高校中學生黨員管理探析

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論文摘要:隨著大學生黨員人數的增多,加強學生黨員的教育與管理工作顯得十分迫切。結合高職院校的特點,文章提出了從多渠道加強學生黨員政治理論教育,安排一定的黨內外工作,在實踐工作中考察、教育管理學生黨員,并建立完善的考評機制,是保持學生黨員先進性,促進大學生思想政治教育的有效途徑。

1.前言

大學生黨員是我黨的重要組成部分及最充滿活力的生力軍,是高職院校學生中的優秀分子及榜樣,他們的“榜樣力量”在學生思想政治教育工作中起著舉足輕重的作用。2004年中共中央、國務院頒發了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,提出“要充分發揮黨的政治優勢和組織優勢,做好大學生思想政治教育工作。”隨著高職院校的不斷擴招,學生黨員的隊伍不斷壯大,由于跟蹤教育管理力度薄弱,出現了部分學生黨員黨性修養欠缺、模范作用不突出等問題。加強學生黨員的教育及管理,保持黨員先進性,促進高職院校大學生思想政治教育工作開展已成為高職院校黨建工作的重要內容。

2.結合時代要求,多渠道加強學生黨員政治理論教育

針對部分大學生黨員加入黨組織后,有一種“船到碼頭車到站”的“功成名就”感,放松了對黨的理論學習,出現理論素養不高的問題。高職院校應結合時代精神,創新教育內容及方法,從多渠道采取多種方式加強學生黨員的理論教育。

2.1與傳統教育方法相結合

高校極為重要的任務之一就是要培養一批優秀的青年馬克思主義者,這是時代對我國高等教育的要求。高校應以馬列主義、鄧小平理論為指導,按照“三個代表”及科學發展觀的要求,結合時代的特色、要求及大學生黨員自身的特點,強化大學生黨員的理論教育。具體可從四個方面來開展:第一,堅持每兩周過一次組織生活。及時傳達黨的相關文件精神,結合實際情況,認真學習黨的理論知識及強化《黨章》知識。第二,每月組織一次集中學習。聘請黨內知名人士及專家開設專題講座,以新的理論知識充實大學生黨員的頭腦,使他們更好的將黨的理論與新時代的事物相結合,強化理解,以更好的結合時代精神與要求為組織作貢獻。另外,可安排思想道德、學習、工作、生活等各方面表現突出的優秀學生黨員介紹經驗體會,以身邊的先進典型鞭策與教育學生黨員,以“榜樣力量”引導全體學生黨員共同進步,使學生黨員在道德品質、行為規范等方面充分發揮典范作用。第三,開展專題座談會及討論會。高職院校可根據新時期社會的熱點問題、學生中的焦點問題及最關注的問題為主題,組織學生開展專題座談會或討論會。以最貼近學生的座談方式,讓學生暢所欲言,從而及時了解學生的思想狀況及對黨的理論知識的理解,并及時給予正確的引導,提高學生黨員對馬克思主義立場、觀點和方法的認識,并強化他們科學的世界觀、人生觀和為人民服務的價值取向,使個別一時陷入困境的黨員及時找到光明的燈塔。

2.2利用網絡開展理論教育

在信息時代的今天,網絡是人們生活的一部分,特別是與網絡同成長的青年一代,網絡更是他們每天生活的重要“糧食”。首先運用校園網絡系統,建立黨建主頁,提供權威的黨的知識供學生黨員學習,其內容應力求充實、真切、富于感染力,形式要新穎多樣,使之成為展示學生黨建工作風貌的窗口。其次,把網絡作為與學生黨員交流的重要渠道,開辟“黨支部論壇”、“黨員公共郵箱”,建立黨員QQ群、飛信群,與學生黨員們進行親切深入交流,及時聽取黨員的聲音,以學生更容易接受的方式,加強在校生黨員與畢業生黨員的教育,并給他們帶去關心與指導,也使學生黨員更有家的歸屬感。充分利用網絡優勢,以更貼近學生的方式加強對學生黨員的教育與管理,使網絡成為學生黨員教育的重要陣地。我院自2006年通過網絡開展黨員教育以來,取得了明顯效果,學生黨員積極的在QQ群里討論,并形成了高年級自主幫助低年級學生黨員迅速成長的良好氛圍。

3.密切結合實踐工作,加強學生黨員教育管理

在新的形勢下,加強學生黨員的教育管理,必須創新思路,積極鼓勵和支持學生黨員參加各種創新活動和實踐,給學生黨員安排一定的黨內外工作,將他們緊密的團結在黨組織中,讓他們感受家的溫暖;同時充分發揮學生黨員在學生工作中的骨干作用,發揮他們的聰明才智,檢測他們的實際工作水平,為學生黨員創新意識和能力的培養提供良好的鍛煉機會。

3.1與社團工作相結合

學生社團是高校學生的重要組織,也是團組織的重要組成部分。積極鼓勵學生黨員參與社團工作,并挑選優秀的學生黨員擔任主要干部,發揮學生黨員的才干為團組織做貢獻,并從工作中考察學生黨員,也給學生黨員形成“黨員形象”壓力,這有利于對學生黨員能力的培養與考核及加強學生黨員的自我教育,使黨組織能“因地制宜”的對黨員進行教育及引導。

3.2與班級管理工作相結合

班集體是學生在校生活的最重要的團體,是他們的第二個“家”。選拔優秀的學生黨員擔任新生班級的助理輔導員,協助輔導員及班主任對學生進行思想、學習及生活上的指導,提高黨員的影響力及號召力;同時跟蹤他們的工作情況,對工作落后或有困難的,黨組織及時給予引導、教育及幫助,使他們在實踐中不斷提高工作能力及素質,既保障了黨員的質量又起到促進班風學風建設的良好效果。我院自2006年實施這辦法,學生黨員每天堅持監督新生班英語早讀,學生英語A級考試累計通過率從06年的65%提升到08年90.5%,成效明顯。

3.3與學生公寓管理工作相結合

學生公寓是學生生活的重要場所,也是高校黨建及思政教育的重要陣地。推行“學生黨員進宿舍”制度,選拔優秀學生黨員擔任公寓樓層管理委員會的主要干部,協助管理學生公寓和掌握學生思想動態,發揮黨員的典型模范作用,感染和引導學生共同建設良好學風校風。同時,將學生黨員的名單及宿舍公布在公寓,接受公眾的監督,以公眾力量要求學生黨員經常作自我檢查、自我教育,提高自身修養及素質,也使學院的校風建設收到很好成效。近三年,港航學院學生宿舍內務90%以上達到優秀。

3.4與團組織工作相結合

團組織是高校思想政治教育的重要基地,共青團員是黨的后備軍,安排學生黨員擔任各團支部的聯系人,指導協助開展各項團活動及團員的思想工作,引導團員向黨組織靠攏,迫使學生黨員不斷進行理論學習及綜合能力的鍛煉,提高自身素質及影響力,以更好的完成黨組織賦予的光榮使命,也使自身的價值得到充分體現。港航學院學生黨員開展的“專業、素質、能力”三結合的創新團組織生活得到學校團委的充分肯定并在其他學院推廣實施。

3.5與黨組織工作相結合

學生黨員的是黨最有活力與沖勁的新生力量。給學生黨員安排一定的黨內工作,如發展黨員、考察入黨積極分子、組織黨章、黨校學習班等工作,讓學生黨員熟悉黨組織的工作,更深刻的理解黨的方針政策,領悟黨建工作的重要性及黨員的重任,增強黨員的使命感與責任感,以更飽滿的熱情為黨的建設貢獻力量。

4.完善學生黨員的管理和考評制度

完善的管理制度是保持學生黨員先進性的保障,合理的考評制度是保持學生黨員先進性的有效手段。第一,建立學生黨員行為規范制度。教育學生黨員嚴格遵守大學生行為規范,在學習、工作、紀律上體現黨員的模范作用。第二,建立學習黨員考評制度。每學期組織一次考評,從思想、學習、工作、紀律等方面對學習黨員進行全面考評,實行學生黨員自評→群眾評價→黨支部評價的考評體系,對考核不合格的黨員給予教育及處理。第三,實行“轉正前公示制度”。對預備黨員實行轉正前公示,通過老師及學生監督、黨組織考察,全面考核預備黨員,對有爭議的預備黨員延長考察期,對違紀的黨員將根據《中國共產黨黨內監督條例》進行處理。第四,堅持學生黨員學習制度。學生黨員必須參加每月的集中學習及組織生活,做好黨員學習日記,定時遞交給黨支部檢查,并定期向黨組織遞交書面思想匯報。

只有實施強而有力的監督力度,才能鞏固學生黨員的先進性,只有給予學生黨員足夠的實踐與鍛煉的平臺,才能培養出具有創新意識、能力強的高素質學生黨員,永葆黨的先進性和戰斗力。近三年,我院有3%的學生黨員榮獲國家獎學金,29%獲國家勵志獎學金,近70%獲三好學生、學習積極分子等稱號,73%獲優秀學生干部、優秀團干等稱號,累計獲得各種榮譽稱號的學生黨員為100%。

5.結束語

青年強則國家強,青年興則國家興。大學生黨員是大學生中的精英,關系黨和國家的長期穩定與民族的繁榮富強。加強大學生黨員的教育與管理是高職院校黨建工作的重點工程,學院黨組織需創新思路,貼近學生黨員,采取切實有效的措施,強化黨員的后續教育,避免“重發展前教育,輕入黨后教育”的問題,才能保持學生黨員的先進性,充分發揮黨員的模范作用,推動大學生思想政治教育及黨建工作的發展,為黨和國家的事業培養出高素質高水平的接班人。

參考文獻

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