醫學職稱范文精選

1資料和方法

1.1資料來源資料來自于北京市垂楊柳醫院繼續醫學教育管理系統（ICME），查尋、收集2009～2013年度全院衛生技術人員的繼續醫學教育資料。

1.2統計分析方法運用Excel進行統計分析。

2結果

2.1衛生技術人員基本情況2009～2013年度全院衛生技術人員人數分別為769、835、860、891和907人，衛生技術人員總人數逐年增加。高級職稱分別占當年衛生技術人員總數的9.1%、9.0%、8.5%、10.4%和10.7%；中級職稱分別占當年衛生技術人員總數的30.8%、32.2%、34.5%、32.0%和36.5%；初級職稱分別占當年衛生技術人員總數的60.1%、58.8%、57.0%、57.6%和52.8%。

2.2繼續醫學教育總體完成情況2009～2013年衛生技術人員共計4262人納入繼續醫學教育系統，實際參加繼續教育學習的人數為4252人，參加率為99.76%，其中達標人數為4254人，達標率為99.8%。5年中參加率和達標率均在99％以上。

1對象與方法

1.1調查對象采用隨機數字表法隨機抽取新疆烏魯木齊市3所三級甲等綜合醫院的130名衛技人員，將其作為調查對象，有效的調查對象為120人，年齡21~55歲，平均年齡（35.09±10.34）歲；男58人，女62人；漢族101人，少數民族19人；本科及以上學歷者77人，本科以下學歷者43人；參加工作時間5年以下、5～10年、11～20年、21～30年、31年及以上者分別為38人、30人、26人、18人、8人。排除工作時間<2年、有精神疾病史、最近半年有重大生活事件的研究對象及不愿配合調查的衛技人員。

1.2研究方法采用問卷調查的方法對研究對象進行調查。

1.2.1調查問卷自制調查問卷，內容包括：（1）調查對象的基本情況，包括性別、年齡、民族、學歷、參加工作時間、職稱、崗位類別等。（2）繼續醫學教育現狀，包括衛技人員對繼續醫學教育知曉情況、對繼續醫學教育的態度和滿意度、參加繼續醫學教育的目的及參加途徑等33個問題。問卷經5位公共衛生管理專家評定CV（I內容效度）為0.90，為了進一步確認調查問卷的信度，對50人進行預調查，確定問卷的Cronbach系數為0.81，說明該問卷具有良好的信度和效度。

1.2.2調查方法對調查人員進行培訓，考核合格者對研究對象進行面對面的匿名問卷調查，調查員介紹調查目的、意義以及注意事項等，問卷現場發放并收回。對回收的問卷進行仔細核對，對字跡模糊的要現場核對并更正，對有缺項的可以讓研究對象補充，如再次補充和更正的問卷仍然存在上述問題便視為無效問卷。本研究共發放130份問卷，回收有效問卷120份，有效問卷回收率92.31%。

1.3統計分析全部原始數據采用Epidata2.0軟件雙人雙遍錄入，統計分析使用SPSS17.0軟件進行，計量資料統計描述使用（x±s），兩兩比較使用t檢驗，多組比較使用方差分析；計數資料統計描述使用率，兩組或多組比較使用χ2檢驗。檢驗水準α=0.05，P<0.05為差異有統計學意義。

【摘要】近年來，國內綜合醫院康復醫學科發展迅速，但在發展過程中仍存在一些問題。作者就綜合醫院康復醫學科發展現狀以及存在的問題進行描述與分析，在此基礎上提出高質量發展建議：（1）加強學科帶頭人培養及專業人員教育與培訓；（2）加強臨床康復一體化；（3）加強康復醫療質量控制；（4）推動康復醫學科技創新；（5）依據自身優勢學科合理規劃康復特色；（6）充分利用互聯網+康復管理平臺。

【關鍵詞】綜合醫院康復醫學科高質量發展

近年來，隨著醫學科學水平的不斷發展，我國綜合醫院無論從康復醫學科的數量、規模、從業人員，還是從整個學科的臨床、科研、教學水平，都取得突飛猛進的發展。但在發展過程中，仍存在一些問題。作者就綜合醫院康復醫學科發展現狀以及存在問題進行分析，并提出高質量發展建議，為我國綜合醫院康復醫學科能夠高質量發展建言獻策。

1發展現狀

1.1全國綜合醫院康復醫學科設置情況

我國從20世紀80年代初開始引進現代康復醫學理念，愈來愈多的大型綜合醫院開始設立康復醫學科，大多數是從原來理療科發展而來。2011年，衛生部制定了《綜合醫院康復醫學科基本標準》和《綜合醫院康復醫學科建設與管理指南》，規定二級及以上綜合醫院必須設置康復醫學科，極大推動了全國綜合醫院康復醫學發展。據不完全統計，目前全國二級及以上綜合醫院基本上都設置了康復醫學科，但也存在少數醫院未設置康復醫學科的情況[1]。2012年，衛生部印發《“十二五”時期康復醫療工作指導意見》，提倡構建分層級、分階段的康復醫療體系，鼓勵有條件的二級綜合醫院（包括企事業辦醫院）按步驟整體轉型為以康復醫療服務為主的綜合醫院或康復醫院。全國各地各級醫院形成了較多的形式不一的康復醫學醫聯體，在其中建立分層級、分階段的康復醫療雙向轉診制度。北京等地多個綜合醫院轉型康復醫院獲得成功[2-4]。

為建立與籍在外醫學專家長期穩定的聯系溝通和承接幫扶機制，充分利用他們的智慧、技術、學術專長，促進我市醫療衛生事業又好又快發展，著力提高全市人民的健康消費水平，加快文化生態名城建設，推動進位趕超，特制定本實施方案。

一、明確引智內容

采取“請進來、送出去”的辦法，著重提高我市在職衛生技術人員的業務素質和技術水平，由在外醫學專家從醫療、教學、科研、管理和人才培養等多個領域進行全方位的幫扶和指導。通過在外醫學專家采取多種形式的業務指導和幫扶，力爭在“十二五”時期內，建成一批達到全省、全市先進水平的重點醫學學科，培養一批中青年學科帶頭人和業務技術骨干，形成一套符合我市實際的醫學學科建設和人才培養機制，全面提升各級醫療單位的綜合競爭力，促進我市醫療衛生事業可持續發展。

（一）舉辦學術高峰論壇。圍繞臨床醫學學科發展方向，每年以市政府名義邀請在全國醫療衛生領域有重大影響的若干名醫學專家返撫舉辦1-2期學術高峰論壇，及時傳播國內外先進的醫療技術，積極營造學技術、勤鉆研的良好求學氛圍。

（二）開展業務培訓講座。根據全市各醫院重點學科發展需要，每年定期由市衛生局邀請醫學專家來撫，著重在內科、外科、心血管、腫瘤、內分泌等專業方面開展2-3次業務培訓或講座，力爭使重點學科專業的醫務人員均能接受培訓，提高臨床醫師的整體水平。

（三）開設醫療專家門診。由各醫療機構定期邀請在外專家返鄉開展專家坐診，提高診療服務質量，并根據需要邀請專家現場會診、病例討論和手術帶教。對專家每次返鄉開展坐診活動，通過電視、報紙、網絡等新聞媒體進行宣傳報道，吸引內外患者來院就診。對日常診療活動中遇到的疑難雜癥問題，可將患者資料傳遞給外地專家，實行網上遠程會診，切實讓患者在當地享受到全國一流權威的醫療服務。

一、根據職稱的不同確定學分

根據繼續醫學教育對象職稱的不同，制定不同的學分標準。醫、護、藥、技人員每年參加繼續醫學教育活動所獲得的學分不低于25學分，其中中級及以上I類學分不低于10學分，Ⅱ類學分不低于15學分；初級I類學分不低于5學分，Ⅱ類學分不低于20學分。

二、醫護分開管理

在我院醫生和護士的繼續醫學教育工作分別由醫教部和護理部組織實施管理，因為醫療和護理是醫學中2個不同的專業，特別是護理工作有著不一樣的專業知識范疇。院領導在重視醫療人才培養的同時，也充分認識到護理繼續醫學教育的重要性和特殊性，將工作分開，更能突出實用性，提高護理人員素質，以幫助提高臨床治療效果。

三、開展形式多樣的繼續醫學教育

1.送出去學。