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          課件制作范文精選

          前言:在撰寫課件制作的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。

          課件制作原則和技巧

          課件制作原則與技巧

          現在,掌握學習和掌握課件制作技術的老師越來越多,但是,在制作應用課件的過程中,經常會遇到這樣那樣的問題。根據我校目前課件制作中存在的問題和不足,本文將談談課件制作的原則與技巧,希望對老師們有所幫助。

          一.課件的選題

          選題是創作課件關鍵一步。不是各學科的每個單元內容都適用于課件制作:正確選題是十分重要的。

          1.性價比:

          課件制作應考慮效益,即投入、產生比。對于那些用常規教法能夠較好實現的教學目標,就沒有必要浪費入力、物力,用課件輔助教學。

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          多媒體課件制作原則

          多媒體課件即利用文字、圖形、圖像、動畫、視頻、音頻、數字電影等多種媒體創作的交互式教學軟件。多媒體課件能夠同時將多種媒體呈現在屏幕上,在教學中可以圖、文、聲并茂,生動形象地把教學內容展示出來,能激發學生的多種感觀,使學習者容易理解、且記憶深刻。特別是多媒體課件中的超媒體結構符合聯想思維和建構性知識結構,因此,利用多媒體課件進行教學可以提高教學的效果,激發學生的學習興趣,同時還能培養教師和學生應用計算機的水平和能力。

          1多媒體課件的制作流程

          要想制作出好的多媒體課件,必須把握好多媒體課件制作中的幾個重要環節。多媒體課件制作的環節及過程是:選題→學習者分析→教學設計→系統結構設計→原型開發→稿本編寫→素材制作→系統集成→評價和修改→和應用→升級更新。

          1.1選題

          多媒體課件制作過程比較繁瑣,運用多媒體課件進行教學,教師投入的工作量比較大,在制作之前,教師要充分做好選題論證工作,盡量避免不必要的投入。因此,必須要高度重視選題工作,要選擇那些學生難以理解、教師不易講解清楚的重點和難點問題,特別是要選擇那些能充分發揮圖像和動畫效果的、不宜用語言和板書表達的內容,對于那些課堂上較易講解的內容就完全沒必要采用多媒體課件的方式。

          1.2學習者分析

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          高中英語課件制作

          高中英語課件服務的對象是高中生,開發的內容是高中教材。高中生認知能力的發展已達到了較高水平,他們的觀察力、記憶力、思維能力、想象力和創造力都已有了顯著發展。高中英語教材內容題材廣泛、體裁多樣、語言結構比較復雜,主要目標是培養學生的閱讀理解能力。因此,高中英語課件的開發必須符合高中生的認知規律,必須符合教材特點

          一、高中英語課件的種類

          根據高中生的認知特點和高中英語教材的特點,高中英語課件按其作用可分為下述幾類:

          1.情境課件

          情境課件主要用于烘托和渲染語言情境和背景。課件的選材主要是圖片、動畫和音像文件。如,介紹“污染”可用圖片描述各種污染,介紹“生態平衡”可用各種圖片展示生態不平衡,介紹“鄉村音樂”可用聲音和圖象展示鄉村和音樂。情境課件的優點是容易把學生帶入“語言的情境”中,引起學生學習興趣。不利的因素是,如果課件技術含量差,畫面簡單,會束縛學生的想象力,禁錮學生的思維能力;如果畫面過于渲染,又可能造成華而不實、喧賓奪主的后果。

          2.提示課件

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          語文多媒體課件制作

          語文學科包含著其它學科無法相比的美育因素,這種性質決定語文必須成為審美教育的主陣地,以培養和提高學生的審美理想、審美觀念、審美能力,以及按照美的規律來塑造自身和投身實踐的能力。

          多媒體計算機教學,聲像文結合,讓語言文字所描述的內容變成形、聲結合的畫面圖式,讓靜態的審美對象活躍起來成為動態,并打破教室四十五分鐘的時空限制,縱貫古今,橫跨中外,能加快美的信息速度,加大美的信息含量,創造一個嶄新的審美時空。

          所以,語文多媒體制作中實施美育,既具有必然性,又具有可行性。具體實現機制如下。

          精心制作聲像,讓學生感知美。

          多媒體的一個優勢,就是能把課文中抽象的文字,變成具體可感的審美形象,這是增強審美感知力的重要手段。

          首先是精選或制作美的畫面。視覺是人感知美的最大途徑,美感強烈的圖片直接刺激人的眼睛,把美的信號傳入大腦,從而達到審美愉悅。所以在制作課件時,我們要注意圖片色彩的配置,圖文的和諧,用筆的精細;按鈕的色調、大小、字體也要與圖片風格相吻合,以保證畫面的整體美。如《景泰藍的制作》課件中,制作者在開始階段展示了幾幅景泰藍的成品圖:在黑色的背景上,景泰藍制品閃著柔和華貴的光澤,緩緩隱現。這讓學生感受到傳統工藝的精髓,受到美的強烈震撼。

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          WEB多媒體課件制作

          摘要:本文探討了一種支持網絡環境下協作開發和積件式的資源管理的多媒體課件制作系統,介紹了該系統的功能和結構,闡述了其軟件體系的設計與實現。

          關鍵詞:Web;多媒體課件;制作系統;積件

          Abstract:ThisarticlediscussesthesupportofanetworkenvironmentinthedevelopmentandWare-resourcemanagementtoproducemultimediacoursewaresystem,introducedthestructureandfunctionofthesystemonitssoftwaredesignandimplementationofthesystem.

          Keywords:Web;multimediacourseware;productionsystem;Ware

          1引言

          目前,多媒體課件已成為課堂教學和學生學習必不可少的工具和手段。然而,當前課件開發模式是編制者按照一定的思路開發的前后連貫的系統的教學軟件。普遍存在兩個問題:二是課件本身是封閉的產品,無法實現多個不同課件之間的資源共享,造成大量的重復勞動和人力和物力的浪費。

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