科技資訊論文范文精選

【摘要】隨著生物領域的快速發(fā)展以及國際交流的迫切需要，用英文聽、表達、閱讀、撰寫和發(fā)表生物領域論文成為國際交流的關鍵途徑。大學作為學生由專業(yè)學習邁向科研工作或生產(chǎn)實踐的分水嶺，肩負著培養(yǎng)學生英文以及專業(yè)知識綜合掌握能力的重任。通過教學改革，改進授課方式、授課材料、考核方法等來優(yōu)化教學過程，培養(yǎng)學生將詞匯與語域融會貫通，從而提高學生系統(tǒng)掌握科技英語的能力。

【關鍵詞】科技英語；翻轉課堂；多元評價；多元教學

隨著經(jīng)濟全球化的快速發(fā)展，社會所需人才的標準不斷提高，人才培養(yǎng)的專業(yè)化、多元化、國際化刻不容緩。英語是科技資訊、研究成果進行國際交流的主要載體，隨著國際化與全球化潮流的不斷深化，英語的使用頻率越來越高，科技英語能力是國際化人才必備的基本技能。科技英語不同于基礎英語，是著重于自然科學與工程技術等特定領域使用的實用性、專業(yè)性英語。作為新時代的大學生，提升科技英語聽、說、讀、寫能力是主動獲得研究領域最新資訊、鞏固加深專業(yè)知識、提高創(chuàng)新能力，為未來從事外貿(mào)、翻譯、涉外工作等生產(chǎn)實踐工作或走向科研領域打下堅實基礎，是成為符合21世紀社會發(fā)展需求的專業(yè)復合型英語人才的必經(jīng)之路。大學英語作為大學生的公共必修課，其內(nèi)容需要兼顧全校不同專業(yè)大學生學科背景的巨大差異，因此其內(nèi)容較為僵化，不僅與大學學術專業(yè)化背道而馳，而且不符合現(xiàn)代社會追求實用型人才的潮流趨勢。傳統(tǒng)的大學英語與大學專業(yè)課課程已經(jīng)無法滿足學生對專業(yè)知識和英語學習的雙重要求。生物工程專業(yè)英語課程的開設，在一定程度上彌補了學生對科技英語知識的迫切培養(yǎng)需求。然而該課程通常開設課時短，內(nèi)容少，僅覆蓋大學四年學時中的半學期，在教學中存在“蜻蜓點水”的現(xiàn)象，很難通過幾節(jié)課實現(xiàn)對學生科技英語能力的培養(yǎng)，難以滿足學生對于專業(yè)科技英語的應用需求。大學英語是開設兩年的課程，而作為生物專業(yè)學生，生物課程是貫穿其四年大學歷程的課程。只有將科技英語教學融入貫穿四年的專業(yè)課程中才能真正滿足大學生個性化、綜合性的專業(yè)及英語培養(yǎng)、發(fā)展需求，將學生長久以來被動且分別學習英語與專業(yè)知識，改進成將英語以及生物知識兩相結合。為了培養(yǎng)學生具有扎實的專業(yè)英語聽、說、讀、寫、譯技能和廣博的專業(yè)知識，將英語教學融入貫通大學四年的生物專業(yè)課程中，旨在培養(yǎng)學生具備英文交際能力，能主動接收各種最新知識動態(tài)，能不斷升級同步轉化自身的技能，成為既有豐富的生物工程領域專業(yè)知識又有較強英語應用能力的復合型人才。通過加強授課教師自身專業(yè)能力培養(yǎng)、深化教學改革，合理地組織課程結構和改進授課內(nèi)容，才能解決學生專業(yè)知識與英語共同學習的問題。筆者所在的合肥學院長期以“地方性、應用型、國際化”作為辦學定位，圍繞應用型人才培養(yǎng)這個關鍵要素，構建具有鮮明特色的應用型人才培養(yǎng)體系，為區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)了大批高素質應用型人才。這使得通過深化教學模式改革，建立新的教學體系，從而實現(xiàn)應用型人才培養(yǎng)成為必然。與此同時，筆者作為在一線從事生物工程方向研究工作的科研人員，同時也從事生物食品與環(huán)境方向的授課教學工作，結合自身進行科研工作的實際經(jīng)驗，對生物課程科技英語的教學內(nèi)容和方法改革進行了一些探索。探索生物課程中科技英語教學改革之路，包括對授課方式、授課材料、考核方式和學生學習意識的培養(yǎng)。課程改革主要通過在課程中拓展與專業(yè)知識相關的英語詞匯量、英語文獻閱讀與翻譯訓練、生物專業(yè)英語專題報道，以及專業(yè)英語口語表達與科技論文寫作。同時，生物課程專業(yè)英語課程的特殊性，要求授課教師不僅具有較高的專業(yè)知識水平，還要有過硬的英語水平，且自身對專業(yè)領域的前沿具有敏銳的洞察力與了解。只有授課教師自身能做到將專業(yè)知識與科技英語融會貫通，才能更好地、系統(tǒng)性地規(guī)劃、設計課程，才能真正實現(xiàn)對學生的雙重培養(yǎng)。

一、改革教學，改進授課方式

通過在課堂中融入專業(yè)英語教學以及專業(yè)知識點英文專題講解，使學生掌握專業(yè)英語基礎知識及全面的語言基本功，培養(yǎng)學生英文專業(yè)聽力、表達的能力。改善傳統(tǒng)的教師運用多媒體單方向講授、學生被動接受的授課方式，提升教學手段的多樣性，增加老師與學生的互動，及時發(fā)現(xiàn)問題，反饋學習情況，解決問題，增強學生對于知識的理解和掌握。在課堂中，教師不僅對重要生物概念及模型進行中英文雙語講解，還設置師生共同討論環(huán)節(jié)以及翻轉課堂，增加教學互動以及學生學習的主動性，將課堂教學過程活潑化、多樣化，實現(xiàn)課堂效率最大化。重視學生實踐，鼓勵學生走上講臺，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。在課時設置上，安排兩個或更多課時進行學生分組講述，由教師選定多個專業(yè)主題，由學生分組自主選擇進行講述。要求學生制作PPT，每個學生都登上講臺使用英文對所選主題進行講解、剖析，總結專業(yè)知識。培養(yǎng)學生具有較強的專業(yè)英語交際能力，聽懂生物科技方面的專題報道以及相關的演講，能夠就生物專業(yè)相關知識及話題進行流利的交流，具有用英語系統(tǒng)地發(fā)表自己見解的能力，較為熟練地運用英語獨立工作和解決實際問題。

二、改革教學，改進授課材料

摘要

由於在現(xiàn)今資訊流通普遍的社會中，影像的需求量越來越大，影像的數(shù)位化是必然的趨勢。然而在數(shù)位化過的影像所占的資料量又相當龐大，在傳輸與處理上皆有所不便。將資料壓縮是最好的方法。如今有一新的模式，在壓縮率及還原度皆有不錯的表現(xiàn)，為其尚未有一標準的格式，故在應用上尚未普及。但在不久的未來，其潛力不可限量。而影像之於印刷有密不可分的關系。故以此篇文章介紹小波（WAVELET）轉換的歷史淵源。小波轉換的基礎原理。現(xiàn)今的發(fā)展對印刷業(yè)界的沖擊。影像壓縮的未來的發(fā)展。

壹、前言

由於科技日新月異，印刷已由傳統(tǒng)印刷走向數(shù)位印刷。在數(shù)位化的過程中，影像的資料一直有檔案過大的問題，占用記憶體過多，使資料在傳輸上、處理上都相當?shù)馁M時，現(xiàn)今個人擁有TrueColor的視訊卡、24-bit的全彩印表機與掃描器已不再是天方夜譚了，而使用者對影像圖形的要求，不僅要色彩繁多、真實自然，更要搭配多媒體或動畫。但是相對的高畫質視覺享受，所要付出的代價是大量的儲存空間，使用者往往只能眼睜睜地看著體積龐大的圖檔占掉硬碟、磁帶和光碟片的空間；美麗的圖檔在親朋好友之間互通有無，是天經(jīng)地義的事，但是用網(wǎng)路傳個640X480TrueColor圖形得花3分多鐘，常使人哈欠連連，大家不禁心生疑慮，難道圖檔不能壓縮得更小些嗎？如此報業(yè)在傳版時也可更快速。所以一種好的壓縮格式是不可或缺的，可以使影像所占的記憶體更小、更容易處理。但是目前市場上所用的壓縮模式，在壓縮的比率上并不理想，失去壓縮的意義。不然就是壓縮比例過大而造成影像失真，即使數(shù)學家與資訊理論學者日以繼夜，卯盡全力地為lossless編碼法找出更快速、更精彩的演算法，都無可避免一個尷尬的事實：壓縮率還是不夠好。再說用來印刷的話就造成影像模糊不清，或是影像出現(xiàn)鋸齒狀的現(xiàn)象。皆會造成印刷輸出的問題。影像壓縮技術是否真的窮途末路？請相信人類解決難題的潛力是無限的。既然舊有編碼法不夠管用，山不轉路轉，科學家便將注意力移轉到WAVELET轉換法，結果不但發(fā)現(xiàn)了滿意的解答，還開拓出一條光明的坦途。小波分析是近幾年來才發(fā)展出來的數(shù)學理論。小波分析，無論是作為數(shù)學理論的連續(xù)小波變換，還是作為分析工具和方法的離散小波變換，仍有許多可被研究的地方，它是近幾年來在工具及方法上的重大突破。小波分析是傅利葉（Fourier）分析的重要發(fā)展，他保留了傅氏理論的優(yōu)點，又能克服其不足之處。可達到完全不失真，壓縮的比率也令人可以接受。由於其數(shù)學理論早在1960年代中葉就有人提出了，而到現(xiàn)在才有人將其應用於實際上，其理論仍有相當大的發(fā)展空間，而其實際運用也屬剛起步，其後續(xù)發(fā)展可說是不可限量。故研究的動機便由此而生。

貳、WAVELET的歷史起源

WAVELET源起於JosephFourier的熱力學公式。傅利葉方程式在十九世紀初期由JosephFourier(1768-1830)所提出，為現(xiàn)代信號分析奠定了基礎。在十九到二十世紀的基礎數(shù)學研究領域也占了極重要的地位。Fourier提出了任一方程式，甚至是畫出不連續(xù)圖形的方程式，都可以有一單純的分析式來表示。小波分析是近幾年來才發(fā)展出來的數(shù)學理論為傅利葉方程式的延伸。

【摘要】我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)正在向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉化，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化離不開農(nóng)業(yè)信息化，農(nóng)業(yè)遠程教育和農(nóng)業(yè)信息化是有機聯(lián)系的一個整體。農(nóng)業(yè)科技信息推廣將直接面對農(nóng)戶，這是農(nóng)業(yè)科技成果轉化的最重要的一個環(huán)節(jié)。利用現(xiàn)代化信息技術，建設農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡可以為新型農(nóng)民的培訓提供有效的平臺。

【關鍵詞】農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡培訓

1新型農(nóng)民培訓現(xiàn)狀

1.1農(nóng)民對技術培訓具有迫切需求

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)飛速發(fā)展，人們對農(nóng)產(chǎn)品的質量要求逐漸增高，這就要求農(nóng)民具有專業(yè)系統(tǒng)的農(nóng)事知識和農(nóng)機操作技能。現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展迅速，農(nóng)民大部分都已具備電腦、手機等上網(wǎng)條件，愿意使用互聯(lián)網(wǎng)進行學習的農(nóng)民越來越多，因此培訓新型農(nóng)民是我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設的基本要求和必然趨勢。

1.2農(nóng)業(yè)部門支持農(nóng)民培訓

編者按：本論文主要從時尚消費流行的原因；時尚消費中不同消費者審美心理取向等進行講述，包括了時尚消費流行，起因有很多、消費時尚作為一種資訊，不斷地向消費者提供可供參考的“形象模型”，而消費者也十分清楚、敏感型消費者對時尚的需求和寬容性都非常大，具體表現(xiàn)為流行資訊所提供的模型與個人生活狀態(tài)之間的結合點很多等，具體資料請見：

[摘要]時尚消費是一種消費行為，一種生活方式，更是一種消費文化。其中，蘊含著不同的審美心理。本文著重從心理學角度出發(fā)，對敏感型消費者、主觀型消費者和漠然型消費者的不同審美心理取向進行了分析。

時尚消費是在消費活動中體現(xiàn)的大眾對某種物質或非物質對象的追隨和模仿，是人們對于消費活動的時尚張揚。它既是一種消費行為，也是一種流行的生活方式，是以物質文化的形式而流通的消費文化，因為，它的載體不僅是物質的，更多的是有深刻的文化內(nèi)涵的東西。時尚是思想上、精神上的一種享受，它不僅體現(xiàn)了個人的消費愛好，更主要的是體現(xiàn)了一個人的價值觀念和審美心理等內(nèi)在的東西。在消費活動中追求時尚是社會進步的一種表現(xiàn)。本文擬從審美角度談談時尚消費的審美心理活動。

一、時尚消費流行的原因

時尚消費流行，起因有很多。比如，時尚服裝的流行，崇尚優(yōu)越的身份和地位、對新奇事物的追求、對方便生活的向往或是出于商業(yè)目的的人為創(chuàng)造等等，都是產(chǎn)生流行的原因。但是，最根本的一點是由于人們心理上往往存在著兩種相反的傾向：一是想與眾不同，希望突出自我，不安于現(xiàn)狀，喜新厭舊，不斷追求新奇和變化的求異心理:另一種是不愿出眾，不想隨便改變自己，希望把自己隱藏在大眾之中，安于墨守成規(guī)的從眾心理。

綜上所述，歸納起來有以下幾點因素是流行的成因:(1)人類生理及心理上的需求變化，對習慣的突破產(chǎn)生了流行;(2)人類社會性模仿與自我表現(xiàn)的行為動機促進了流行;(3)環(huán)境的不斷人工化，廣泛的廣告媒介和信息傳播，促進人們的行動有意無意地趨同化、模式化，形成流行現(xiàn)象;(4)商業(yè)、藝術、教育事業(yè)的發(fā)展，人民知識的日益豐富，多種知識的互相滲透，又促進了新流行現(xiàn)象的產(chǎn)生;(5)科技的發(fā)展，新材料新工藝的不斷出現(xiàn)，會誘發(fā)新的流行趨勢和走向;(6)社會文明的發(fā)展，審美觀念的變化(倫理觀、價值觀的變化)推動了流行的產(chǎn)生和更新;(7)物質豐富、生活水準的提高，提供了流行生存發(fā)展的土壤。另外，大眾市場與流行理論中的符號互動學說則認為在社會領域中所發(fā)生的某種人際互動，可對時尚的流行產(chǎn)生影響。

1網(wǎng)絡時代中文科技學術期刊面臨的挑戰(zhàn)

在網(wǎng)絡平臺上，所有期刊均以單篇論文為單元展示，對于特定專業(yè)領域的讀者群而言，特定專業(yè)領域期刊的每一篇論文在被讀者檢索、下載、閱讀及引用等方面是機會均等的;因此，網(wǎng)絡環(huán)境中，“內(nèi)容為王”這一主題被淋漓盡致地得以體現(xiàn)。任何期刊，只要刊登足夠多的高水平論文，毫無疑問會在此平臺脫穎而出;同時，無法吸引到優(yōu)秀稿源的期刊則往往無聲無息。可見，網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使得優(yōu)勝劣汰的發(fā)展規(guī)律更加直接、更加快速地得到體現(xiàn)，即品牌的發(fā)展與衰退均得到加速，中文科技學術期刊相互之間的競爭更加激烈。同時，隨著經(jīng)濟全球化及國際互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，全球范圍內(nèi)科技期刊的地理界線悄然隱退，在數(shù)字內(nèi)容服務領域內(nèi)，已經(jīng)沒有制造與運輸環(huán)節(jié)，國外競爭者可以長驅直入，若消除語言障礙，則全球某領域的學術期刊勢必參與一個共同的市場競爭，期刊行業(yè)所面臨的競爭則由單一的國內(nèi)競爭轉化為多元的國際競爭。事實上，由于科技學術期刊的作者、讀者、審稿專家3大群體的知識層次較高，因此，其讀者和作者群具備2個明顯的特征:1)語言問題不會構成學術交流的障礙;2)網(wǎng)絡檢索與閱讀已成為日常習慣。正因為如此，網(wǎng)絡時代，中文科技學術期刊同樣面臨與相同學科領域英文科技學術期刊的競爭。此外，近年來隨著各行業(yè)國際合作的日益頻繁，國際出版集團與國內(nèi)學術組織、出版組織聯(lián)合創(chuàng)辦中文刊的事例也時有發(fā)生;因此，中文科技學術期刊同樣面臨與國際中文科技期刊的競爭。對于面臨內(nèi)憂外患的中文科技學術期刊而言，語言，既是羈絆，也是優(yōu)勢所在。民族特色的語言使其無法叱咤國際期刊市場，但同時也使其在本土期刊市場具有不可替代的地位，對于人口眾多、地域遼闊的我國來說，更是如此。中文科技學術期刊不僅擔負著堅守國內(nèi)市場的時代責任，而且肩負弘揚民族科技期刊文化的歷史使命。網(wǎng)絡時代，中文科技學術期刊的品牌建設，仍然是唱響我國科技期刊進步的主旋律之一。

2網(wǎng)絡時代中文科技學術期刊的品牌建設

新技術出現(xiàn)的意義，不僅在于改變工作方式、提高工作效率等表面現(xiàn)象，其更深遠的意義在于傳統(tǒng)的觀念和工作理念的根本轉變。我國的英文科技學術期刊，由于更加直接地面臨國際競爭，因此其經(jīng)營理念、運營方式等均率先與國際接軌;而中文科技學術期刊，一方面，語言優(yōu)勢與國家政策形成的天然屏障仍然在起作用，另一方面，多年形成的品牌效應仍具一定影響力，中文刊圈內(nèi)“自娛自樂”的景象具有輕微的麻醉作用:因此，對于中文科技學術期刊而言，盡管網(wǎng)絡技術的應用在資源整合、辦公方式、稿件處理流程等方面已取得很大進步，然而更深層次的辦刊理念及經(jīng)營機制等的變革，則限于種種習慣、制約而舉步維艱。隨著時代的進步，在積淀傳統(tǒng)文化精髓的同時，快步跟進國際領先技術才能可持續(xù)地弘揚中華文化。期刊工作者，積極樹立科學辦刊理念、逐步推進辦刊機制變革是時代使命使然，也是確保我國科技學術期刊文化得以繼續(xù)發(fā)揚光大的必要舉措。筆者在期刊工作實踐中，深感理念與機制的變革較形式的變革更加重要，迫切需要廣大同人在組稿、策劃、出版及推介等方面更加注重引入新的理念。以下列出幾點，與同人分享。

2.1充分利用學術與出版資源建設期刊品牌

網(wǎng)絡的出現(xiàn)，使得期刊的運營基本不受地理位置的限制，稿件的征集、評審、出版及發(fā)行均可通過網(wǎng)絡完成。借助網(wǎng)絡技術，改變運營理念，充分利用學術資源與出版資源，于中文科技學術期刊來講，至今仍處于“呼聲高，實踐少”的狀態(tài)。究其本質原因，一方面是危機意識不強，另一方面則是對于推陳出新所帶來的新局面存在畏難情緒。近年來，從形式上講，稿件采編系統(tǒng)、期刊網(wǎng)站及出版平臺已為廣大期刊所采用，但從期刊運營機制本質來講，我國中文科技學術期刊大多采用專職編輯運營機制，即期刊社或編輯部聘用全職編輯負責稿件的組織和評審工作。編委成員大多盡量邀請知名專家，以提升期刊的美譽度，通常由于編委事務繁忙，所以往往不參與期刊的具體運作。這種運營機制的弊端在于不能充分利用業(yè)內(nèi)的專家資源來對期刊的學術質量把關，而且由于專職人員較多，所以人工成本較高。而國際領先水平的科技學術期刊，則多采用兼職編輯模式，即稿件的組織、評審、錄用與否等主要由作為編委或兼職編輯的一線科學家來完成，不僅充分利用了該領域的學術資源，保障了刊物具有較高學術水平，而且因全職編輯較少而有效控制了人工成本。這2種機制盡管各有優(yōu)勢與劣勢，然而，國際先進期刊與國內(nèi)優(yōu)秀英文期刊的實踐經(jīng)驗表明，學者辦刊，即充分利用編委的學術資源更加有利于期刊的發(fā)展。期刊是一種文化企業(yè)，先進的經(jīng)營理念有助于培育出優(yōu)秀期刊，而優(yōu)秀期刊則是專家成長的搖籃，優(yōu)秀學者會樂于借助優(yōu)秀期刊展現(xiàn)自己的專業(yè)才華。我國已有許多優(yōu)秀學者在國際領先水平的期刊管理者的盛情邀請下做編委，進行期刊的組稿及策劃工作。就電力學科而言，目前國際領先的期刊是電氣電子工程師學會(InstituteofElectricalandElectronicsEn-gineers，IEEE)的系列期刊，幾乎均被SCI收錄，其期刊編輯為全世界各國一線杰出的電力科研工作者。與我國中文電力科技學術期刊選擇編委不同的是，其編委選擇更加注重候選人的近期科研成果(如近期發(fā)表的論文及獲得的專利)。這些學者在國內(nèi)還沒有非常大的名氣，但的確已經(jīng)逐步發(fā)展為科研工作的中堅力量;而國內(nèi)科技學術期刊則更加側重于科研工作者已經(jīng)獲得的各種榮譽稱號，所選編委大多為滿載美譽的知名學者。事實上，國內(nèi)的普遍現(xiàn)象是知名學者工作非常繁忙，常常無暇顧及期刊事宜，因此，如何調(diào)動編委積極性是普遍存在的困難。科學技術期刊又是一項文化事業(yè)。