前言:本站為你精心整理了班主任德育教育技巧分析范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
一、理解、尊重學生,用寬容之心去對待
學生人和人之間的相互理解,通常都是形成共識的基礎。教師對學生的理解,也是具有非凡的意義。作為一班之長,需要班主任了解學生們的想法、心理和生活實際。德育教育工作的開展,提高學生的德育素質等,都必須遵循著“一切從實際出發”的基本原則。班主任首先需要尊重的學生的意見與要求,要尊重每一位學生的人格,平等的對待每一位學生。由于現階段大部分孩子都是獨生子女,他們把自己的人格看的很重要,如果班主任能夠尊重每一位學生的人格,利于開展德育工作,這也是德育教育工作順利進行的前提條件。作為一個合格的班主任,即便學生犯錯誤了,在對學生進行批評教育的時候,也是需要尊重學他們的人格的,要耐心的引導、諄諄教導,只有這樣才能取得較好的教育效果。如果班主任一味地訓斥,只會取得適得其反的效果,學生們也會產生逆反的心理。此外,班主任還要記住萬不可用挖苦、諷刺的話語去傷害孩子的心。要尊重學生,這樣也能建立良好的師生關系。
二、主題班會——德育工作的主陣地
最理想的德育教育應該是行動的德育。德育只有真正地喚起學生的自我思考,才能達到教育的目的,這樣的教育才算是成功的教育。德育工作的落腳點要放在培養學生道德判斷能力和道德的行為能力上,有針對性地組織班級開好主題班會則是達到這一目的的最佳途徑。開展主題班會的時候,要注意形式的靈活性,要能夠被學生們喜聞樂見、所接受,而且還要能夠起到潛移默化的作用。此外,班主任開展德育工作的核心人物是學生,因此,這就需要突出學生的主體地位。如果學生自己完全有能力去組織好主題班會的話,班主任不妨放手,讓他們自己組織,自己去教育自己,這比班主任空洞的說教效果要好得多。通過組織主題班會,學生們的組織能力,語言表達能力以及創造力都能被挖掘出來,而且還能夠在一定程度上得以培養和提高。基于此,班主任要改變過去那種“書里來,書里去”的德育教育模式,通過組織主題班會讓學生自己去參與、去體會、去感悟其中的教育哲理。
三、實踐鍛煉法學生品德的養成
諸如他們道德認識的提高、道德情感的激發等都離不開各種實踐活動。學生的優良品德也是在各種實踐活動中逐漸形成的,因此,學生品德的形成也是需要在不斷深化的實踐活動中得到完善與提升的。因此,班主任就要為學生多創建一些實踐活動,要積極的鼓勵學生多參加一些集體活動,這樣也利于培養他們的集體觀念,在實踐活動中還利于培養學生之間團結協作的意識。此外,由于學生們的精力比較充沛、且對新鮮的事物又充滿好奇,內容豐富、形式多樣的實踐活動也正好符合學生們的這一興趣愛好,在實踐活動中能夠滿足學生們的多種需要。因此,班主任在實踐中也可以建立各種實踐鍛煉方式,結合實踐活動的主題,創設各種有效的情境,讓學生采取他們認為有效且符合道德規范的方式參與到活動中來,然后再組織學生展開探討,在探討中吸收一些有營養價值的德育理念。
四、加強溝通,在班級管理中力求做到民主、公正
班主任也是一名普通的人,在管理班級的工作中不可能對每一件事情都了解的清清楚楚的,有時候再處理一些問題上也是會帶有一些自己主觀方面的感情色彩的,假如事實并不是如班主任所了解的那樣,但是班主任卻輕易的就下了結論,這樣導致的后果將會讓學生備受委屈,而且班主任這個時候的信任也會陷入危機中。因此,班主任在管理班級時,一定要盡量做到民主、公正,一件事情要從多個方面去考慮,調查,這樣既能夠容易贏得學生們的心,學生們也更樂于和班主任交流。班主任如果秉承著公正、公平的教育原則,也利于培養學生們的民主意識和公正意識。切記不可武斷行事,因為班主任武斷的做法只會讓學生們漸行漸遠,這樣也會逐漸的失去民心,表面上看來,班主任還是那個最最威風的班主任,班主任還是那個永遠都是正確的班主任,但是在學生的心里卻永遠都會和班主任隔著一層。這種壓服不等于心服的教育肯定是不利于建立和諧、團結向上的班集體的,其導致的后果也會很不理想的。因此,在班主任的能力范圍之內,盡可能地對每一位學生的教育都能夠做到公平、公正,要抱著一視同仁的眼光去對待每一位學生,只有這樣,學生們也才會愛戴你,擁護你,班集體也才會更加的和諧,向上。班主任是一個班級的核心人物,既要做好學生求知道路上的引路人,又要做好學生進步道路上的引導者。其中,班主任工作中的重中之重就是開展德育教育。德育工作是班級管理工作之本,同時也是對學生固根強本的基礎工程之所在,因此,這就需要班主任既要扎實的做好艱苦細致的班級管理工作,同時也要及時的發現一些新情況,尋求最好的方法解決一些新問題,在工作中不斷的總結一些切實可行的方案,努力地探究出一條新的路子來,只有這樣,才能培養出更多品學兼優的學生來。總而言之,班主任的德育教育工作是一項艱苦又需要耐心的工作,如果每一位班主任都能夠樂在其中,并且堅持下去,相信,班級的德育教育工作也會更加順利地開展下去。
作者:吐尼沙汗·帕塔爾 單位:新疆阿克蘇地區柯坪縣蓋孜力克鄉中心小學
免责声明:以上文章内容均来源于本站老师原创或网友上传,不代表本站观点,与本站立场无关,仅供学习和参考。本站不是任何杂志的官方网站,直投稿件和出版请联系出版社。
工信部备案:蜀ICP备18023296号-3 川公网安备:51010802001409 出版物经营许可证:新出发蓉零字第CH-B061号 统一信用码:91510108MA6CHFDC3Q © 版权所有:四川好花科技有限公司
免责声明:本站持有《出版物经营许可证》,主要从事期刊杂志零售,不是任何杂志官网,不涉及出版事务,特此申明。