體育德育教育思考

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一、通過(guò)體育教學(xué)進(jìn)行德育教育的優(yōu)勢(shì)

1.學(xué)校體育教育的途徑更豐富

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣，結(jié)合各種不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是十分有效的途徑。田徑項(xiàng)目能夠培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)；球類項(xiàng)目能夠培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體觀念以及應(yīng)變能力；藝術(shù)性強(qiáng)的項(xiàng)目，如健美操等能夠培養(yǎng)學(xué)生美的情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的向往和追求，培養(yǎng)積極向上的精神；素質(zhì)練習(xí)能激勵(lì)學(xué)生振作精神、磨煉學(xué)生的意志品質(zhì)，使他們更積極地參與到集體活動(dòng)中去，展現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我。

2.學(xué)校體育教育更有針對(duì)性

在體育教學(xué)中，學(xué)生思想品德的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)的，體育教學(xué)根據(jù)學(xué)生反映的言行，有針對(duì)地進(jìn)行德育滲透，既快捷又直接，其效果是其他學(xué)科所不能及的。

3.學(xué)校體育教育的效果更持久

學(xué)校體育是從小學(xué)到大學(xué)一直開(kāi)設(shè)的一門學(xué)科，是開(kāi)設(shè)時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)科。在整個(gè)學(xué)校生活中學(xué)生都要接受體育教育，因此在教育過(guò)程中要保證學(xué)生在不同的年齡段進(jìn)行相應(yīng)深度的品德教育。

二、體育教學(xué)中滲透德育教育的途徑

1.結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行滲透

課堂常規(guī)是在教學(xué)中必須遵守的，它保證了教學(xué)的順利進(jìn)行，必須加以制度化。通過(guò)課堂常規(guī)的貫徹落實(shí)，如嚴(yán)格考勤、考核制度，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，可使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛(ài)集體等良好的思想品質(zhì)。

2.結(jié)合教材內(nèi)容、特點(diǎn)進(jìn)行德育滲

（1）學(xué)習(xí)體操、田徑項(xiàng)目時(shí)，教師要重視培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)拼搏的精神，要在這些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生體驗(yàn)到戰(zhàn)勝自我、獲得成功的喜悅感，樹(shù)立自信心。（2）進(jìn)行球類項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好作風(fēng)，正確看待同伴的失誤、犯規(guī)等。面對(duì)對(duì)手要具有友好、相互促進(jìn)、相互學(xué)習(xí)的好球風(fēng)，養(yǎng)成尊重隊(duì)友、尊重對(duì)方、尊重裁判和觀眾的良好品質(zhì)。（3）進(jìn)行隊(duì)列教學(xué)時(shí)，要求學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律、行動(dòng)一致、聽(tīng)從指揮、顧全大局的優(yōu)良品質(zhì)。（4）進(jìn)行理論課教學(xué)時(shí)，通過(guò)對(duì)中國(guó)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展史、奧運(yùn)會(huì)、名人與體育的講述等，使學(xué)生了解中國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展歷程，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，振奮民族精神。（5）利用游戲、比賽、考試等進(jìn)行德育滲透。通過(guò)體育游戲等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)青少年不斷進(jìn)取、奮發(fā)向上。

3.通過(guò)教師的榜樣作用進(jìn)行德育滲透

教師平時(shí)要加強(qiáng)知識(shí)的積累和專業(yè)素質(zhì)的提高，要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和良好的道德修養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中為人師表，以身作則，給學(xué)生起到表率作用。體育教師端莊的儀表、健壯的體魄、和藹的態(tài)度都能形成對(duì)學(xué)生的正確影響，給學(xué)生以積極向上的動(dòng)力，教師語(yǔ)言的生動(dòng)簡(jiǎn)練以及對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言激勵(lì)也能很好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行德育滲透

在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)敏銳地捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，使其放下心里包袱，輕松地完成運(yùn)動(dòng)，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，對(duì)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、榮譽(yù)感及自覺(jué)學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神。對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的心理，把批評(píng)放在表?yè)P(yáng)之后，可取得很好的效果。

5.結(jié)合學(xué)生的行為表現(xiàn)進(jìn)行滲透

在體育教學(xué)中，學(xué)生的行為表現(xiàn)是其思想活動(dòng)和個(gè)性情感的真實(shí)寫照，為此教師要善于觀察學(xué)生在各項(xiàng)體育活動(dòng)中的行為表現(xiàn)和心理狀態(tài)，通過(guò)觀察分析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育、疏導(dǎo)。如在課堂同一活動(dòng)中，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和頑強(qiáng)的拼搏精神，而有的學(xué)生則可能表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任、害怕困難等等。針對(duì)這樣的情況，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或教育。在體育教學(xué)中，教師還應(yīng)針對(duì)青少年具有較強(qiáng)表現(xiàn)欲的心理特征，熱情地激發(fā)，耐心地引導(dǎo)，使其個(gè)人英雄主義行為逐步朝著集體主義精神升華。

6.利用教學(xué)環(huán)境進(jìn)行滲透

根據(jù)體育教學(xué)多在室外進(jìn)行的特點(diǎn)，教師可以利用氣候、場(chǎng)地器材對(duì)學(xué)生的影響，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生剛強(qiáng)的意志品質(zhì)。如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打掃得干干凈凈、跑道均勻筆直、體育器材擺放的整齊有序，這些都能給人以美得熏陶和享受，激發(fā)學(xué)生的情趣，產(chǎn)生良好的教育效果。簡(jiǎn)而言之，體育教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)德育教育的素材，抓住每一次德育教育的機(jī)會(huì)，使體育不僅能育體，更能育人、育心，把體育教學(xué)與德育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。