法學畢業(yè)范文精選

一、作畢業(yè)論文選題的一般考慮

更重要的是選擇具體的題目。

選題，就是選擇什么樣的專題確定為自己學習、研究的具體方向。法律的問題內容極其繁雜，就是確定一個大的方向，里邊的內容也是十分復雜的。比如說，我們選擇物權法作為研究的方向，作一個20多萬字的專著，不可能寫《物權法論》。如果20萬字寫成一部《物權法論》，那就是普及的教材，而不是法學專著。湖南大學的屈茂輝教授是我們學校的博士研究生，在入學之前，他寄給我一本《用益物權》，大概有40萬字。這種著作，分量與內容是一致的。同樣，如果選擇侵權行為法作為研究方向，也只能選擇一個具體的題目，比如特殊侵權行為啦，歸責原則啦，構成要件啦，賠償范圍啦，等等。我欣賞王衛(wèi)國教授的《第三次勃興—過錯責任原則》，就是專門研究過錯責任原則的專著，一個歸責原則寫了20多萬字。題目好，寫的再好，就是一個出色的作品。民法總論的題目很多，可以做很多選擇。我原來想過的有民事主體、民事責任、訴訟時效，等等。但是如果選擇是《意思自治原則》，這就是一個很好的題目。如果把這個題目做好了，不僅是成功的作品，而且對民商法的進步也是有推動作用的。本科生的選題就為寬泛，可以選擇的問題很多，涉及到全部的法律問題，因此應當很好地斟酌，確定自己畢業(yè)論文的選題。碩士研究生和博士研究生本來就是有研究方向的，選題相對較為容易一些。

那么，法學院的學生做畢業(yè)論文進行選題，要注意幾個問題呢？

第一，選題要小。

正如剛才說的那樣，選題一定要小。只有選題小，才能夠在有限的論文字數的范圍內，做最大程度的展開，增加文章的容量和論述深度，使自己的研究成果有價值。例如，如果用20多萬字的篇幅，整整寫了一部侵權行為法，那就是本科的教材，而不是法學專著，各個問題都點到了，但是沒有什么深度，沒有學術上的價值。所以，寫作畢業(yè)論文在選題上，更是這樣。一篇論文，字數是有限的。本科生的畢業(yè)論文10000字左右，碩士研究生的畢業(yè)論文30000字左右，博士研究生的畢業(yè)論文100000左右，篇幅都不大，容量并不多，如果沒有很好的設計，很難寫出有深度的東西。按照一般的寫作規(guī)則，學術論文通常要說清楚一個問題，大約要8000字，要把一個問題說得很透，大約要10000字以上。當然，也有幾萬字的論文，那樣的論文，要內容很多，質量又要好（長文章可以看一看我寫的《中國合同責任研究》和《動物人格權之否定》這兩篇文章，前者發(fā)表在《河南省政法干部管理學院學報》上，后者發(fā)表在《法學研究》2004年第5期上），否則，編輯會給你那么多的版面嗎？現在一般作者寫的文章，10000萬字的文章就很難發(fā)表了。多數給你5000字左右的版面就不錯了。要在5000字的篇幅中，寫清楚一個問題，要有多好的文字功力，是可以想象的。為什么現在有人寫文章沒有人愿意看呢？就是又瘦又小，干干巴巴的，沒有嚼頭，看了頭就知道尾。這樣的文章，就是沒有人愿意看。同樣，畢業(yè)論文的題目也要選得小，在有限的文字中，盡力地展開，擴展它的深度和廣度，文章才能夠做好。

法學專業(yè)對口就業(yè)需要具備法律職業(yè)從業(yè)資格，畢業(yè)生需要順利通過司法考試。用人單位在選拔人才時將是否通過司法考試作為一個重要參考條件。所以，司法考試要求高、通過率低無疑成為大學生就業(yè)的又一道門檻。

社會對法律專業(yè)人才需求偏低社會各企業(yè)單位對法學專業(yè)人才需求較低，崗位設置有限，不能滿足日益增多的法學畢業(yè)生專業(yè)就業(yè)的求職要求。大部分中小企業(yè)不會招聘專職的法律人才參與企業(yè)管理，而寧可選擇在發(fā)生法律糾紛后聘請律師，所以產生了社會對法律人才需求低迷的現象，這就導致了法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難。

財經類法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)觀念有誤區(qū)法學專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)觀念上存在一些誤區(qū)：職業(yè)選擇上，過分追求專業(yè)對口就業(yè)，尤其是政府機會、公檢法司單位就業(yè)。部分法學畢業(yè)生長期準備公務員考試，暫不就業(yè)現象；求職區(qū)域上，少數大學生盲目追求大中城市，不愿去基層和艱苦的地方；在職業(yè)預期上，盲目追求高薪高待遇，盲目的從眾心態(tài)使得法學專業(yè)畢業(yè)生始終看不到就業(yè)出路。

結合財經類院校特點，培養(yǎng)法學+財經法學人才財經類院校法學專業(yè)應該充分挖掘利用院校特色和專業(yè)優(yōu)勢，緊密結合社會市場需求，將法學專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)具有扎實法學理論功底，較強的實際操作能力，同時具備必要的經濟學、管理學等知識背景的厚基礎、寬口徑、用型專業(yè)人才。財經類院校應該引導法學專業(yè)畢業(yè)生在學好法學專業(yè)的基礎上，學習會計、金融、管理等專業(yè)知識，擴充專業(yè)能力，提升就業(yè)競爭力。

強化職業(yè)生涯教育，提高法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)能力財經類院校法學專業(yè)大學生的培養(yǎng)應該注重職業(yè)生涯規(guī)劃教育。強化法學專業(yè)大學生的職業(yè)意識，培養(yǎng)職業(yè)素質。大一時幫助大學生樹立法學專業(yè)意識，引導學生剖析自我，向社會從業(yè)人員了解專業(yè)抉擇對人生的影響；大二、大三引導學生了解法學專業(yè)的培養(yǎng)目標、學科規(guī)劃，理性規(guī)劃大學生活。高校要積極組織“企業(yè)家論壇”、“校友講座”等系列報告會，邀請社會知名企業(yè)家、事業(yè)有成的校友來校宣講，介紹當前社會對法學人才的素質要求，引導法學專業(yè)學生提高專業(yè)能力，為法學專業(yè)畢業(yè)生搭建職業(yè)生涯平臺。

完善高校就業(yè)指導體系，轉變法學專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)觀念財經類院校應該不斷完善就業(yè)指導體系，轉變法學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)觀念。首先引導法學專業(yè)畢業(yè)生建立合理的就業(yè)觀。首先高校要引導法學專業(yè)畢業(yè)生突破行業(yè)限制，拓寬就業(yè)渠道，樹立到基層就業(yè)、到企業(yè)就業(yè)的理念。其次，財經類院校積極引導法學專業(yè)畢業(yè)生充分發(fā)揮財經類院校優(yōu)勢，積極探尋財經行業(yè)、企業(yè)就業(yè)機會。邀請企業(yè)入校宣傳，召開專場校園招聘會，為法學專業(yè)畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。高校充分調動院、系全體教師為法學專業(yè)畢業(yè)生“好就業(yè)、就好業(yè)”獻計獻策。

首先，我想向所有為我的實習提供幫助和指導的四平市中級人民法院的工作人員和我的指導老師致謝,感謝你們?yōu)槲业捻樌麑嵙曀鞯膸椭团ΑＮ业膶嵙暿怯赡祥_大法律系和四平市中院共同安排的。通過實習，原創(chuàng)：我在我的第二專業(yè)法領域獲得了實際的工作經驗，鞏固并檢驗了自己兩年本科習的知識水平。實習期間，我了解并參與了大量民事訴訟的庭審過程,在一些案件的審理中還擔任了書記員的工作,并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步習了民法及民事訴訟法,對程序問題有了更深的理解,將理論與實踐有機結合起來。我的工作得到了實習單位充分的肯定和較好的評價。實習期間我主要對關于郭繼魁與四平市中興經貿有限公司、四平市中興建筑公司、四平市中興房地產開發(fā)公司及尹杰買賣合同糾紛一案進行了深入的研究，參加了案件審理的全過程，并被特許參加合議庭評議。案件具體情況如下：一、案件的由來和審理經過郭繼魁與中興經貿有限公司、中興建筑公司、中興房地產開發(fā)公司及尹杰買賣合同糾紛一案由四平市鐵西區(qū)人民法院2003年4月29日作出（2002）四西民二初字第349號民事判決。宣判后，郭繼魁不服，提出上訴，四平市中院于2003年7月4日立案，并依法組成合議庭，公開開庭進行了審理，上訴人郭繼魁、委托人蓋如濤，被上訴人四平市中興經貿有限公司（以下簡稱經貿公司）委托人胡振儒，被上訴人四平市中興建筑公司（以下簡稱建筑公司）委托人蘇軍，被上訴人四平市中興房地產開發(fā)公司（以下簡稱開發(fā)公司）委托人付佳賓，被上訴人尹杰、委托人竇樹法到庭參加訴訟，本案現已審理終結。二、當事人和其他訴訟參加人情況上訴人（原審原告）：郭繼魁委托人：蓋如濤。被上訴人（原審被告）：中興經貿有限公司。法定代表人：劉連貴委托人：胡振儒被上訴人（原審被告）：中興建筑公司法定代表人：劉連貴委托人：蘇軍，被上訴人（原審被告）：中興房地產開發(fā)公司法定代表人：吳孝貴委托人：付佳賓，被上訴人（原審第三人）尹杰，委托人：竇樹法三、原判要點和上訴的主要內容原告郭繼魁訴稱：1999年6月7日原告與被告四平市中興建筑公司簽訂商品房出售協議書，將中興二期工程⑥-⑦，2/0a-b軸約86平方米商網出售給原告，原告按合同約定交房款30萬元，后又于1999年9月26日、9月30日分兩筆交增面積款13萬元。但被告四平市中興經貿有限公司至今未履行合同，交付房屋。此房于2001年5月被被告四平市中興房地產開發(fā)公司賣給第三人尹杰，是重復買賣，這種行為是無效的。現原告訴至法院，要求被告四平市中興經貿有限公司履行合同交付房屋，并承擔訴訟費。被告四平市中興經貿有限公司（以下簡稱經貿公司）辯稱：原告所述無異議。被告四平市中興建筑公司與原告所簽的合同是受經貿公司的委托，是合法有效的，原告是初始買受人，交付了全部房款，應予以保護。第三人與四平市中興房地產開發(fā)公司所簽購房合同是重復買賣行為，開發(fā)公司發(fā)現重復出售后，已通知第三人解除合同，且第三人的房款未全部支付現金，是用一輛車折抵了20萬元房款，是無效合同，經貿公司可以按照規(guī)定賠償第三人損失。被告四平市中興建筑公司（以下簡稱建筑公司）辯稱：被告建筑公司與原告簽訂的購房合同合法有效，原告已按合同約定交納了全部房款，第三人與四平市中興房地產開發(fā)公司簽訂了購房合同屬于重復買賣，是無效合同，不應支持。被告四平市中興房地產開發(fā)公司（以下簡稱開發(fā)公司）在法定期限內未做答辯。第三人尹杰訴稱：第三人于2000年4月6日與被告開發(fā)公司簽訂商品房銷售合同是合法有效的，且被告經貿公司已確認了第三人的買賣關系；他們之間是惡意串通，損害了第三人的利益。原審法院認為：與原告簽合同的被告建筑公司不具有銷售房屋主體資格，原創(chuàng)：與第三人簽合同的被告開發(fā)公司具有銷售房屋的主體資格，雖然原告購房時間早于第三人買房時間，但原告與第三人的各自買受行為不是建立在同等條件之上，故不存在初始買受權問題，原告與被告建筑公司簽訂的《購房協議書》無效。但被告建筑公司明知不具有預售商品房條件就與原告簽訂了商品房買賣合同，且受益人被告經貿公司在同意此房賣給原告之前，就已給第三人換了房款收據，因此二被告的行為對原告是一種欺詐行為。被告經貿公司以持有《商品房出售許可證》為由，愿將爭議房屋賣給原告，但《許可證》是在2002年7月取得的，不能對抗以前的買賣行為。被告開發(fā)公司發(fā)現該商網重復出售后，于2002年9月6日向第三人發(fā)出通知，因無權出售此房，要求解除合同。但被告經貿公司于2001年5月17日給第三人更換了交付房款的收據，換收據的行為就是被告中興經貿公司同意將此房出售給第三人的意思表示，解除合同是單方行為，是無效的。因此，第三人與被告開發(fā)公司所簽購房合同是合法有效的。依照《中華人民共和國合同法》第六十條、《中華人民共和國消費者權益保護法》第五十九條之規(guī)定，判決：被告四平市中興房地產開發(fā)公司與第三人尹杰簽訂的合同合法有效，其買賣關系成立；被告四平市中興建筑公司與原告郭繼魁簽訂的合同無效，被告四平市中興建筑公司于本判決發(fā)生法律效力之日起立即返還原告郭繼魁購房款43萬元，并給予房款43萬元一倍的賠償損失，兩項合計86萬元。被告四平市中興經貿有限公司承擔連帶責任。

一、社會危害性是判斷罪與非罪的根本標準

嚴重的社會危害性是犯罪的本質特征。一種行為之所以成為犯罪且受到刑罰的懲罰，其根本原因是這一種行為嚴重侵犯了刑法所保護的社會關系。犯罪構成是社會危害性的外

[1]莫志強著，《刑法學》，廣西師范大學出版社，2005年版，第327頁

在法律體現。一般地，行為如果符合犯罪構成，那么這一行為的社會危害性就達到犯

罪行為的社會危害程度，這一行為就構成犯罪。但實際情形并不總是這樣簡單。犯罪構成要件只不過是從繁雜的實際犯罪情形中概括、歸納出來的，是決定犯罪行為社會危害性的主要方面，并非全部。許多不為犯罪構成所包括的方面，諸如犯罪的動機、情勢的需求（如國家根據社會治安形式的變化在不同時候采取從重或從輕的刑事政策）、實際情形的變化（如投機倒把行為在計劃經濟年代與市場經濟年代罪與非罪的變化）等等方面都會影響行為在特定條件下的社會危害性。有許多行為，從犯罪構成要件上看，是完全具備的，但一旦綜合考慮行為的方方面面，其社會危害性就減低而不夠刑罰標準。正是考慮到這一情形的實際存在，為了盡可能準確到做到罪刑相適應，保證刑罰預防目的的實現，《刑法》在總則第十三條賦與執(zhí)法者自由酌量的權力：“但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。”實際工作中，我們往往只顧及行為是否具備搶劫罪的犯罪構成要件而不綜合考慮行為社會危害性的大小，因而出現許多不妥的地方。如：

因為搶劫罪是一種嚴重侵犯人身權、財產權的犯罪，因此《刑法》沒有象盜竊罪一樣對財物數額作出要求，而且年滿14周歲以上的公民都可成為犯罪主體。司法實踐中，對一些青少年，甚至是剛滿14周歲的在校生，以輕微的暴力行為如打幾個耳光，踹幾腳，向同學索要幾元錢的行為，一律以搶劫罪刑拘、逮捕、起訴。從犯罪構成角度看，這樣的行為無疑是符合搶劫罪的構成要件的，但正如上文所述，相對于社會危害性來講，犯罪構成是一個極抽象的概念。實際上在執(zhí)法過程中，不但要分析這些特殊情況是否符合搶劫罪的犯罪構成，還應根據一般的社會常識及公眾心理，分析這樣一些行為的社會危害性程度是否達到或接近搶劫罪的社會危害性。搶劫罪的最低刑期是三年有期徒刑，如果類似本文列舉的這樣的行為都以搶劫罪定罪判刑，筆者以為，無論是從對青少年犯罪以教育為主，懲罰為輔這個刑事政策角度，還是從刑罰追求罪刑相適應，以期達到預防目的這個角度講，都是不妥的。而且，雖然在刑法里面，沒有對搶劫罪的財物數額作出一個下限規(guī)定，但刑法總則第九條關于罪與非罪的規(guī)定，無疑對刑法分則是有指導意義和法律束縛力的。當然，對于某些所搶財物數額雖小但手段較嚴重的行為，則是依法應予嚴懲的。搶劫罪侵犯的是公民人身權和財產權。只有對這兩種權利的侵害程度的綜合，才能說明某行為的社會危害性程度。

摘要:事實證明，為了增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力，可以在課堂教學質量的要求范圍之內展開較多的實習。畢業(yè)生可在過程中更多的與社會接觸，培養(yǎng)職業(yè)樂趣，發(fā)現和調整自身缺點和不足，形成符合自身實際的職業(yè)規(guī)劃、端正求職態(tài)度;在與用人單位的充分協商過程中準確找到自身定位，防止就業(yè)盲從。

關鍵詞:法學本科;畢業(yè)實習;問題

法學本科實習中，在學生方面存在的問題是:一是對單位和工作存在挑揀情緒。用人單位之間以及該單位的部門之間在工作環(huán)境、待遇方面存在差別。那些真正能夠放手鍛煉他們的地區(qū)報名人數卻是寥寥無幾;在具體部門工作的安排上，學生不愿意做最為基層的工作，不愿服從單位的工作安排，即使服從，但是在實際工作中帶著情緒，表現不佳。二是綜合素質有待提高。從實習單位的反應來看，法學院學生較為內向，與實習單位工作人員的交流缺乏主動性，在實習中沒有表現出優(yōu)秀的寫作能力和相應的業(yè)務能力，全面性不夠，營銷自我，推銷自我和溝通協調能力不強。

法學本科實習中，學院的問題是:教學計劃安排不合理。應充分利用院外實習基地的用處和價值，以構造實踐教學模式為依靠，這又是教學計劃變革與發(fā)展的依靠。法學院這些年的學習計劃以培育學生專業(yè)理論知識為主并輔之教導職業(yè)技能，以學院內的教室和相關的實驗室訓場所為首要教習戰(zhàn)場的傳統教學計劃，沒有充分考慮到近年來快速變革的社會現狀。在本科生擴招和就業(yè)難的大背景之下所掀起的考研熱帶來的沖擊。考研學生可以不參加學院集中實習，可以單獨實習，這部分單獨實習的分流出去的學生在數量上會不斷增加，如何應對構成問題。二是實習計劃不夠合理。檢察院部門由于其工作性質需要，多是歡迎男孩子，怎樣在男女比例固定的情況下，合理安排恰當人員到不同單位，既滿足實習單位的工作需求，又可以兼顧學生個人愿望，同時滿足學校和學院對實習工作的要求。三是學生管理有待于加強。對于實習學生管理，法學院目前采取主要是由指導老師具體負責、主管領導統籌協調并實行專職教師日常指導、學院領導中后期檢查的做法。實踐中，有些教師責任心缺乏，由于種種原因，不愿隨著隊伍下到實習點，遙控指揮較多，造成對學生管理就呈現出粗放的狀態(tài)。學生的遲到、早退、不經請示私自提前結束實習的現象時有發(fā)生，對很多情況學生不報告，教師不知曉。如何對實習教師給予更加詳盡的工作指引，明確具體任務是需要繼續(xù)研究的問題。

下面談談對法學本科生實習的改善建議。一是縮短理論教學計劃、全面推行素質教育。依照教育部的要求，鼓勵高等院校縮短理論課時，倡導理論課時小型化，以此壓縮理論課時量，為學生從事課外時間，提升綜合素質提供時間。筆者建議著手整合或者當前的專業(yè)理論課程進行合并或者刪減，除了專業(yè)核心學科、專業(yè)骨干學科和專業(yè)特色學科之外，大都需要簡化。增強對實踐技能課程和綜合實訓課程的學習，添加學時，而且將實踐教學大綱重新編撰，探尋前所未有的方法和模式，形成自己的教學特色，全面提升法學院學子的綜合競爭力。與此同時，要兼顧司法考試、研究生考試的要求，適當提高并縮短畢業(yè)實習的時間。

二是明確責任，界定職責，建立健全專門機構和人員。應該明確實習專項領導人職責，將其首要權責明確定位，以學院代表身份與基地建設單位進行協調、簽訂建設協議為主，基地完成之后負責與建設單位的共享建設事宜，如監(jiān)督基地建設單位設立有關機構和職員，有權選任和招聘實踐指導老師，并監(jiān)督和審查實踐教學基地的教研活動等等。