施工企業的安全教育研究

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1目前施工企業安全教育現狀及存在問題

根據施工企業特殊的工作性質,工作人員流動性大、文化水平普遍不高導致安全教育培訓效果不佳,施工企業安全教育培訓現狀令人堪憂。現階段施工企業安全教育培訓所涵蓋的內容有:建立安全教育培訓制度,定期對施工人員進行安全培訓教育,尤其是企業安全生產的主要負責人、項目經理和安全管理人員,需要經過上級主管部門安全生產機構培訓后才能持證上崗。通過這些制度的建立健全,一定程度上的提高了建筑施工企業管理人員和施工人員的安全意識,大大減少了違規操作狀況。然而值得關注的是施工企業的安全教育仍存在一定問題。近年來由于市場經濟的發展,企業之間的競爭力越來越大,一部分建筑施工企業的承包隊伍片面的追求經濟效益,一味的加快工程建設,安全管理意識逐漸滑坡,沒有將施工人員的安全教育培訓納入企業基礎性建設,直接導致施工操作人員安全技術水平普遍偏低。還有一些企業管理者口頭上對安全生產非常關注,作為開會的重要內容來“講”,但也僅僅限于“講”,實際操作中舍不得人力、物力、財力的投入,尤其是建設施工中新的人員,沒有安全生產意識,也不懂得具體怎樣避免風險,確保自身和他人的生產安全,沒有經過任何培訓就直接進行施工的人員非常普遍,其中農民工較多。由于缺乏必要的保護意識,常常發生上班沒多久傷亡事故發生,不僅給傷亡人員及家屬帶來沉痛的災難,也直接影響了企業的形象和經濟效益。

2提高企業安全教育優化方案探析

2.1開設專業課程,培養安全技術人才

對于企業施工來說,單獨拿出時間進行培訓有一定難度,另外施工人員文化水平普遍不高,安全施工技術較差,因此,以教育為途徑,培養和發展中職、高職等學校教育優勢,設立建筑施工專業課程,如開設健康安全、環境保護、安全技術等必修課程的開設可以有效的提高安全意識,不僅可以有效的提高施工人員的安全技術水平,而且可以為建筑施工企業輸送大批優秀的專業技術人才,為施工企業和社會的發展提供源源不竭的動力和堅實的后盾。同時,對于初中等文化層次較低的從業人員,必須進行崗前培訓,開始安全教育課程,只有培訓合格才允許進入工地,從源頭上實施安全教育,減少或者避免安全事故的發生,為提高企業的健康發展和經濟效益奠定堅實的基礎。

2.2堅持培訓原則,提高安全教育效率

施工企業的安全教育不應該停留在口頭上,應該是一項常抓不懈的任務,安全教育培訓在兩個原則的基礎上逐步加強。首先堅持全員培訓原則,必須遵循全員培訓原則,從木桶定律可知,施工人員按照100人計算,如果有99人都按照施工規則規范施工,只有一個人違規操作,這一塊木板的效果依然會對整個工程造成嚴重的影響,遵循全員培訓原則,即從領導到員工各級領導、企業職工,甚至包括家屬都要進行安全生產培訓,提高安全生產意識。其次,堅持法律依托原則,在國家安全生產法規中作出了嚴格的規定,應以全民安全法制教育為核心,施工人員逐漸樹立終身安全法律意識,形成思想共識,遵紀守法,違法可恥。另外,遵循經常性原則,安全教育應該是持之以恒的事情,隨著時間的推移和人員的流動進行安全教育培訓不是一勞永逸的事情,更不能進行突擊,常抓不懈,警鐘長鳴才能有效的減少安全事故的發生。

2.3現場安全培訓,落實安全教育目標

針對于目前作業外時間安全教育抽象性較強,不能更好的達到安全教育效果的問題,可以采用施工現場安全教育進行有效的彌補。主要做法是可以由政府部門或者上一級主管部門在專家的協同下,深入施工現場,有針對性對實踐操作中存在的人的因素、物的因素和環境因素進行詳細的安全教育,通過直觀性的培訓有效的提高施工人員安全施工意識,同時對于存在安全隱患的地方進行排查,整改的過程也是一次安全教育的過程。通過現場安全培訓可以更有效的對施工過程中存在的問題及時指出,逐步提高工人的自我保護意識和安全生產意識,實現安全生產的最終目的。

2.4建立考核機制,形成安全教育保障

針對于有些施工管理人員和施工人員片面追求工作效率而忽視安全教育的問題,建立健全考核機制,可以為施工企業的安全生產教育提供一個重要的途徑。可以從以下幾方面中強化考核制度:細化安全教育工作內容,制定詳細的規范操作細則;嚴格教學評估,對于進行施工人員培訓結果通過考核方式納入獎金管理;開展考教分離模式,培訓機構與考核機構分開,目的是促進企業培訓力度的增強,通過對學習人員成績的檢測來提高教學質量。

3結語

總之,安全教育工作必須引起施工企業的高度重視,從教育理念、模式、制度、資金等方面給予充足的保障和嚴格的控制,對于違規操作、違反勞動紀律的現象給予嚴格的懲戒,以扭轉目前施工安全事故頻繁的現狀,促進我國施工行業積極健康的發展。

作者：高丹單位：吉林科技職業技術學院土木工程系