獨立學(xué)院法制教育論文
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1.1對法制教育的重視不足法律基礎(chǔ)課盡管都寫入了獨立學(xué)院的教學(xué)計劃，但學(xué)生必修課時、開課時間等都比較短，學(xué)生難以在很短的時間內(nèi)了解必要的法律知識。已開設(shè)的法律基礎(chǔ)課程是對大學(xué)生進行法制教育的第一步，但僅僅依靠課堂上的法律知識教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另外，教材內(nèi)容涉及法律知識比較少，應(yīng)用性不強。
1.2師資隊伍力量薄弱一是對法制教育的重視程度不夠，很多獨立學(xué)院的法制教育并非聘請專業(yè)教師進行授課，而是由思想政治課教師、專業(yè)法學(xué)教師或黨團管理人員兼任，他們的專業(yè)理論基礎(chǔ)和解決實際問題的能力影響了法律基礎(chǔ)課的教學(xué)效果。二是部分聘請的專業(yè)法律教師由于數(shù)量較少的原因，同時還要承擔(dān)本專業(yè)的教學(xué)任務(wù)，難以肩負(fù)全院的法制教育。
1.3法制教育的形式和內(nèi)容單一一是教學(xué)方式單一。法制教育必須重視理論性和實踐性并舉。但是，在目前的獨立學(xué)院法制教育中，教育形式仍局限于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，授課內(nèi)容缺乏有針對性的案例分析，從而忽視了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生難以獲得參加有關(guān)社會實踐的機會，很難將理論與實踐結(jié)合起來，最終忽略法制教育的重要性。二是考核方式單一，把法制教育簡單地理解為開設(shè)一門課程，考核方式主要是筆試，考核內(nèi)容還停留在法律的純理論知識上。
1.4參與度差獨立學(xué)院現(xiàn)行的法制教育停留在課堂教育層面，缺乏實踐性，因此，參與人員除了授課教師外，就是學(xué)生，沒有相關(guān)專業(yè)人士的參與，法制教育的參與度較差。同時，枯燥乏味的教學(xué)內(nèi)容很容易導(dǎo)致教、學(xué)雙方參與積極性不高。
2獨立學(xué)院法制教育模式創(chuàng)新
2.1全員參與，形成法制教育的良好氛圍法制教育作為一項重要的思想政治教育內(nèi)容，在獨立學(xué)院的人才培養(yǎng)和教育過程中應(yīng)該成為特色鮮明的一項重要工作，身處于教育環(huán)節(jié)的每一個人都應(yīng)當(dāng)參與到其中，樹立法制教育“全員、全方位、全過程”的理念，認(rèn)識到法制教育在獨立學(xué)院高等教育當(dāng)中的重要地位，發(fā)揮自身作用，為法制教育的改革與發(fā)展提供動力。第一，開設(shè)專業(yè)課程。獨立學(xué)院在人才培養(yǎng)方案的設(shè)置上，應(yīng)將法制教育作為獨立學(xué)院學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，在學(xué)分的設(shè)置上予以側(cè)重。同時，在課程設(shè)置上必須體現(xiàn)實踐教育內(nèi)容。第二，獨立學(xué)院的學(xué)生管理隊伍，如黨委、團委、學(xué)生工作處和輔導(dǎo)員隊伍在對學(xué)生進行日常思想政治教育時，應(yīng)將法制教育貫穿其中，成為一項常規(guī)學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)針對這些管理人員的法制教育培訓(xùn)課程，以提高其法制教育水平。第三，作為接受法制教育主體的獨立學(xué)院學(xué)生，應(yīng)積極參與到法制教育過程中來，加強主人翁責(zé)任感，積極探索和實踐有效的自我法制教育和法制學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)法律意識，增強自身的核心競爭力。
2.2全過程參與，開辟法制教育的第二課堂獨立學(xué)院在教學(xué)理念上重視實踐的理念有助于法制教育實踐的開展，其獨特的教育理念也有助于法制教育實踐方式的踐行。實踐證明，多種形式并用的法制教育要比單純的法律課程教學(xué)效果更好。第一，在進行法制理論教育的同時，運用豐富的多媒體手段進行直觀、形象、生動的教學(xué)。第二，舉辦法律知識競賽、辯論賽、“模擬法庭”，致力于將理論授課轉(zhuǎn)化為實際運用。第三，開設(shè)法制宣傳園地，開展法律知識咨詢活動。第四，利用假期開展社會調(diào)查和社會實踐活動，讓大學(xué)生列席旁聽審判過程，增加其對法律學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識。
2.3全方位參與，讓法制教育融入學(xué)生日常生活獨立學(xué)院的校園文化活動豐富多彩，大學(xué)生青年志愿者協(xié)會、學(xué)生會和各類學(xué)生組織較為完備。應(yīng)當(dāng)在這些組織的活動開展上進行積極引導(dǎo)，將法制思想、法制意識和法制學(xué)習(xí)貫穿其中。第一，在校園文化建設(shè)和學(xué)生活動開展時，可舉辦“模擬法庭”活動，檢驗法律基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)成果。第二，可請法律專家、法官、檢察官和律師等來高校開設(shè)大學(xué)生法制講座等活動，營造出濃厚的校園法律文化氛圍。第三，積極與地方法律機關(guān)聯(lián)系，聯(lián)合開展“陽光法庭”等學(xué)校、機關(guān)合作的法制教育。第四，結(jié)合學(xué)院園區(qū)教育管理“六進”工作，獨立學(xué)院的法制教育也應(yīng)逐步深入園區(qū)，圍繞同學(xué)們身邊的事、身邊的人，以簡明易懂的方式將法制宣傳和法制學(xué)習(xí)向園區(qū)內(nèi)的學(xué)生們普及。開展諸如“預(yù)防銷售詐騙”、“警惕電話訛詐”、“如何依法維權(quán)”等宣傳學(xué)習(xí)活動，有利于建設(shè)園區(qū)文化的同時，將法制觀念和法制教育深入人心。第五，積極開創(chuàng)內(nèi)化式法制教育方式。將法制教育與校紀(jì)校風(fēng)教育聯(lián)系起來，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。校園內(nèi)部要有民主管理和依法治校的風(fēng)氣，并以人性化的制度方式體現(xiàn)，切實尊重和保障學(xué)生的合法權(quán)益。
3結(jié)語
獨立學(xué)院的法制教育是其創(chuàng)新性人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，有著十分重要的作用和意義。獨立學(xué)院在開展法制教育時，應(yīng)當(dāng)充分分析現(xiàn)實環(huán)境，結(jié)合獨立學(xué)院學(xué)生實際，從法制教育課程的設(shè)計、教學(xué)安排、教師選拔、教學(xué)方式、師資培訓(xùn)、校園文化建設(shè)和園區(qū)管理等多個方面入手，認(rèn)識到法制教育是一個艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)教育工程，是思想政治教育和人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。只有將法制教育貫穿大學(xué)教育的“全員、全方位、全過程”，充分發(fā)揮各部門、各單位的職能，才能使獨立學(xué)院的法制教育取得良好的效果，才能使大學(xué)生對法律有科學(xué)的認(rèn)識、深刻的理解和全面的掌握，使得他們不僅掌握一定的法律知識，更能理解法的精神、法的作用，增強自身的法制觀念和法律意識，真正成為具有較高法制意識和法律修養(yǎng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
作者：吳建峰肖龍興單位:云南大學(xué)
