前言:在撰寫克隆技術論文的過程中,我們可以學習和借鑒他人的優秀作品,小編整理了5篇優秀范文,希望能夠為您的寫作提供參考和借鑒。
一電路設計與實現
國內已有的研究文獻,只是對仲裁器PUF進行了改進,但并沒有提高仲裁器PUF在不同芯片中的差異性以及系統的穩定性,也未對具體的應用進行描述。對此,本文設計了由多路仲裁器PUF電路、多數表決器和運算門陣列三部分組成的防克隆電路,用以解決上述問題。
1多路仲裁器PUF電路設計
仲裁器使用D觸發器,D觸發器不易進入亞穩態。即使信號傳輸的延時差小于D觸發器建立時間,它的輸出也是一個穩定的狀態,不是‘1’就是‘0’。但根據以往研究者的資料和實際實驗測試,使用了D觸發器的仲裁器PUF存在以下的問題:相同電路在不同芯片間的傳輸延時差異性減小,張俊欽等人測得該差異產生的概率約為11.2%;針對此問題,文中共設計了8支仲裁器PUF電路。每支仲裁器PUF由128個開關單元組成,結構完全一致,但選擇位F(0...127)不同。左半部分為8支仲裁器PUF,右半部分為其中一支仲裁器PUF的局部放大圖。F[0]~F[10]為一部分選擇位,“信號輸入”代表仲裁器PUF的輸入端,“信號輸出”代表仲裁器PUF的輸出端。每一支仲裁器PUF電路都通過運算門陣列與被保護電路的輸出進行運算。因此,只要有一支電路的延時差發生差異,最終的輸出都會發生變化。而最終的輸出發生變化的概率,即8支電路中至少有一支在不同芯片中產生延時差異的概率為1-1-0.()1128=61.34%。理論上,PUF的數量越多,上述的概率就越高,但考慮到FPGA資源有限,過多的PUF電路會占用過多的空間,因此只設計了8支電路,而此概率已遠遠高于D.Lim等人得到的23%的概率。在設計中,通過分析不同的選擇位對應的響應,確定每支PUF電路的選擇位,使得輸出結果中,各有4支電路的輸出為‘1’和‘0’,保持了‘1’和‘0’的均衡性,從而加大敵方破解的難度。經過實驗,使用8支電路達到了預期的效果。此外,仲裁器PUF的輸出取決于上下兩條線路的延時差,而電路的布局布線對延時有很大的影響。每次進行重新編譯時,布局布線都有可能發生改變,導致延時差發生變化,從而引起輸出的改變。同時,即使在同一塊芯片中,也可能存在著工藝不均勻的情況,所以仲裁器PUF布局在不同的位置,就可能會產生不同的輸出。考慮到這點,在實際操作中,本文使用了Altera公司QuartusII的高級功能邏輯鎖(LogicLock),將設計好的仲裁器PUF電路鎖定在了芯片的固定區域內,減小了布局布線及芯片不均勻產生的影響,同時給被保護電路的設計留出了足夠的芯片資源,使得兩者不會產生干擾,還有利于團隊的分工和協作,提高效率。
2多數表決器為保證系統穩定
要求仲裁器PUF在同一芯片中對同一激勵的響應保持恒定。在實際應用中,氣溫變化與電壓不穩是電子設備面臨的兩個最大難題,仲裁器PUF也不能例外。盡管D.Lim等人測得仲裁器PUF在同一芯片中對同一激勵的響應發生變化的概率只有0.7%,但該數據是在溫度范圍為40~70℃,電壓變化幅度為±2%的情況下測得的。若電子設備要求必須能在極端環境下正常工作,上述測試環境下的數據顯然不能滿足要求。因此必須進行電路設計,保證輸出的穩定性。借鑒文獻提到的方法,對每一支仲裁器PUF在同一激勵下的多次響應進行寄存,然后對寄存的響應進行多數表決。由此可以有效避免因外部環境變化而對輸出產生的影響。其中多數表決器由VHDL寫成,并生成符號(symbol),與仲裁器PUF在原理圖環境中進行編譯,
摘要:基于OBE理念,從課程目標及畢業要求、課程理論部分內容設計、教學過程改革與實施等環節對細胞工程課程進行了規劃,從而有效提升了教學效果,提升了學生的自主學習能力和實踐技能水平,為學生未來的職業發展奠定了良好基礎。
關鍵詞:OBE理念;細胞工程;課程設計
1OBE理念概述
OBE理念是一種基于目標導向的反向教學方法,教師在教學過程中要以學生為中心,以學習成果為出發點反向設計教學目標、教學過程、教學評價體系等教學環節。截至2016年,教育部高等教育評估中心和中國工程教育專業認證協會共同認證了全國高校812個工科專業,同年我國正式加入《華盛頓協議》,標志著我國工程教育認證體系與國際教育認證體系實質等效,對于推動我國工程技術人才跨境流動和執業具有重要意義。細胞工程專業作為一門實踐性和應用性較強的新工科專業,亟需通過課程改革提升教學效果。
2基于OBE理念的課程目標及畢業要求
2.1課程目標
論文關鍵詞:生物課程;人文教育;滲透;和諧
論文摘要:新課程標準注重以學生為本,力求形成一個情感、態度、價值觀相連的體系。生物學作為課程體系的一部分,怎樣在課堂教學中滲透人文教育,實現生物學科的人文教育功能,是我們每一位生物教師值得思考的問題。
人文教育即人性教育,其核心是涵養人文精神,以個體的心性完善為最高目標,教學生怎樣做人,怎樣與自然、社會和人和諧相處。其實僅從生物學本身研究對象的終極目的“人與自然和諧發展”這一點而言,生物學具有較重的人文色彩,隨著人們對生命科學研究的深入,這一人文色彩愈來愈得到彰顯。新課程標準注重以學生為本,力求形成一個情感、態度、價值觀相連的體系。生物學作為課程體系的一部分,怎么樣在課堂教學中滲透人文教育,實現生物學科的人文教育功能,是我們每一位生物教師值得思考的問題。下面就自己的教學實踐淡談在生物教學中滲透人文精神的有益嘗試。
一、充分挖掘教材的社會功能,增強學生的社會責任感
隨著科學技術的發展,現代生物學不斷為人類創造著物質文明和精神文明,對人們的物質和文化生活的影響越來越大。因此,在生物教學中,滲透生物學與社會及其日常生活密切相關的內容,讓學生理解生物知識在社會和生活中的應用,在盡情領略生物科技帶給人們的健康與舒適的同時,增強回報社會、服務社會的責任感和義務感。同時理性地提醒學生,科學技術的發展也帶來了一些負面影響甚至災難:人類正面臨著如環境污染、溫室效應、人口膨脹、能源枯竭等嚴重的威脅。但是這些問題的出現并不是生命科學本身造成的,它們的解決必須要提升我們的人文精神,依靠科學的方法,遵循自然發展規律,讓學生去理解人與自然、人與社會和諧發展的重要性,樹立可持續發展的科學意識和人文意識。
二、發揮生物學史的德育功能,塑造學生的高尚人格
摘要:發展醫學科技事業是同志非常關注的一個重要問題,其醫學科技倫理思想主要包括四個方面的內容:必須重視醫學科技倫理問題;醫學科技的發展必須為人類造福;尊重本論文由整理提供醫學科技工作者的勞動成果,保護知識產權;誠信、求實創新、拼搏奉獻、團結協作,這些內容是醫學科技發展的內在要求,也是醫學科學研究中必須遵循的道德規范。
醫學科學技術作為科學技術事業的一個重要方面,在推動醫學發展,提高人民群眾健康素質方面起著十分重要的作用。發展醫學科學技術是同志非常關注的一個重要問題,對此有過許多精辟論述,他特別強調在發展醫學科學技術過程中,要嚴格遵守倫理道德規范。
當前,認真學習和研究同志醫學科技倫理思想,對于促進我國醫學科學技術事業的發展,充分發揮醫學科學技術在促進經濟和社會發展、本論文由整理提供提高人民群眾身體素質中的作用,貫徹和落實科學發展觀,具有十分重要的現實指導意義。同志醫學科技倫理思想內容十分豐富,我們認為主要包括以下幾個方面的內容。
一、客觀、公正地評價醫學科學技術的作用,重視醫學科學技術倫理問題隨著科學技術的快速發展,科學技術不斷運用于各個領域。在醫療衛生行業,科學技術越來越顯現出重要作用。一些高新技術不斷應用于疾病的診斷、治療和康復之中,為人類的健康本論文由整理提供帶來了福音。在新的歷史時期,醫學科學技術更深入、更快速地向前發展,對人類社會和人自身的發展產生更加深刻的影響。正如同志于2000年8月21日在第十六屆世界計算機大會開幕式上的講話中所指出:“20世紀,人類取得了輝煌的科技成就。從量子理論、相對論的創立,脫氧核糖核酸雙螺旋結構的發現,信息科學的誕生,到人類基因組序列‘工作框架圖’的繪就,世界科技發生的深刻的革命,社會生產力極大提高。可以預計,21世紀科學技術的進一步發展,特別是信息技術和生命科學的不斷突破,將對世界政治、經濟、文化生活產生更加深刻的影響。”[1]220“以分子生物學為核心的生物工程技術醞釀著新的重大突破,為農業、醫藥和人類健康開辟了全新的前景。”[2]同時,我們還應看到,高新醫學技術的運用也帶來了許多倫理問題,值得我們重視和研究,并采取切實有效的措施,最大限度地降低高新醫學技術的負面影響,充分發揮高新醫學技術在醫療工作中本論文由整理提供的重要作用,為人類的健康服務。2000年8月5日,同志在北戴河會見諾貝爾獎獲得者時的講話中強調:“信息科學和生命科學的發展,提出了涉及人自身尊嚴、健康、遺傳以及生態安全和環境保護等倫理問題。”“在21世紀,科技倫理的問題將越來越突出。”[3]這應引起我們的高度重視。
二、醫學科學技術的發展必須為人類造福歷史經驗證明,科學技術是生產力發展的重要動力,是人類社會進步的重要標志。科學技術的每一次重大突破,都會引起生產力的深刻變革,人類社會的巨大進步。特別是知識經濟時代,科學技術在經濟和社會發展中所起的作用越來越明顯。因此,同志曾多次指出:促進經濟和社會各項事業的發展是科技工作的重要任務,“以知識造福于人民,是科技工作者的光榮責任。”[1]601995年5月26日,他在全國科學技術大會上的講話中指出:“科技工作要始終把經濟建設作為主戰場,把攻克國民經濟發展中迫切本論文由整理提供需要解決的關鍵問題作為主要任務。”[4]“要十分重視解決環境保護、資源合理開發利用、減災防災、人口控制、人民健康等社會發展領域的科技問題,為改善生態環境、提高人民的生活質量和健康水平作出貢獻,促進經濟和社會的持續協調發展。”[1]54防病治病,促進人們的健康是醫學的根本目的。高新醫學技術的運用是實現醫學目的的重要手段,要使高新醫學技術發揮積極作用,必須樹立正確的價值取向。
為了實現這一目標,操作、運用高新醫學技術的醫務人員必須具備為病人服務的崇高品德。因此,應對醫務人員加強醫學道德教育,提高其思想覺悟和道德水平,真正樹立為病人服務的思想,做到以病人為中心,從而有利于醫務人員從病人的利益出發,克服醫學技術主義至上的觀念,更加注重人文關懷,貫徹和落實生物-社會-心理醫學模式。
論文關鍵詞魔芋;微球莖;栽培
論文摘要通過魔芋微球莖移栽田間試驗,結果表明:成活率可達93.6%;全生育期170d,平均株高19.9cm,葉色濃綠,單個微球莖上長出的植株最多達9個,收獲的原種平均單球重55.4g;最大單球重128g,呈圓柱狀,最小單球重7g,球形。魔芋微球莖在魔芋種芋生產中占絕對優勢。
據統計,2006年底國內外需魔芋鮮芋90.0萬噸,而國內鮮芋產量只有52.5萬噸,魔芋生產遠不能滿足市場需求。目前我國魔芋行業的瓶頸是種植業,其中缺乏良種、種芋繁殖系數低是制約種植業發展的關鍵因素。因此,解決好種芋的數量和質量問題,就解決了魔芋種植業瓶頸問題。利用無性系克隆技術生產的組培良種是解決種芋問題最為有效途徑之一。魔芋組培試管苗的研究報道最早見于1986年[1],國內許多單位先后也開展了大量的魔芋組織培養技術研究[2,3],但大都止步于組織培養成功后,卻未能推廣或產業化,其根本原因在于技術未實現規模化應用,生產成本過高,老百姓無法接受。2003年,云南省農業科學院生物技術研究所報道了一種魔芋微球莖的繁育技術[4]。隨著魔芋微球莖快速繁殖方法的建立[5,6],有望從根本上解決魔芋種芋問題。魔芋組培苗栽培技術已有報道[7,8],但卻未見關于魔芋微球莖栽培方面的報道。本文旨在將魔芋微球莖移栽于田間,對其成活率、植株地上及地下部分性狀等方面進行評價,對推動我省魔芋生產的進一步發展具有重要意義。
1材料與方法
1.1材料
微球莖由湖北省農業科學院生物技術研究室提供。微球莖是2006年12月從培養瓶中取出,用自來水洗凈培養基,放在自然環境下使其表皮干燥,然后放在沙中保存。2007年4月20日種植于湖北省農業科學院生物技術研究室試驗基地,2007年11月5日收獲。