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一提高畢業設計質量的措施
1密切聯系工程實際,選擇合理、恰當的畢業設計題目
題目來源于實際工程,主要有兩種來源,一類是教師提供的題目。這類課題屬于假題真做型。屬于模擬課題,,便于指導教師按照畢業設計的要求安排、組織教學,容易實現對學生進行綜合能力訓練的目的,常常為大多數專業所采用。但是難以激發學生的積極性和主動性。另一類是學生自擬題目,這類題目是學生可以根據擬建或者在建的實際工程項目進行設計,可以極大地提高學生的積極主動性和主觀能動性。進而提高畢業設計的質量。
2加強專業教師團隊建設,有針對性的指導、重視過程管理
指導畢業設計是對教師綜合素質的考驗,除了要求教師有較強的專業知識之外,還要有耐心的敬業精神。畢業設計是對所學專業的綜合訓練,它涉及到與土木工程有關的各個方面,涉及的問題較多、知識面較寬,要求教師要分工協作,充分發揮各自優勢,以保證畢業設計指導的質量。對此我們學院目前實施的方法是進行畢業設計系列講座,對結構設計方向的系列講座包括最初的結構選型、結構布置到各種荷載作用下的內力分析,截面設計,施工圖紙繪制以及最后的畢業答辯ppt的制作等。系列講座的實施對提高畢業設計質量起到了一定的作用。加強畢業設計中間過程的檢查也是保證最終成果質量的有效措施之一。發現問題及時解決問題,在過程中發現不足之處,避免問題的累計,同時也是督促學生按時按量完成畢業設計的一項有效保障措施。
3提高學生綜合素質
畢業設計是對大學四年所學知識的一個綜合運用,同時也是學生德智體綜合素質的一個考驗。提高學生綜合素質不是一朝一夕的事情,應內化在整個四年的學習當中。興趣是最好的老師,所以要提高學生專業知識水平,必須提高學生學習枯燥專業課的興趣,密切結合實際工程,以工程實例教學,項目教學法,可以有效地激發學生的學習積極性。同時加強校企合作項目讓學生從課堂到企業,再從企業回歸課堂,不僅可以提高學生的專業知識水平,同時也能提高學生獨立分析解決實際問題的能力。真正的培養出應用型人才。
4嚴把畢業設計驗收關
畢業答辯是畢業設計的驗收與把關,必須要嚴肅客觀對待。畢業答辯是檢驗畢業設計成果的一個很重要的環節,答辯委員會可由校外專家、學者和教授組成,進行公開答辯,,公信度高,能較客觀地反映學生的真實能力和水平。在答辯前,指導教師和互評教師要嚴把質量關,對有明顯抄襲痕跡、文不對題以及有原則性計算錯誤的學生不允許參加答辯。答辯時間為每位同學10~15分鐘,一般按先PPT介紹畢業設計內容及成果,答辯老師提問問題,回答問題的程序進行。畢業設計成績評定要嚴格按照畢業設計指導手冊制定的評分標準與細則,依據畢業設計完成質量及答辯情況給出答辯成績,最后根據指導教師、互評教師及答辯委員會的意見綜合評定畢業設計的最終成績,分為四個等級優秀、良好、及格和不及格。必須嚴格按照制定的標準客觀地給出畢業設計最終成績,這是對學校教學質量的提高,也是逐步提高畢業設計質量的有效保障措施之一。
二結束語
以上對土木工程專業本科畢業設計進行了全面剖析,并提出了相應的改進措施。指出提高土木工程專業本科畢業設計質量,必須密切聯系工程實際,選擇合理、恰當的畢業設計題目、改進設計模式與方法、提高教師和學生的素質和能力,培養學生的獨立設計能力和創新精神,以更好適應社會發展的要求。畢業設計,尤其對土木工程專業來說是綜合性實踐教學的最后,也是最重要的一個環節,也是全面檢驗學生4年所學知識的手段。所以如何提高畢業設計質量是各高校一直探索的問題。我們必須要抓好畢業設計工作的每一個環節,為培養具有綜合素質與創新能力的應用型人才而共同努力。
作者:劉明明 單位:西京學院