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          高中生的家庭教育

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          高中生的家庭教育

          一、調查對象和方法

          評價標準。56分以上:您在孩子的教育方面很成功,可以提供很多經驗。47一55分:您在孩子的教育方面做法基本正確,但是不要忘記好激動有時是不利于教育的。36一46分:您應該重新審視一下您對孩子的看法是否正確,盡管您有時也可能會聯想到自己年輕時的情況。21一35分:您常常是不公正的,您對孩子的教育和看法容易出現偏差。o一20分:您可能不受孩子的喜愛,在對孩子的教育上您是失敗的。

          二、結果與分析

          1.數據分析

          運用Excel表格統計問卷的得分,家長對孩子的教育得分最多集中在36一46分階段,占45.2%,也就是有近一半家長的教育方法不當,這很值得我們去思考。其次集中在21一35分階段,占18.8%,加上21分以下的5%,即約有2/3的家長存在不同程度教育問題,對孩子的教育和看法容易出現偏差。只有少部分家長在孩子的教育方面很成功,可以提供很多經驗。

          2.問題分析

          (l)受傳統觀念影響,教育方法不當

          家長的教育觀念和教育方法簡單陳舊,缺乏科學的教育子女的經驗,重教而不會教的現象比較普遍:55.4%的家長對孩子的教育是說教式的,14.1%是命令或打罵式的,只有7.8%是朋友式的;14.2%的家長認為糾正孩子的錯誤打一頓、訓斥一番或關在家里不許出去最有效。每位父母都希望子女成才,但不少父母既不懂孩子心理,又不了解青少年成長的規律,更不能根據孩子的特點進行教育。有的父母把自己的意志強加給孩子,有的則根據父輩教育自己的辦法教育孩子,教育手段粗暴,使孩子感到壓抑,無所適從,因此產生了逆反心理。

          (2)主動與學校聯系共同教育的家長少

          絕大多數家長對子女的學習和生活相當關心,但與老師的聯系極少。在調查中65%以上的學生家長從未主動打電話給班主任或學校進行聯系,25%的家長從未專程到學校與老師進行交流。因此,家長與學校缺乏很好的理解與溝通,同時也缺乏現代的家庭教育觀念和科學的教育方法,教育手段單一,不少家庭教育蒼白無力。

          三、討論和建議

          1.家長要更新教育觀念

          正確的教育觀有利于培養孩子。家長在教育中要特別注意孩子的品德和能力的培養。因此,家長應通過學習、參加培訓了解孩子心理成長的特點和教育規律,與孩子建立平等、互信的關系。建立民主和諧的家庭關系,努力與孩子一起成長。

          2.家長要不斷學習

          家長要不斷學習尤其是母親要不斷學習。作為農村孩子的家長,雖然文化程度不高,但從小培養孩子學習的過程中,母親對家庭、對子女的影響尤為重要,在家庭中經常管教孩子的是孩子的母親,而且孩子在家里與母親的關系較為親密,孩子樂意接受母親的教育。因此,母親要不斷學習,充實自己,樹立終身學習的意識。有的家長整天督促孩子念書答題,自己卻不讀書、不看報;有的家長一邊要求孩子努力學習、不斷進步,自己卻安于現狀、不思進取,沒有想到自己也需要進修、充電。事實上,家長忽略了最重要的一點,那就是孩子成長過程中父母不僅要在為人處事方面給予潛移默化的影響,在學無止境的漫長道路上照樣有為孩子傳道、授業、解惑的義務,而且這種教育遠比課堂教育來得重要。基于對漣水縣高中家庭教育現狀的調查,我們倡導高中生家長樹立/為社會教子0的家庭教育觀念,提倡傳播藝術的家庭教育方式,指明了高中生家庭教育中情感教育和社會化教育的重要性,強調學校在家庭教育中的橋梁作用。本文旨在從高中生家庭教育的現狀中引發高中生家長和教育工作者對高中生家庭教育的思考,并希望為高中生的健康成長和發展提供一定理論和實踐的依據。

          作者:朱彥霞薛穎單位:江蘇省漣水縣第一中學