網絡教育下多媒體電教設備使用

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摘要:網絡技術是新時代人人必備的基本技能。因此，為培養符合時代要求的人才，網絡教育就成了現代教學中不可或缺的重要內容。多媒體電教設備隨之進入校園，成了現代教學的必備輔助教具。本文就網絡教育背景下，個人對多媒體電教設備在使用與管理中的存在的一些常見問題及其相應對策，進行了簡單的探討與分析。

關鍵詞:多媒體技術;網絡教育;電教設備;使用管理

在網絡時代高速發展的當下，信息技術的應用也迅速占領了教育領域。合理利用多媒體電教設備來進行教學，能使知識能更直觀形象地傳送。但是，相應的多媒體電教設備的使用與管理卻明顯跟不上網絡教育的步伐。

一、多媒體電教設備使用存在的問題

(一)課前準備不足

因多媒體電教設備比傳統教育的掛圖、實物結構更復雜，實際操作難。教師需要熟練地掌握電教設備的各項功能，還要在根據不同的教育內容，進行熟練的切換。在上課前還需進行整套的調試，以促進多媒體設備應用的課堂教學順利進行?？墒牵處焻s常因時間緊，電教區比較遠等客觀因素沒有進行系統的課前調試，從而使得在上課時間，經常出現因電教設備各種故障問題，或因教師本身專業技能不夠熟練而出現的教學斷斷續續，甚至中止的問題。

(二)媒體設備利用不足

因多媒設備操作起來比較復雜，需要一定時間的掌握，這使得一些教師因嫌麻煩，仍然使用傳統的教具來進行課堂教學。還有一些只是簡單地使用視頻展示臺來板書，或使用電腦的辦公系統來顯示教學內容，并沒有使多媒體電教設備發揮其真正的作用。究其原因，多在于教師本身專業水平不足，對多媒體技術應用教育的必要性認識不夠。

(三)電教媒體被濫用

還有一種是與上述設備利用不足的情況恰恰相反，那就是電教媒體的濫用。這種情況基本出現在專業水平嫻熟的電教教師身上。因為專業水平高的教師已充分體會到多媒體教學遠勝于傳統教學形式的便捷，于是就開始了盲目濫用電教設備，根本不考慮各種教育媒體特別是傳統教具的綜合利用。

二、多媒體電教設備管理中存在的問題

(一)多媒體數量增加，管理難度大

網絡教育的普及與提高，多媒體設備輔助教學已成了教學必備手段。因此多媒體設備的需求也越來越大，多媒體的大量增加，使得傳統的管理模式已難以適應。由于多媒體設備都綁定在電教室或實訓室等，屬于不同部門，損壞使用情況難以掌握，再加上數量越來越多，這就使集中統一管理幾乎完全無法執行。

(二)電教管理人員水平低

電教管理人員的主要工作就是對電教設備日常的維護、檢修等。這就需要電教管理人員有較高的專業技術。但是目前，大多數學校的電教管理人員專業水平都比較低，管理質量低下，觀念也很淡薄，將多媒體設備當成一般的學校固定資產來看管，有的學校甚至是由毫無專業技術的后勤人員兼職管理。如此一來，專業的維護檢修就更加無從談起。

三、多媒體電教設備使用及管理的對策

(一)加強對多媒體教學的指導

多媒體教學的質量的提高，從根本上就是要加強對多媒體教學的指導。教育部門要加大力度培養大批熟悉教學又熟練掌握多媒體信息技術的教師，要鼓勵教師利用多媒體進行教學。應用現代技術的教學方式，從根本上是要把廣大教師們從重復又繁重、教學成果又不顯著的傳統教育模式中解放出來，從而使現代教學達到事半功倍的效果。

(二)建立健全管理制度

隨著多媒體設備的大量增加，傳統模式的管理已難以適應。因此訂立一套規范健全、可行性高的多媒體電教設備管理制度是十分必要的。隨著電教設備的種類數量的增多，設備的管理就必須集中規范地統一管理。故需訂立專門條例制度，具體如下:從設備的安裝、調試、日常維護、檢修等制定專人負責制，明確規定責任到個人;編寫多媒體設備的使用條例，如規定需要擁有專業技術的電教教師才能使用多媒體設備來進行教學，這樣就避免了濫用、誤用等造成的電教設備損耗，保證了設備的正常使用壽命。

(三)建立網絡集中控制平臺

網絡集中平臺的應用在國內外眾多學校已經開展。利用網絡平臺對多媒體設備進行統一管理和遠程監控使得電教設備的管理質量得到了大幅度的提高。管理人員可通過監控點隨時觀測設備的情況，如出現異常情況即可報警處理。網絡平臺的建立可以在最短時間內發現電教設備的問題并迅速地作出有效措施。同時，也使得電教設備的安全得到保障。

(四)提升管理人員素養

加強多媒體電教設備管理人員的管理理念更新，提高管理人員的專業水平。管理人員作為多媒體設備管理的核心主體，就需要深具服務意識、要擁有豐富的管理經驗，有過硬的各類多媒體設備的使用技能，能順利地排除多媒體設備的常見故障，才能讓多媒體設備更好地服務于現代教學。從學校方面來說，需要加強對多媒體設備管理人才的專業培養，也可引進一些專業技術精湛有管理經驗能力卓越的人才，使多媒體設備管理效能得到根本性提高。

四、結束語

當前，網絡教育已經越來越受重視。大量地各種多媒體設備正參與到現代教學中來，轉變觀念，有效地提升管理質量，加強管理人才的培養的同時，提高電教教師的專業技術技能的培訓已勢在必行。電教部門更需要加大對多媒體技術的推廣與應用，從而實現更新教學思想，使課堂教學不再限于“紙上談兵”的方式，而是以更直觀、更全面更高效地方式方法體現教學內容的實效性，使學生可積極地應用于現實生活。

作者：黃思思 單位:貴州省松桃苗族自治縣教育局

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