我校成人高等教育學(xué)分制改革探討
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摘要：成人教育有自身的特點(diǎn)，成人教育實(shí)行學(xué)分制有一定的難度，根據(jù)四川文理學(xué)院成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的要求，在實(shí)踐中探索了成人高等教育學(xué)分制切實(shí)可行的管理制度、具有成人教育特點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格要求的人才培養(yǎng)方案等．
關(guān)鍵詞：成人教育；學(xué)分制；改革；教學(xué)計(jì)劃
四川省教育廳和四川省人力資源和社會(huì)保障廳于2013年4月了《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的通知》（川教［2013］35號(hào)）（以下稱《通知》），目的是為了貫徹落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要和《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高［2012］4號(hào)），促進(jìn)四川省成人高等教育把工作重心轉(zhuǎn)移到深化教育改革，走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵發(fā)展道路，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，努力搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，建立繼續(xù)教育學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)習(xí)成果的互認(rèn)和銜接．我校于2013年5月上報(bào)省教育廳成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)申報(bào)材料，并于2013年9月審批通過（川教［2013］608號(hào)）．
1成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作的特點(diǎn)和困難
成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)對(duì)我院來說是一個(gè)新課題，它不同于全日制普招在校學(xué)生，成人高等教育本身具有以下特點(diǎn)：
1．1成人高等教育各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃課程數(shù)、課時(shí)數(shù)小于全日制普招教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和要求；
1．2成人高等教育各專業(yè)學(xué)習(xí)方式是業(yè)余或者函授，面授時(shí)間短，學(xué)生主要以自學(xué)為主；
1．3成人高等教育各專業(yè)學(xué)生分散較大，有的專業(yè)十余個(gè)學(xué)生，有的幾十個(gè)學(xué)生，不利于集中選課、排課；
1．4成人高等教育各專業(yè)學(xué)生在教學(xué)站點(diǎn)就讀的數(shù)量較多，不容易統(tǒng)一組織和管理；
1．5我校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)還未建立．
2成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)的主要步驟
針對(duì)以上特點(diǎn)，我們首先確定了《四川文理學(xué)院關(guān)于成人高等學(xué)歷教育學(xué)分制改革試點(diǎn)的工作方案》，制定了較詳細(xì)的工作時(shí)間表和流程．分為
（一）調(diào)研階段，主要對(duì)我校全日制普招學(xué)生試行學(xué)分制以來的情況、效果進(jìn)行總結(jié)分析，收集整理關(guān)于學(xué)分制改革方面的文件資料，走訪兄弟院校等等，并形成了調(diào)研報(bào)告；
（二）準(zhǔn)備階段，草擬、論證我校成人高等教育學(xué)分制改革實(shí)施細(xì)則，啟動(dòng)成人高等教育學(xué)分制人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃的修訂工作；
（三）試行階段，在完善并出臺(tái)《四川文理學(xué)院成教本、?？茖I(yè)人才培養(yǎng)方案》和《四川文理學(xué)院成教本、?？茖W(xué)分制教學(xué)計(jì)劃》的基礎(chǔ)上試運(yùn)行，在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)問題逐步修正．
3成人高等教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作重點(diǎn)分析
整個(gè)工作的重點(diǎn)就是第（二）階段，如何制定切實(shí)符合成人教育規(guī)律的成人教育學(xué)分制人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容，具體包括：
3．1學(xué)制的確定．根據(jù)《通知》精神，在保證最低學(xué)習(xí)年限（全脫產(chǎn)2年，業(yè)余不低于2．5年）的前提下，試點(diǎn)高校實(shí)行彈性學(xué)制．但是最長(zhǎng)修業(yè)年限也不能太長(zhǎng)．經(jīng)過充分論證，我們確定了高中起點(diǎn)?？坪蛯？破瘘c(diǎn)本科為2．5～3．5年，高中起點(diǎn)本科為5～6年的學(xué)制．
3．2課程設(shè)置．根據(jù)《通知》要求，成人高等學(xué)歷教育課程分為必修課65％左右（其中公共必修課35％左右，專業(yè)必修課30％左右）和選修課35％左右（其中限定選修課20％左右，任意選修課和其它選修課15％左右）．為此，我們與各二級(jí)學(xué)院協(xié)商，按照《通知》要求在原有成人教育教學(xué)計(jì)劃上修訂完善新的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，并適當(dāng)壓縮必修課數(shù)目，增大選修課數(shù)目．
3．3學(xué)分計(jì)算與獲取．根據(jù)《通知》，各門課程的學(xué)分以學(xué)時(shí)為計(jì)算單位，以該課程在教學(xué)計(jì)劃中安排的課時(shí)為主要依據(jù)，1學(xué)分為16學(xué)時(shí)（含自學(xué)和面授）．高起專、專升本層次最低學(xué)分?jǐn)?shù)不低于80學(xué)分，高起本層次不低于160學(xué)分，學(xué)生應(yīng)修滿最低學(xué)分?jǐn)?shù)準(zhǔn)予畢業(yè)．
3．4選課系統(tǒng)．按照學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃的要求，學(xué)生入校后第一學(xué)期原則上按指定的課程修讀，第二學(xué)期開始可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選修．學(xué)院應(yīng)提前向?qū)W生公布各年級(jí)、各專業(yè)課程開設(shè)計(jì)劃和各課程的學(xué)分值，方便學(xué)生進(jìn)行課程選擇．但是，我校的遠(yuǎn)程信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)還未建立，學(xué)生只能報(bào)到后根據(jù)紙質(zhì)的教學(xué)計(jì)劃選課．至于網(wǎng)上學(xué)習(xí)和教學(xué)輔導(dǎo)等目前還不能進(jìn)行．學(xué)分制是貫徹以學(xué)生為本的教育原則，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)積極學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和個(gè)性選課是非常必要的．
我校成人教育學(xué)分制改革試點(diǎn)工作盡管已經(jīng)開始并取得了一定的成績(jī)，但是仍處于起步階段，成人教育學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃還需根據(jù)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)一步改進(jìn)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)如何進(jìn)行考查還需進(jìn)一步探討，我校的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)需馬上建立等等．今后一個(gè)時(shí)期，我們將重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)信息化平臺(tái)，能夠給學(xué)員提供一個(gè)跨越空間限制的學(xué)習(xí)平臺(tái)，無論獲得學(xué)習(xí)資源、與老師和同學(xué)之間溝通交流，還是完成平常作業(yè)、考評(píng)等，可以大大提高成人教育教學(xué)活動(dòng)的效率，擴(kuò)大成人教育覆蓋面，產(chǎn)生社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益．
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作者：艾斌 單位：四川文理學(xué)院
