財務管理專業學生畢業實習改革淺析

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【摘要】畢業實習是財務管理專業學生大學期間不可缺少的一個實踐環節，能檢驗課堂中所學的理論知識，并能了解行業的發展動態，為畢業后就業打下基礎。但是由于各種各樣的原因，財管學生畢業實習存在一些問題，因此財管學生畢業實習亟需改革。本文分析了財管學生畢業實習中存在的幾個問題，并提出了改革的幾點措施，方便以后的實踐教學。

【關鍵詞】財務管理；畢業實習；改革

畢業實習是財務管理專業人才培養的核心環節，是實踐性教學的一個重要方面，學生通過親自參與實踐，可以培養學生創新精神和實踐能力。國內一些學者認識到財務管理專業學生畢業實習的重要性，但是同時也發現了實習過程中存在的問題，如對畢業實習重視不夠、經費投入不足、實習帶隊老師缺乏經驗等，以及提出了一些改進措施，如加強師資隊伍建設、提高學生對畢業實習的認識、重新構建財務管理教學體系等[1-3]。

1財務管理專業學生畢業實習存在的問題

1.1實習人數多，實習基地少，很難統一安排實習

每屆財務管理畢業生有兩百多位，實習學生人數較多，財務管理實習崗位是單位的財會部門，涉及到單位的商業機密，很難安排到重要的財會崗位實習。而合作實習基地一般是會計師事務所、某單位的財務部門，合作基地較少，很難統一安排學生實習，不便于統一管理。

1.2單獨實習的學生，容易出現管理漏洞

由于很難統一安排實習，部分學生自己找實習單位、或者親朋好友介紹實習單位，由于比較分散，實習帶隊老師不方便親自去單位檢查，一般是電話抽查，這部分同學容易出現管理漏洞。

1.3實習時間安排不合理

實習時間以前都是安排在第七個學期和第八個學期之間（即當年10月份到第二年的3月份），第七個學期學生還要上一個月的課，結課后才能去實習，沒有很好的利用暑假時間進行實習，實習期間和找工作沖突，學生往往要向實習單位請假才能去找工作，第二年學生要寫畢業論文實習還沒結束，只能在網上和論文指導老師聯系。

1.4實習帶隊老師的經費投入較低

平均每位實習帶隊老師負責20位同學的實習工作，出于經費考慮不方便出差抽查學生的實習情況，只能采用電話抽查實習單位、實習生，以了解學生在實習單位的表現，便于實習成績的評定。

2財務管理專業學生畢業實習改革過程

以上財務管理專業學生畢業實習存在問題是由于一些客觀原因引起的，由于財管學生就業崗位的敏感性很難在一個單位安排大量的財管實習生，因此只能依靠學生的社會關系解決部分實習問題。財務管理專業舊版培養方案中畢業實習是安排在第七個學期，還要完成該學期的課程才能離校實習。學校經費有限，因此安排在學生畢業實習上的經費不多。基于以上財務管理專業學生畢業實習存在問題及原因分析，財務管理專業學生畢業實習亟需改革。以第一個行業學院——金蝶商學院為依托，借助金蝶公司的社會資本，解決部分財務管理學生實習問題。進一步加強校企合作，讓學生在實踐中體驗工作，體驗生活，能更好的適應社會。老師通過實習帶隊，了解學生的實習情況，也能進一步了解行業動態，提高實踐教學質量。

2.1改革財務管理專業培養方案

修改了財務管理專業培養方案，畢業實習期間安排在第七、第八學期，為期6個月，在校學習課程在第六學期已經全部結束，實習最好從第六學期結束就開始，學生可以全身心投入實習，早日修完畢業實習學分，為攥寫畢業論文爭取充分的時間，同時在實習過程中也能發現一些專業問題，為畢業論文提供寫作來源。

2.2增加財務管理專業實習基地

增加財務管理專業實習基地，增加了多處會計師事務所實習基地，尤其是依托金蝶集團的社會資本解決了部分實習生的實習崗位，解決了財管學生很難統一安排實習的困境。同時，為了與實習基地開展更深入的合作，實習帶隊老師可以親臨實習基地指導學生實習工作，與實習基地簽訂校企合作項目，實習帶隊老師又是實習單位指導老師，一方面可以更好地考核學生的實習成績，另一方面也鍛煉了老師的實踐能力，為課堂教學提供豐富的實踐教學案例。實習結束，基于實習單位和學生的雙重選擇，部分學生留在實習單位就業，也解決了財管學生的就業問題。

2.3提出了單獨實習的機制

提出了學生是否符合單獨實習的標準，杜絕了部分學生借單獨實習之名而實際沒去實習的漏洞，同學們只要符合單獨實習標準其中一條就能申請單獨實習，單獨實習同學同樣也安排了實習帶隊老師，所在實習的單位也要有財會專業中級以上指導老師指導學生的實習工作，實習帶隊老師要不定期抽查學生的實習工作，并對學生實習中遇到的問題進行解答。

2.4提出了畢業實習課程成績考評方法

學生的畢業實習成績有優秀、良好、中等、及格和不及格，以往主要是參考實習生評價表上實習單位指導老師給的成績定學生的實習成績等級，比較片面。因此提出一種實習成績考評方法，實習生評價表上實習單位指導老師給的成績占50%，實習帶隊老師平時不定期檢查成績占30%，學生上交的實習檔案材料評定成績占20%，最終得出學生的實習成績等級。

3財務管理專業學生畢業實習改革結論

財務管理專業學生畢業實習一直以來都是一個難題，本次改革也只是提供了部分解決措施，進一步成立綜合實驗室，采用虛擬商務社會環境教學手段，解決財管實習生的前期見習問題，還需要繼續依托金蝶集團的社會資本及各實習基地，解決財管學生后期的實習問題。

參考文獻

[1]丁仕潮.地方院校財務管理專業實踐教學模式的優化.安慶師范大學學報(社會科學版),2017,2(36):125-128.

[2]鄭珍煙.基于實踐能力培養的地方本科院校財務管理專業實踐體系的構建——以莆田學院為例.現代經濟信息，2015(4):171-173.

[3]黃愛雙.提高高校財務管理專業畢業實習質量的思考——以莆田學院為例.莆田學院學報,2014(2):46-48.

作者:李芳 單位:湖南人文科技學院商學院