院校德育工作探討

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對于高校的德育教育來說，道德行為和道德意識的協調統一又是一種客觀存在的挑戰。同時，德育教育中還存在著一些負面的因素。隨著近些年來我國對公民道德水平要求的日趨嚴格，公民整體的道德素質有所提升。但是，這并不代表著我國在道德建設上沒有一定漏洞，許多負面因素還客觀存在于社會運行之中。高校的德育教育工作也在很到程度上受到了這些負面因素的影響，導致高校的德育教育工作發展受到了限制。毋庸置疑，社會中存在的一些不良行為是高校德育教育的又一個挑戰。

大眾文化背景下的高校德育工作措施

面對大眾文化背景下社會各界對于高校德育教育提出的新要求，我國的各個高校都在進行著有條不紊的德育工作，在傳統德育教育方式的基礎上進行著改革和創新。面對當今社會對高校德育教育提出的挑戰，以及我國高校德育教育的弊端，需要進行新的改革，以促進德育教育的不斷進步。

德育教育模式創新。德育教育不是一成不變的，德育教育需要與時俱進，在不同的歷史環境和社會經濟發展環境中需要不同形式德育教育，德育教育思想和德育教育模式也需要進行不斷的創新。在當今大眾文化的影響下，高校學生的道德水平需要得到進一步提升，高校德育教育的教育模式需要與社會發展相適應，在學校、社會、家庭等不同的方面進行教育模式的創新，最終促進高校的德育教育在新時期有新發展，通過新的教育模式提升高校德育教育工作質量，將德育教育與學校的常規化教學結合起來，實現高校德育教育工作保質保量的完成，為社會培養高道德的人才。

建立和諧的德育教育環境。和諧德育環境對于高校的德育教育來說是一種積淀，只有在相對和諧的氛圍中對學生進行相應的德育教育，才能夠促進學生對道德規范的理解，真正促進學生道德品質的提升。在當今社會，社會環境復雜，社會競爭激烈，學生對這樣一個社會的適應能力還較差，那么，從學校角度出發，在對學生進行德育教育的時候就要有針對性的進行，為學生道德品質的提升進行環境上的鋪墊，促進學生身心健康成長，逐步適應社會環境的變化，深刻的理解道德規范要求。

加強大眾文化的熏陶。大眾文化在當今社會中的重要性不言而喻，大眾文化作為一種較為親民的文化類型對高校在校生的影響十分大，對此，要積極利用大眾文化的優勢，將高校的德育教育與大眾文化結合起來，使大眾文化成為學生德育教育的一個積淀，保證高校德育教育的質量。

利用網絡的積極意義。隨著信息化和網絡化進程的不斷加深，網絡對現代生活的影響力逐漸顯現出來，在當今到社會中，網絡幾乎覆蓋了所有角落，尤其是對新鮮事物比較敏感，處于潮流前沿的大學生們，他們對網絡的理解和運用能力往往較為靈活，因此，高校在進行德育教育的時候要充分利用網絡的優勢，通過網絡對大眾文化進行宣傳，通過網絡傳播優秀道德理念和道德標準，使大學生更好的接觸到道德規范。同時，高校在進行道德教育的同時還可以利用網絡與大學生之間的必然聯系，借助網絡中的窗口和平臺來擴大優秀的道德標準對大學生的影響，提升大學生的道德品質，最終達到對大學生進行全面的德育教育的目的。

創造更多的道德實踐機會。在現代高校的德育教育中面臨的一個重要挑戰就是學生的道德意識與道德行為不相符，道德行為往往落后于道德意識，針對這一弊端，高校要將道德教育的理論與道德教育實踐結合起來，在德育教育上做到理論和實踐的結合，促進學生的道德意識和道德行為的協調統一。那么，為了達到這樣一個目的，高校就必須為學生提供更多的，有利于學生道德行為鍛煉的實踐機會，使學生形成良好的道德行為。

以當今的社會進步和文化發展為切入點，以現行環境下的教育環境為依托，不斷的促進高校進行學生的德育教育工作，最終促進高校教育發生歷史性的轉變。在當今社會中，文化的發展是伴隨著經濟的進步而開始的，那么，高校教育體制的改革也需要以社會經濟為基礎，以大眾文化為依托，在不同的范圍和不同的方向上進行有必要的德育建設，使高校內部形成和諧統一的文化氛圍，使學生的道德品質獲得質的飛躍。

作者：李興興單位：安徽中醫學院護理學院