科技創新型人才現代教育論文

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一、興趣

科技創新型人才具有的特點就是對科技創新活動有濃厚興趣，對科技創新活動有很高的積極性與主動性。青少年由于自身年齡特點，對新事物有很強的求知欲，科技創新型人才往往能將求知欲轉化為興趣。興趣是學習行為的生理動力。一旦對科技創新有興趣，那科技創新活動對于其來說就是一個快樂的過程，就會很快吸收相應知識，并常常將其應用于實際。在初高中學校學習階段中，對科技創新的興趣影響其大學專業選擇與以后就業為社會發展、奉獻前進的方向。利用現代教育技術，培養青少年對計算機的求知欲，教師指導使其很好地將求知欲轉化為學習興趣，吸收相應知識，并將其應用于實際。將其科技創新技能用于服務社會，對自身而言是一個快樂又富有挑戰性的創作過程。興趣起到很重要的作用。快樂學習，快樂創作。

二、運用培養青少年科技創新的興趣后

教師如何利用現代教育技術，指導青少年學以致用非常重要。網絡是個巨大的資源庫。培養青少年如何搜索、過濾，提取有用信息，是必備的知識技能。在教育教學中，指導學生利用網絡多種搜索引擎查找有價值的資源。利用維普網等大型數據資源網站進行相關材料資源的查找與閱讀。利用IE瀏覽器瀏覽國內外最新科技創新方面知識。利用郵箱或MSN等網絡聊天工具彼此間進行交流合作。利用網上視頻資源進行視頻教程培訓。可以極大地提高與豐富青少年的科技創新能力。

三、創新科技創新型人才具有另一個特點

就是有很強的學習與創作毅力?？萍紕撔滦腿瞬诺某砷L道路并不是一帆風順就能成為一個真正意義上的人才的。在學習、創作過程中，有許多難題與困難。面對難題，高難度的創作目標時，毅力是否堅強，是其能否成為成功的創新型人才的關鍵?？偨Y歸納要學會學精一門技術，在學習過程中遇到的挫折與難題難以計數。如學生在軟件編程科技創作時，遇到作品一個功能的實現有難題的時候，在毅力的堅持下，查閱各項書籍，在一天中常常查閱知識而忘了吃飯，全身心地投入到尋找解決問題的方法上。在查閱書籍的同時進行大量知識歸納與應用。在多次程序修改與調試后，實現預定的功能目標。中間的調試失敗的經歷與挫折可想而知。如果沒有毅力堅持，一個具有完善功能的科技創新作品就難以實現?？萍紕撔滦腿瞬懦砷L中，毅力是一個非常重要、明顯的素質特點。

四、途徑

因此在探索科技創新型人才成長規律后，可以發現培養青少年的學習興趣與堅持做好做完創作的毅力，對于創新型青少年人才的成長起著相當大的作用。學校在如何培養科技創新型人才的學習興趣與毅力方面，可以通過以下途徑：

（1）利用資源創造培養環境：讓青少年參與到科技創新活動中，提高青少年科技創新整體水平。

（2）現代教育硬件基礎設施：購買置辦科技創新所需相應設備與書籍，供科技創新學習與制作。

（3）提供指導與發展方向：提供相應的指導老師，提供相應的指導與鼓勵，幫助創新型人才樹立正確的人生觀與價值觀。社會現代教育技術的重視程度與投入程度，對科技創新型人才培養起到至關重要的作用。社會重視與投入能夠有效促進科技進步與科學水平提高?？萍紕撔氯瞬排囵B不僅是社會科技教育工作發展部門的事情，而且是整個社會人文、經濟、科技發展的事情。因為最終受益的是整個社會的進步發展。

五、總結

因此在整個社會發展進程中，根據科技創新型人才成長規律，進行全方位、多層次培養。為國家培養出高素質、高水準的科技創新人才。利用科技創新文化提高民族創新精神，提高民族創造力。為社會創造更多科技物質、文化財富。提供給創新型人才相應的最新創作與發展動向。這點正是科技創新型人才培養的以人為本的重要體現。注重勇于攀登科學頂峰的精神培養，對科技創新型人才進行精神層面的熏陶與鼓舞，讓科技創新型人才為社會作出更多更有意義的突出貢獻。

作者：鄭洪均單位：永春華僑中學