班主任愛的藝術分析

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一、以一顆欣賞的心。點燃學生心中理想的火焰

我們的教育追求的是多元發展，就拿生產皮鞋來說，既需要生產線上的優秀技術人員，也需要市場營銷人員，還需要優秀的送貨司機或許課上愛講點小話的學生具有語言天賦，今后能成為很好的業務員；或許整天愛管點閑事的小調皮以后能成為出色的管理者，因為他組織能力好，會與人打交道?！白⒁饷恳粋€人，關懷每一個人”“不讓一個學生掉隊”這些理論都告訴我們要熱愛學生，信任學生，公平、平等地對待每一個孩子，要給他們自信，鼓勵他們的勇氣。記得那是一次作文實踐課，我們圍繞“立足生活之源、探究松樹奧秘”這個主題，以不同的形式來展現松樹的底蘊和內涵，可以寫報告，作標本，畫版畫形式不限。第二天，在眾多作品中，我突然發現了一個制作精美，小巧玲瓏的松樹士兵，仔細一瞧才發現身體和四肢用細細的牙簽連接，工藝十分精致。再看名字才發現是我們班默默無聞，膽小而又怯懦的劉敏同學，她平時不愛說話，總是默默地，靜靜地獨自待著。這一刻我突然發現自己平時對她關心的是那么少之又少。一上課我便把這個小士兵向全班同學展示，“哇!太漂亮了。”“真棒啊!這是誰做的啊?！辟潎@聲此起彼伏。我豎起大拇指，興奮地說：“這個小士兵是劉敏同學做的，她真是個天才!”再看看劉敏，臉雖然紅紅的可眼里卻充滿著自豪和興奮。漸漸的，她愛說了，愛笑了，也自信了，班里的藝術角擺滿了她的作品。我也相信不久的將來她會靠靈巧的雙手闖出一片屬于自己的天空。

二、以一顆呵護的心。抹掉學生心靈的陰影

有人說“愛是最好的老師，請把學生當成自己的孩子吧?！睘槭裁次覀儾豢梢韵駥Υ约耗菢右砸活w呵護的心去對待自己的學生呢?愛他就要為他的未來著想，努力使他生活的多姿多彩。作為一名班主任，要做到愛學生并不僅僅是生活上的噓寒問暖，更多的是用愛他們的心引導他們如何做人。我班的郭海雁同學在三年級時母親因病去逝，從此她郁郁寡歡，心情沮喪到了極點。對班內組織的活動懶懶散散，對班內的同學也是漠不關心，對自己的要求更是一再降低。一次，她蓬頭垢面的來到學校，想想以前干凈利索，活潑開朗的她，我是看在眼里，疼在心上。下課后我帶她到辦公室，并打了一盆溫水幫她洗了洗臉，然后又拿出梳子一下一下理順孩子的頭發，幫她扎了兩個長長的馬尾辮。這是孩子忽然轉過身輕聲地對我說：“老師，我媽媽以前就是這樣幫我梳頭發的?！蔽乙徽骸昂⒆右院竽憔桶牙蠋煯斪髂愕膵寢尠?，老師會幫助你的，全班同學都是你的兄弟姐妹，你可要振作起來啊，我們都希望你還能和以前一樣開心快樂，好嗎?”在我的動員下，全班同學都伸出了一雙雙援助之手，在生活中處處給予她關愛。終于，，憑著大家的關愛和自己的堅強她度過了難關，克服了失去母親給她帶來的痛苦，抹掉了心靈的陰影。

三、以一顆寬容的心。激發學生上進的熱情

教育不僅僅是一種教化，更是一種感悟，但我知道面對孩子光有愛還是不夠的，還需要你的寬容和理解。曾聽到過這樣一段話：“無論什么教育，只有潛移默化，循序漸進，才能收到事半功倍的效果。教人之職，育人之事，絕不能像暴風驟雨，更不能如山洪爆發，而應以雪的方式灌溉”例如：我班的張曉雷同學，他一度是個多么淘氣的小家伙呀，從早到晚都有孩子告他的狀，可是通過一段時間的觀察，我發現他雖然淘氣但是爭強好勝，不服輸，有極強的上進心，針對他的個性特征，我沒有當著全班同學的面訓斥過他，而是私下里找他溝通，談心，引導他換位思考問題，并且還“提拔”他當上了紀律班長，為了維護自己的形象和班級的榮譽，他漸漸變得懂事了，告他狀的同學也和他成了要好的朋友，儼然一個班級小主人。從他的轉變我深刻地體會到只有和風細雨才能潤澤萬物。從心理學角度來說，明白一個人的感受要比明白真相更重要．在與學生的溝通中，強制、打罵并不見的有效有時一個動作．一個眼神都能進行交流，而最重要的一點是使對方感受到被關愛，讓我們學會尊重和理解孩子們的那份純真的情感，因為我們也曾經有過他們類似的經歷。讓我們在教育中少一些浮躁，多一些靈性}少一些暴躁，多一些寬容。相信“愛”一定會浸潤每一個孩子的心田?？傊?，班級管理工作千頭萬緒，只要我們教師本著一顆欣賞、呵護、寬容的心最終將能達到師生之間的和諧相處1