全事故應急響應，緊而又緊、實而又實、穩而又穩地做好乳制品監管工作，向省局和全市人民交了一份滿意的答卷。截至目前，泰安市乳制品企業生產的產品均未檢出三聚氰胺。首先，對乳制品企業零距離監控。利用區域監管信息系統，迅速摸清全市11家乳制品企業的情況。在國家質檢總局部署駐廠監管之前，各區域監管人員第一時間趕到11家乳制品企業，對原材料進貨、生產過程、產品出廠等關鍵環節嚴格監控，要求產品不經檢驗及檢驗結果不合格，不得出廠。同時，按照省局部署，迅速對所有正常生產企業全部安裝視頻監控系統，對企業生產現場關鍵控制點進行全天候視頻監控。第二，加快檢驗能力建設。按照省局和市政府領導指示，迅速投資200余萬元（其中市政府財政支持100萬元），新購置氣相色譜-質譜聯用儀等檢測設備，并積極購置、貯備檢驗所需的標準物質和檢驗儀器，在最短時間內形成對三聚氰胺的檢測能力，使泰安市成為全省第一批具備檢測能力的市之一。第三，盡快建立消費者消費信心。充分發揮質監部門公證檢驗和新聞媒體的輿論導向作用，及時通報我市乳制品質量檢驗情況，使消費者樹立了消費牛奶的信心。泰安市委書記楊魯豫、市長李洪峰、副市長閆新建專門聽取了該局關于全市乳制品監管情況的匯報，對該局工作給予高度贊揚。

（二）基礎工作實現高標準、嚴要求、重效果。把握“質量建設年”活動主題，按照“集中力量、重點突破、全面推進”的工作思路，科學決策，科學部署，扎實推進名牌、質量、計量、標準、科技創新等各項基礎工作邁上新臺階。