高?；A素描教學問題剖析

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素描作為高校美術專業的一門必修課程，對于學生美術能力的提高是非常有利的，在很多高校的美術專業中，素描課程所占的比重都遠遠高于其他課程。高校的美術教師對于學生素描能力的培養也是十分重視的，教師也一直在教學過程中不斷總結經驗，使我國高校學生的素描能力有了很大程度的提高。然而，目前的高校基礎素描教學還存在一定的問題，需要采取一系列策略加以解決。

一、高校基礎素描教學的重要性

高?；A素描教學無論對于學生還是對于美術專業本身來說都是非常重要的一個項目。首先，對于學生來說，素描代表的不僅僅是一幅作品，從某種程度上講，它體現的是作者的某種思想，因此學習素描不僅能夠使學生切實感受到作品的深層含義，還能夠提高學生的抽象思維能力和審美能力，對于學生來講是非常重要的；其次，對于美術專業來說，素描課程屬于美術專業中所占比重較大的課程，對素描的學習能夠為其他課程的學習奠定基礎，同時通過素描課程，學生也能夠學會對色彩、材料、工具的運用，這樣便能夠大大提高學生的美術水平，同時也能夠為美術專業整體教學水平的提高提供保證。

二、高?；A素描教學問題剖析

隨著國家對素質教育要求的不斷提高，高校教師對素描教學的重視程度也在逐漸增強，同時，學生的素描水平也有了不同程度的提高，但就目前高校基礎素描的教學情況來看，其中還存在一定的問題。

1.教學模式落后

教學模式落后是高?；A素描教學中存在的一個突出的問題。目前一些高校美術專業素描教學一直采用的是20世紀80年代的教學模式，這種教學模式過于單一，同時，按照這種教學模式的要求，學生學習素描僅僅是為學習其他課程打下基礎，而素描課程也只是作為一種基本的功能性課程建立的。由此可見，這種教學模式較為落后，已經無法適應當今社會對學生素描水平的要求，需要及時對其進行改革和調整。

2.學生的學習興趣不夠高、創新能力得不到培養

學生學習興趣不夠高是高?；A素描教學中存在的另一個問題。興趣是最好的老師，學生只有提高對某一門課程的學習興趣，才能更加主動地學習，也只有這樣，學生的學習成績才能夠得到提高。目前，在我國高校素描教學中，部分學生的學習興趣不高，這是由一些高校教師枯燥乏味的教學方式所導致的。一些高校教師在教學過程中往往只注重對學生進行理論知識的教授，而忽視了實踐的重要性，這就造成了學生無法對素描課程產生興趣；同時，沒有實踐作為支撐，學生的知識面也就只能停留在理論階段，這對學生創新能力的培養是非常不利的，因此學生的素描水平也就無法得到更大程度的提高，而高校素描教學的發展也會一直處于初級階段。

三、高校基礎素描教學問題應對策略

1.改善教學模式

要對固有的教學模式進行深入的改革，取其精華、去其糟粕，使之能夠與現階段社會對學生素描水平的要求相適應。在教學模式的改革中，首先要改變素描課程在高校美術專業中的地位，教育者要認識到，素描課程不僅能夠為學習其他課程提供基礎，同時對于學生對作品的領悟能力和審美水平的提高也是非常有利的。因此，在素描課程的教學過程中，教育者一定要著重培養學生的素描能力，將提高素描課程的地位納入改革日程。

2.提高學生的學習興趣、注重培養學生的創新能力

要提高學生的學習興趣，培養學生的創新能力，教育者在素描課程的教學中，不能僅對學生進行理論知識的教學，也要注重對學生實踐能力的培養?？梢詭ьI學生走進大自然，使學生能夠在大自然的環境中自由發揮，按照自己的興趣進行創作，同時還應向學生展示更多名家的作品，使學生能夠從名家的各種作品中感受到更多的思想，提高其對作品的領悟能力，同時也提升其在創作中對于作品思想和靈魂的表現能力。

四、結語

素描課程作為高校美術專業中一門重要的課程，目前已經得到了很大程度的發展，但其中仍然存在諸如教學模式落后、學生學習興趣不高等一系列問題。要使高校素描教學水平得到有效的提高，就一定要針對這些問題采取相應的措施加以解決，這樣才能使高校學生的素描水平得到提高，使高校的素描教學水平再上一個新臺階。

作者:楊可 單位：六盤水師范學院