體育生擇業(yè)取向調(diào)查

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1研究對(duì)象和方法

1．1研究對(duì)象

以隨機(jī)抽樣的方法在西安體育學(xué)院體育系2(X}7級(jí)在校學(xué)生中選取研究對(duì)象。發(fā)放問(wèn)卷200份，收回有效問(wèn)卷178份，占發(fā)出問(wèn)卷總數(shù)的89％。

1．2研究方法

問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法、歸納法、邏輯分析法

2調(diào)查結(jié)果與分新

擇業(yè)取向是指畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)對(duì)未來(lái)職業(yè)所能提供的物質(zhì)和精神上滿(mǎn)足程度的期望以及由此產(chǎn)生的擇業(yè)傾向。擇業(yè)取向是由經(jīng)濟(jì)．工作環(huán)境，勞保穩(wěn)定，個(gè)人發(fā)展，家庭，個(gè)人興趣，地域等構(gòu)成的。

2．1經(jīng)濟(jì)取向

調(diào)查顯示西安體育學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)第一擇業(yè)取向?yàn)榻?jīng)濟(jì)取向經(jīng)濟(jì)利益是與人們生活密不可分的要素。注重經(jīng)濟(jì)利益的價(jià)值取向表現(xiàn)為對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的公開(kāi)追求．并以獲得經(jīng)濟(jì)利益的多少作為成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。

2．2工作環(huán)境取向

男女在選擇職業(yè)時(shí)考慮單位的人際關(guān)系，考慮上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)方式和才能，考慮單位中能否發(fā)表自己的意見(jiàn)。條件好的單位。因其在吸收人才方面條件優(yōu)越，往往人才濟(jì)濟(jì)。一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生很難被委以重任，獨(dú)立開(kāi)展工作。而所謂條件差的單位則不同．他們一般缺乏人才，求賢若渴．在單位他們可以充分發(fā)表自己的意見(jiàn)．無(wú)形當(dāng)中為自己營(yíng)造了一個(gè)非常和諧和有利于發(fā)展的工作環(huán)境。由此可見(jiàn)，畢業(yè)生的發(fā)展情況與所在單位所能提供的工作環(huán)境和發(fā)展前景密切相關(guān)。畢業(yè)生應(yīng)注重單位的工作環(huán)境和發(fā)展前景．既看眼前又看長(zhǎng)遠(yuǎn)。

2．3勞保穩(wěn)定取向

雖然．時(shí)展到今天，變化已是永恒的主題，職業(yè)中的“安全港”和“鐵飯碗”已絕無(wú)僅有：人們觀念中的“安貧樂(lè)道”、“安分守己”也被求富心理、求新逐一所取代。但是，“安居樂(lè)業(yè)”仍不失為一些人所追求的生活模式。特別是在企事業(yè)人事制度改革深入，下崗職工安置困難，大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻的今天．尋求職業(yè)的穩(wěn)定性仍然成為大學(xué)生擇業(yè)的策略。

2．4個(gè)人發(fā)展取向

人們大部分是看自己選擇的工作是否對(duì)自己將來(lái)有沒(méi)有升遷機(jī)會(huì)．畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，并不是一味追求物質(zhì)利益，而是更注重自己將來(lái)所從事的職業(yè)“能否實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)”。追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，追求長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生發(fā)展目標(biāo)。另外，大學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)出來(lái)．知識(shí)面還是有限的，要在今后求得發(fā)展，有所作為，必須要在工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充新知識(shí)。因此，在本次的調(diào)查中，很多畢業(yè)生考慮用人單位是否具備學(xué)習(xí)深造的條件和機(jī)會(huì)．“是否有升遷機(jī)會(huì)”仍是多數(shù)大學(xué)生最為關(guān)心的問(wèn)題，自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和個(gè)人目標(biāo)的追求主導(dǎo)著大學(xué)生的就業(yè)選擇行為。

2．5家庭取向

體育院系本科畢業(yè)生擇業(yè)時(shí)的家庭取向主要包括兩個(gè)方面：第一，能否和戀人在一起其中男的占的比例較大。第二，是否符合父母的愿望女生占的比例較大。現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛(ài)的現(xiàn)象比較普遍。由于畢業(yè)后就業(yè)單位、地區(qū)不在一起的原因，往往最后能成功的很少。這也是困擾我省體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的一大難題。因此．很多大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)將能否和戀人在一起作為擇業(yè)時(shí)重要的參考因素。

2．6個(gè)人興趣取向

男生對(duì)個(gè)人發(fā)展的欲望比較強(qiáng)烈．其次受家庭的影響。而女生受家庭影響較大，其次考慮的是個(gè)人發(fā)展。興趣是最好的老師，是最初的動(dòng)力，也是成功之母。無(wú)數(shù)事實(shí)證明。興趣和職業(yè)的良好結(jié)合．可以鑄就一個(gè)人一生輝煌的職業(yè)生涯。因此，選擇職業(yè)時(shí)．應(yīng)盡可能地考慮自己的特點(diǎn)，珍惜自己的興趣，選擇自己喜歡的職業(yè)。

2．7地域取向

很多人找工作首先考慮的是沿海大城市、其次是開(kāi)放城市或經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。大城市、沿海開(kāi)放城市以其獨(dú)特的城市魅力、優(yōu)越的人文和地理環(huán)境、巨大的發(fā)展?jié)摿ΑO富創(chuàng)造性和競(jìng)爭(zhēng)性、廣闊的發(fā)展空間以及靈活的人才政策吸引著萃萃學(xué)子前去尋找就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)特別是沿海地區(qū)對(duì)畢業(yè)生的吸引力越來(lái)越大．而邊遠(yuǎn)省區(qū)生源畢業(yè)生的返回率卻逐年下降，不少學(xué)生不愿下基層．不愿吃苦．他們的擇業(yè)心態(tài)往往極其現(xiàn)實(shí)但是我們應(yīng)當(dāng)考慮到．邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小城市的工作雖然條件差，比較艱苦．但由于缺乏人才．因而對(duì)大學(xué)生及為重視，畢業(yè)生的才智有充分發(fā)揮的余地。

3關(guān)于職業(yè)選擇

作為師范類(lèi)體育教育專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)生．大多數(shù)學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首先考慮的仍然是體育教師職業(yè)。黨政機(jī)關(guān)因其職業(yè)聲望、經(jīng)濟(jì)收入較好．吸弓I了很多畢業(yè)生關(guān)注，一部分學(xué)生選擇考研，以進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)技能及綜合素質(zhì)．尋求更大的發(fā)展空間。隨著就業(yè)體制的改革，很多學(xué)生開(kāi)始注重發(fā)展綜合素質(zhì)，拓寬就業(yè)渠道，擇業(yè)取向呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)絕大多數(shù)的畢業(yè)生已經(jīng)不再固執(zhí)于體育領(lǐng)域內(nèi)就業(yè)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口已經(jīng)不再是學(xué)生就業(yè)時(shí)最具有吸引力的因素。

4關(guān)于擇業(yè)信息來(lái)源

就業(yè)信息是畢業(yè)生就業(yè)的基本前提，也是決定就業(yè)取向的重要依據(jù)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面依然較多的依賴(lài)于社會(huì)關(guān)系，而較少的利用網(wǎng)絡(luò)傳媒等現(xiàn)代工具，這與國(guó)家的就業(yè)體制改革和新的就業(yè)機(jī)制不相適應(yīng)，隨著信息化社會(huì)的飛速發(fā)展，國(guó)家各就業(yè)主管部門(mén)、各企事業(yè)單位、各高校等有關(guān)就業(yè)的各種信息陸續(xù)上網(wǎng)，大學(xué)生就業(yè)平臺(tái)已經(jīng)建立．畢業(yè)生應(yīng)該充分利用這些網(wǎng)絡(luò)資源。

5結(jié)論與建議

5．1在新的就業(yè)形勢(shì)下，體育教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)難度日趨增大，學(xué)生擇業(yè)取向呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)，專(zhuān)業(yè)對(duì)口觀念逐漸淡化。

5．2體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)期望值較高，在就業(yè)選擇上大都傾向于城市．工資待遇高、傳統(tǒng)就業(yè)去向的工作單位，影響畢業(yè)生順利就業(yè)。

5．3體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在求職準(zhǔn)備上還存在不足，盡管有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)．但在求職技巧和方法上還存在不足，在求職的情緒狀態(tài)不穩(wěn)定。

5．4建議針對(duì)當(dāng)前的社會(huì)需求現(xiàn)狀和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)工作．不但要幫助畢業(yè)生提高業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)該幫助他們轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，完善心理，適應(yīng)社會(huì)。