英語課堂環境教育

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一、做“綠色”的英語教師

要進行綠色英語教學，英語教師首先要“綠色”。俗話說得好：教師是人類靈魂的工程師。寓意就在于此。英語教師和其他教師一樣都肩負著教育、教學的任務，我們應該具有高尚的師德。走上講臺的目的，是為了教書育人，培養祖國有用人才，而不是為了所謂的名次、平均分、名利、獎金，我們要以自身的崇高品質，也就是用人格魅力來教育、影響學生，只有去除雜念，潛心教學，才有可能使自己的這方教學成為“凈土”。這就是英語老師的質的問題，英語老師的量也不可忽視。英語教師本人的英語也應該是“綠色”的，即富有生機活力的英語。臺上一分鐘，臺下三年功。要培養出高徒來，師傅要苦練功，修成一身的本領，傳道、授業、解惑起來才得心應手。

二、在詞匯教育中滲透環境教育

在詞匯教學方面,英語教材中所選的教學內容都是與學生的日常生活和學習接近實際，或是有密切聯系的，如：校園生活、家庭、動物、顏色和心情、電視節目等。比如7AUnit6OurPets，從標題上一看，我們就知道這與動物有關。為了能讓學生在日常生活中建立一種人類與動物和諧相處的美好情境，在學習動物名稱時，我讓學生先去了解這些動物，比如：dog，cat，rabbit，goldfish等，仔細觀察他們包括聲音、動作等，在課上讓學生來做模仿秀，讓其他同學來猜猜這種動物。引導學生進行觀察模仿的過程，事實上也是個感知動物，體驗動物情感，熱愛、保護動物的過程。再讓學生去學習這些動物的英文名稱，就水到渠成了。就此教育學生，人也是一種動物，是自然界的一部分，自然環境與人類的命運息息相關，我們必須轉變觀念，尊重自然，保護自然。唯有此舉，才能拯救地球，才能繼續人類的自身發展。

三、在“境”中對學生進行環保滲透

在英語教學中，每課都有一個完整的意境。教師可以借助意境對學生進行德育教育。如講到8BUnit1PastandPresent的閱讀文章時，教師可以借助圖片、投影等手段給學生展示香港的風貌以及多年來的變化，從以前的小商店、小寺廟、小貨攤改造成現在的新公園，新公園里又是怎樣的一幅景象呢？人們聚集在一起打牌、下棋，見見老朋友，其場景真是其樂融融！再從舊鞋廠的關閉從而解決了水污染等方面讓學生意識到保護環境、造福人類的重要性，從而激發出學生的環保熱情，讓他們成為新一代環境的保護者。課文理解后，可讓學生談感想，如保護大自然，環境保護等問題，最后教師問：Doyoulikenature？Why？Whatshouldwedotoprotecttheenviroment？通過這些，讓學生發自內心地意識到要保護環境。英語語言的學習兼顧聽、說、讀、寫四個環節。生活中，我們會經常碰到一些重要節日，如親朋好友的生日、紀念日等等。老師可啟發作為學生可自己制作一張精致的卡片，寫上真誠祝福，就可表達心意！或者平時看似沒用的廢紙、舊杯，經過精心構思和加工，可成為漂亮的禮物，表達對親朋好友的一份真情，這樣既利用了廢物，又美化了環境。學生也非常樂意運用自己的才智和雙手來打扮自己的生活空間，環境意識得到進一步深化。牛津英語7AUnit3Vocabulary讓學生來學習一些節日，如：NewYear’sDay，MayDay，Children’sDay，Teachers’Day，NationalDay，Christmas,這時老師讓學生來說說有關環境的節日，答案五花六門，有的談到了3.12植樹節、3.22世界水日，還有的說到了4.22地球日和6.5環境日等，設問一下：Whydowehavethesefestivals？Whatdowedothen？這樣學生就不知不覺地進行了環保意識的滲透。

四、在圖中或實物中進行環保滲透

滲透教育中，教師可播放一些與環保有關的歌曲。在滲透保護鳥類時，播放歌曲《一個真實的故事》，它震撼著全國千萬人，我會把這首歌曲所謳歌的真實故事告訴學生：在江蘇鹽城國家級珍禽保護區工作的女職工，為了尋找一只受傷的野天鵝，不顧饑渴和勞累，由于不慎而溺水身亡，獻出了僅22歲的年輕的生命。在引起學生興趣基礎上，我展示了不同鳥類的圖片，讓學生來一個個地認知crane，seagull，sparrow，swallow，swan，goldeneagle等鳥的名稱，然后讓他們來用英文描述這些鳥類。鞏固好這些詞匯之后，再來引導學生去思索：我們該怎么做來保護這些鳥類呢？學生討論過程中老師可在黑板上板書rare和endangered，幫助學生理解單詞的意思后，學生的心靈受到震撼！由此引入本單元的Reading文章BirdsinZhanglong，學生的學習興趣盎然，在學習的過程中學生自然而然地得到了保護鳥類、保護自然的教育。我們生活在大自然的搖籃里，依賴著地球母親提供的大氣、水、海洋、土地、森林、草原等，人們希望天空永遠湛藍，田野永遠翠綠，小鳥永遠歡歌，人們永遠健康，因此我們要自覺保護自然資源，預防和治理環境污染，保護人類環境。豐富多彩的環保教育活動，深刻的環保教育過程，震撼著學生的思想，觸動了他們的心靈，強化了他們的環保意識，使他們從內心發出要主動參與環保活動，增強他們的社會責任感。初中英語教學的環境教育滲透不可能一蹴而就，只要老師們持之以恒，常抓不懈，相信一定會取得滿意的效果！