籃球教學改革影響因素及發展趨勢探索

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高校籃球教學改革是高校體育改革的關鍵組成部分，通過有效的教學改革，不僅能夠提高高校學生的籃球技能，強健其體魄，而且還能夠豐富其娛樂生活。面對國家體育教學改革的總體趨勢，如何在把握現有籃球教學情況的基礎上，對影響高校籃球教學改革的因素進行分析，并對其未來的發展趨勢做出正確判斷已成為高校體育工作者需要共同面對和解決的問題。

一、高校籃球教學現狀

首先，高校籃球教學大都對籃球技術予以高度重視，而對于籃球的娛樂功能則有所忽視，使籃球運動多呈現出競技性，而非娛樂性，教學過程中過度講求技術而忽視籃球運動的娛樂功能，使得學生對比賽成績過分看重，而從籃球運動中獲得的樂趣則愈發減少。其次，高校籃球的教學內容過于單一，在課堂訓練過程中，絕大多數高校的籃球教學大都集中在傳球、投籃、運球等相關技能的學習方面，并未能針對籃球運動的特點和學生個人的身體素質與打球風格進行教學編排，使得籃球教學效果大幅降低，加之教師對學生的評價大都集中在運動成績方面，過于看重籃球技能，而對學生的課堂表現過分忽視，在降低學生對籃球運動興趣的同時，也阻礙了其個人籃球運動水平的提高。

二、高校籃球教學改革的影響因素

（一）規章制度的影響

規章制度與相關政策是高校籃球改革的首要影響因素，對于籃球教學課程的規劃和開展具有重要的指導作用。特別是《全國普通高等學校體育教學指導綱要》的制定和實施，在為全國高校體育教學改革帶來較大機遇的同時，也對高校體育教學改革提出了更為嚴格的要求。例如，同籃球教學相關的拓展性娛樂活動等，則正是在國家和政府的政策支持以及學校的相關規章制度下開展的，以此來向傳統而嚴肅的經濟體育中融入娛樂元素，激發學生的學習興趣。

（二）教學資源的影響

教學資源是高校籃球教學改革的另一影響因素，主要包括了人力教學資源和物力教學資源兩部分。其中，人力教學資源主要包括了體育老師和學生以及學校主管體育方面的領導，體育教學領導對學校籃球教學的意見是籃球教學的重要指導方向，體育教師關于籃球技巧和訓練的相關方法是提高學生籃球運動水平的重要手段，而學生自身對籃球教學的理解和籃球運動的興趣則最終決定了籃球教學的效果。物力資源是指包括籃球運動場地、籃球以及和籃球運動相關的物力資源。籃球場地的材質、平整與否直接影響著籃球教學的效果，而籃球運動器材如計分器、籃筐的歸整性則是籃球教學規范性的主要體現，對于籃球教學效果也具有十分重要的影響。

（三）教學內容的影響

教學內容也是影響高校籃球教學的主要因素。在籃球教學過程中，從籃球運動的特點與高校學生的特點出發，對籃球技術進行講授，同時，開展籃球游戲等相關娛樂活動，能夠有效激發學生對籃球運動的興趣。在課程設置方面，將實踐課程同理論課程進行有機結合，通過采取開放式的教學方法，對學生在籃球運動中的問題進行及時更正，確保其個人能力提高的基礎上，加強其同團隊的配合。

三、高校籃球教學發展趨勢

（一）基于娛樂與休閑的籃球發展趨勢

人們生活節奏的不斷加快使得其對娛樂和休閑活動的需求也愈大幅增加。對于高校學生而言，體育的休閑娛樂性質主要體現在其日常生活、學習之余，學生可利用空余時間進行自身喜愛的體育活動，從而幫助其對自身身心進行調節。將娛樂化與休閑化的特點融入到高校籃球教學過程中，并以此為發展趨勢對高校籃球教學進行改革，以達到愉悅學生心情、提高學生身體素質的教學目標，為向社會輸送高質量、高素質人才打下良好基礎。

（二）基于大眾健身與競技體育相結合的籃球發展趨勢

強調體育的健身功能和競技功能是未來高校籃球教學發展的另一趨勢。隨著國內全民健身計劃的逐步實施，人們越來越重視個人身體的健康情況。因此，對于高校籃球教學而言，其不應將教學對象單一鎖定為普通學生群體，還需要將具有籃球特長的人和專業籃球運動員與業余籃球愛好者等納入其中，通過組建籃球比賽，幫助學員發現自身存在的問題，并對不同類型的學生進行個性輔導，使其個人籃球水平與身體素質在比賽中得到不斷提升。

四、結論

本文通過對高校籃球教學的現狀進行闡述，進而對規章制度、教學資源和教學內容等影響高校籃球教學改革的因素展開了詳細的論述和分析，在此基礎上，分別從娛樂、休閑和健身、競技兩方面對高校籃球教學在未來的發展趨勢做出進一步說明。研究結果表明，當前，高校籃球教學仍然存在著諸多方面的問題，未來，還需在準確把握高校籃球教學改革影響因素的基礎上，加強對其發展趨勢的分析，并制定出科學的教學指導方針，從而為提高高校籃球教學效率、確保大學生身心素質的提高奠定基礎。

作者：杜志鋒 單位：吉林省經濟管理干部學院