大學生德育范文精選

論文關鍵詞：大學生；社會實踐；德育

論文摘要：大學生社會實踐中的德育是大學課堂德育的必要補充，是高校德育的重要途徑，這已為絕大多數學者認同并被各高校普遍接受。但是，要推動大學生社會實踐中德育的深入發展，讓社會實踐真正成為大學生德育的重要途徑和方法，就必須要正確認識大學生社會實踐中德育的重要地位，高度重視其德育實效，不斷探索提高其德育實效的途徑。

在我國，大學生社會實踐具有豐富的德育內容，社會實踐中的德育已在各高校的推動下，有了一定的發展，并取得了一定的成效。但是，仍然還有很多高校對大學生社會實踐的德育和德育實效認識不清，對大學生社會實踐活動中的德育和德育實效重視不夠，致使社會實踐中的德育缺乏正確的指導，德育實效也不能得到充分顯現，出現了活動形式轟轟烈烈，實際效果欠佳的尷尬局面。

一、大學生社會實踐中德育的重要地位

從大學生道德品質形成的規律來看，德育歸根到底是一種實踐教育，是培養思想行為的養成教育。大學生思想品德的形成過程是大學生政治的、思想的和道德的認識、情感和行為習慣，從簡單到復雜、從低級到高級、從舊質到新質的矛盾運動過程，是知、情、意、行相互作用，相互影響，共同發展的過程。

在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動的主體，積極主動地去認識、體驗和踐行，把社會和國家的思想、政治、道德規范和要求內化為自身的精神財富，形成一定的思想品德結構。同時，也要求大學生完成由知到信，由信到行的轉變，自主地解決知不知，懂不懂，信不信，行不行的問題，實現品德的外化。這一目的的實現，無疑要通過社會實踐、社會交往和道德生活等一系列實踐性、活動性的德育過程。鄧小平同志認為“社會實踐是培養理論與實際結合、學用一致、全面發展的新人的根本途徑”。

［摘要］中國是世界上最大的發展中國家，在國家的不斷發展和進步中，青年大學生被寄予了殷切希望，他們承擔著建設社會主義的重任，擔負著民族復興的時代使命。時代的發展需要當代大學生德才兼備，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能推動社會的發展進程。運用新媒體開展大學生德育教育有利于提高大學生的道德修養，改善人與人之間的關系，培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，從而推動社會主義精神文明建設。

［關鍵詞］新媒體；大學生；德育教育

德育工作是學校工作的靈魂。德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，其通過符合道德的手段對學生產生一定的影響。它致力于對學生思想品德和人格素質的培養，貫穿德智體美勞的各個方面，體現學校教育的基本目的，對學生的健康成長和學校工作起導向、動力和保證作用。

一、大學生德育教育的現狀

（一）教學理念創新不足

在中國傳統教育觀念中，高校德育工作者的基本工作是“灌輸式”教育，加上以往的傳統教育思想方法和工作方法的影響，出現了“灌輸重于溝通”的思想，然而“灌輸重于溝通”的思想與“以學生為本、以課堂為本、以溝通為本”的傳統德育教育模式相反，使學生和教師處在一個不平等、不穩定的關系中，學生只知道一味地接受教師的教育，服從教師的指導，長此以往，學生與教師之間的關系越來越淡，距離越來越遠，德育成果受到了影響。這種教育觀對當今的大學生群體來說是錯誤的，因為當今的大學生群體思想獨立，具有對未知事物進行探索的渴望，同時渴望表達自己，展現自己的閃光點，傳統教育方式不適應當前大學生的思想，容易引發大學生對德育工作的抵制與排斥[1]。

[摘要]在網絡文化背景下,當代大學德育工作應與時俱進,因變而變。要加強高校生的網絡德育,必須建設高效、規范、嚴格的網上管理系統,加強高校教師網絡德育隊伍的建設。

[關鍵詞]網絡德育;高校;管理系統

網絡作為新的技術平臺,在為高校生提供大量信息和便利條件的同時,由于其隱秘性的特點也帶來了相當范圍內的高校生道德失范現象的發生。要加強高校生的網絡德育,必須建設高效、規范、嚴格的網上管理系統,加強高校教師網絡德育隊伍的建設。

一、建設高效、規范、嚴格的網上管理系統

管理系統的主要作用是對網站進行有效的管理,對網絡不良信息進行疏導和防范。高校在建立互聯網上德育系統的過程中,必須通過建立健全各種規章制度,規范大學生的網上言行,把網絡所提倡的價值觀念和道德標準融于各項管理之中,使其內在約束與外在約束有機地統一起來。

首先,建立健全規章制度來約束大學生的網上言行。必須明確包括大學生在內的公民在社會生活中需要遵守的所有法規和道德文明禮儀,諸如《憲法》、《民法》、《刑法》等在網絡上同樣適用,國家保密局的《計算機信息系統國際聯網保密管理規定》等法規必須執行,任何觸犯法律法規的行為都要依法處理。近年各高校紛紛制定《校園計算機網絡管理辦法》、《學生宿舍網絡管理條例》,修訂《大學生違紀處分條例》。這些辦法和條例對學生上網的時間、地域等內容進行了限制和規范,并制定了相關的處罰條例,如:規定聯接學生寢室的網絡暫限國內運行,學生不得因上網耽誤上課、自修和影響同學的休息等。對于違反網絡管理條例規定的給予相應的處罰,包括暫停上網資格、賠償損失、取消學生評優評獎,給予必要的紀律處分等。此外,在輔導員、班主任的指導下對各院系、班級寢室制定上網的“鄉規民約”,自律與他律相結合,規范大學生的上網行為。

摘要：中華優秀傳統文化是我國深厚文化底蘊的濃縮，是我國五千年歷史文化的深厚積淀。當今時代，在高校大學生中開展德育工作尤為關鍵，將傳統文化融入大學生德育工作中具有重要的意義。為此，文章以大學生為主要研究對象，對高校大學生的德育進行研究，希望對我國高校大學生的德育工作有更多的了解，為大學生的德育工作貢獻力量。

關鍵詞：中華優秀傳統文化；大學生德育；創新應用

一、傳統文化與德育的論述

大學生的發展關系到高校的教育工作，更加關乎社會的整體發展。在新時代下，多次提出要關心青年人的發展，這不僅為廣大社會青年的發展做出了有效的指示，更為大學生的成長、成才提供了方向性的指導，對于大學生的理想信念、人生價值取向、未來發展方向的確立有重要的意義[1]。

（一）重視大學生的理想信念教育。縱觀歷史的發展會發現，大學生的力量、大學生的發展關乎著國家的興衰，更關乎著民族的希望。大學生志向遠大，是一個民族、一個國家前進路上的堅強動力。理想是一個人的精神動力，是一個人不斷努力的支撐，如果一個人沒有堅定的理想信念，就容易精神空虛，無所事事，浪費美好時光[2]。

（二）提升大學生的核心教育觀。大學生的力量和發展影響國家未來的發展方向，而大學階段的大學生又處于人生觀和價值觀的形成和確立時期。德育對于個人的人生發展、國家的興旺發達、社會的穩定進步都有十分重要的作用。隨著當今世界文化多元化的發展，勢必會產生多種不同的價值觀念和思想意識。人們面對這些復雜的、多元化的意識形態時，往往會“不知所措”，為此就需要正確價值觀的教育和引導[3]。

摘要:隨著時代的發展與經濟的進步，教育理念也在發生著改變，從原來的只強調對教材知識的獲取到現在強調知識與德育并行，教育學者越來越重視德育對于學生發展的重要作用。在新的時期，德育作為教育內容中的重要組成部分，對于幫助學生形成正確的三觀有著極為重要的作用。本文將從分析當前大學生德育效能存在的問題出發，對針對提升大學生德育效能這一具體問題進行反思，提出相應的對策。

關鍵詞:大學生;德育效能;反思與對策

德育在當前的學校教學和社會發展中起著極為重要的作用，一方面，德育教育強有力的推進了社會主義現代化建設，而另一方面，在德育理念的影響下，學生能夠形成正確的價值道德理念，在身心上獲得健康成長。將德育教育貫穿于教育的始終，早已成為了廣大教育者的共識。但是就我國目前大學生德育效能發展現狀來看，其中還存著很多的問題迫切需要得到解決。發展德育，提升德育教育效能，就需要對這些問題進行準確分析與反思。

一、當前大學生德育效能存在的問題

(一)學校德育內容泛政治化

很大程度上來說，我國德育教育內容泛政治化是影響德育教育效能提升的重要問題。在大學德育的教育理念中，德育的外延是極為廣泛的，不僅包括道德教育，也包括學生三觀建立的引導，同時也包括思想政治教育，雖然這樣的“大德育”教育理念并不算是完全錯誤，但是在實際的教學實踐中，德育教育巨大的外延往往會引發許多的問題。首先，道德，政治，思想、價值、人生觀三者間不管是從意識形態還是本身含義來看，都存在著巨大的差異，在教學時如果將三者糅合，沒有對其進行區分，以政治代替道德，或用道德代替三觀的培養，過度強調政治的地位與作用，那么這場德育教育無疑是失敗的，學生不僅不能實現道德的增長，政治素養的提升，甚至還會出現嚴重的價值觀念扭曲。