小學德育工作有效性措施

前言：本站為你精心整理了小學德育工作有效性措施范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、思想上要重視，常抓不懈

眾所周知，德育工作涉及的點多、面廣且線長的特點。作為育人的地方——學校則責無旁貸，這就需開展德育教育時要樹立“以德育人是大根本”的素質(zhì)教育意識，要加強對學生德育教育工作的重視，真正的把德育工作放在學校整體工作中的中心位置。開展德育最好的辦法則是結(jié)合學生成長的規(guī)律以及學校的實際情況，主要從出操、集會、升旗規(guī)范以及衛(wèi)生規(guī)范、安全意識和文明禮貌等方面來對學生進行滲透，在培養(yǎng)學生的思想品德以及行為規(guī)范等方面逐漸形成一定的目標遞進層次，讓學生都能夠在這些活動中慢慢地懂得做人做事最基本的道理，在學校有意識的培養(yǎng)中使得學生逐漸成為具備文明生活的人，結(jié)合這些實踐對學生進行德育教育則能夠培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的人才來。比如，班級是每一位學生學習、成長的“土壤”，其中，班主任則是班集體的主導(dǎo)者，同時也是學生健康成長道路上的引擎。因此，在學校開展的德育教育中，班主任發(fā)揮著很重要的作用。這就需要班主任加強對學生的德育教育，比方說在養(yǎng)成教育當中班主任就發(fā)揮著舉足輕重的作用，是學生養(yǎng)成教育的“總輔導(dǎo)”。為了更好地教育學生，學校要定期召開班主任例會，交流探討?zhàn)B成教育的經(jīng)驗，要切實做到常抓常新，堅持不懈。但是對學生的德育教育僅靠班主任一個人是很難完成的，這就需要各科的任教老師也能夠及時地響應(yīng)學校德育教育的號召，在日常的教學當中將德育教育理念滲透到教學當中，在潛移默化中對學生進行德育教育。學生良好習慣也會在教師們的滲透中慢慢養(yǎng)成。此外，學生自己也要在日常教與學之中，要堅持做到課課、天天、月月以及年年的堅持不懈。

二、充分利用課堂的教學資源對學生進行德育滲透

課堂資源作為傳授知識的重要資源之一，需要教師給予足夠的重視。比如，要注重在思想品德課程中將一些德育資源挖掘出來，還要充分地挖掘其他學科中所蘊含著的豐富的德育資源，比如把語文、社會、綜合實踐等學科的人文學科的優(yōu)勢充分地挖掘出來，在和教學目標有機地相結(jié)合在一起的基礎(chǔ)上，再適當?shù)貙W生進行愛國思想主義、集體主義教育等，這樣也有利于幫助學生樹立起正確的人生觀與價值觀。同時，在課前也可以適當?shù)貜木W(wǎng)絡(luò)上下載一些好的學習資料，在組織學生觀看多媒體資源的同時，還能夠調(diào)動學生多種感官參與到學習當中，這樣也有助于學生更好地理解其中所蘊含著的德育知識與理念。

三、適時指導(dǎo)，利用課堂教學進行德育穿插

學校是學生學習成長的地方，在這里，學生既要學習理論知識，也要學習怎樣為人處世，由此可知，良好的校園學習以及生活環(huán)境的營造對學生的學習與成長是很重要的且意義重大。小學階段的學生無論是在思想上還是對事物的認知方面等都還處在一個感性認知的階段，而且還沒有形成完整清晰的認識，這就需要教師在這一階段給予學生適當?shù)闹笇?dǎo)。教師在傳授文化知識的同時也要教會學生一種思維方式，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，鍛煉明辨是非的能力，并且還要遵守著一定的道德規(guī)范。課堂既是學習知識的地方，也是德育滲透的地方，因此，德育教學要想成功的實施下去就需要走進課堂。教師也要緊握機會，加強和全體學生的交流，運用科學的思維合理地制定各種學習計劃。在教學中，既要充分的利用德育課堂的教學機會，也要把這種教學資源穿插到各個學科當中進行教學。在其他的學科滲透中，教師也是需要注重把握住機會，在讓學生學習本學科知識的同時讓學生也接受德育教育的洗禮。

四、加強家庭德育教育,家庭學校相結(jié)合

可學校也可以以活動為紐帶,形成家校德育合力。比如說，學校可以建立教師家訪制、家校定期和家長進行對話、評選出優(yōu)秀的家長等一系列制度,組織家長看校容校貌、隨堂聽課以及評教風學風等，也可以開展親子活動，鼓勵家長也多參與到學校開展的實踐當中，家校共同努力一起對孩子進行德育教育。也可以通過開家長會、家長代表座談會的形式及時把學校進展的德育理念傳授給家長們，拉近家校之間的距離，而且還能夠密切家校之間的關(guān)系,取得家長的支持，在家長的支持下逐漸形成德育的合力。以家長學校為主要的依托,提高家長的綜合素質(zhì)，家長的綜合素養(yǎng)得以提升，也就會更積極地投入到對學生的德育教育活動中來。德育工作運行起來較為麻煩，但是我們不能因為麻煩就棄之不管，相反的，還要加強對其的重視，這既是素質(zhì)教育的需要，也是培養(yǎng)一個品德優(yōu)秀的人的必經(jīng)之路。在全面推行素質(zhì)教育的今天，學校也積極地開展德育教育，這也是當前國家教育發(fā)展的一個主流方向。開展素質(zhì)教育，需要把德育、智育以及美育等統(tǒng)一在教育活動中的各個環(huán)節(jié)。學校德育教育既要抓好學生的智育，更要重視對學生進行德育滲透，此外，也要加強體育、美育以及勞動技術(shù)教育等方面的教育，把德育滲透到各個方面，最終目的都是為促進學生的全面健康發(fā)展和成長服務(wù)的。

作者：王亞妮 單位：內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū)鋼鐵大街第三小學