青少年犯罪預防刑法

前言：本站為你精心整理了青少年犯罪預防刑法范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

一、青少年犯罪的原因

1、主觀原因

從主觀上講，青少年正處于生理、心理逐漸走向成熟的時期，尚未形成正確的世界觀和價值。不能正確觀察社會、意志品質薄弱，容易受到各種不良風氣和壞思想的影響，青少年犯罪多出于貪利性、享樂性、報復性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產生，并具有強烈的沖動性，教育引導的不當，極易走上犯罪道路。

其特點主要有：犯罪人年齡偏小，呈現低齡化趨向；多是出于享樂、精神空虛而實施犯罪，且多采用結伙犯罪形式；犯罪時缺少預謀，具有突發性和隨意性，往往不計后果；少女犯罪率上升；罪犯改造難度較大，重新犯罪的可能性上升。

2、客觀原因

(1)社會風氣的不良影響。

由于受社會上的不良風氣影響，加上社會上請客送禮、貪污賄賂等腐敗現象的影響，部分青少年對社會產生懷疑和矛盾心理，失去了是非觀念，甚至對正確的東西也持懷疑態度。

(2)外來腐朽思想和文化的腐蝕。

隨著對外開放及社會經濟結構的調整，資本主義國家的某些腐朽思想生活方式也逐步改變著人們的生活方式，在青少年中產生了不良影響。青少年身心正處于成長發育階段，吸收能力強，而批判、辨別能力差，容易把壞的當成好的去仿效和追求。加上社會及家庭缺乏正確的引導，促使他們為追求物質精神享受而不惜鋌而走險，進行違法犯罪活動。

(3)就業不足，使無可事事的青少年有時間去違法犯罪。

現代化的生活方式促使青少年成熟的比較早，有些人在十五、六歲就具有了成年人的思維能力和生活要求。他們成熟之后，在生活上、思想上就有了獨立的愿望。處處以自我為中心，要求周圍的人尊重他、理解他，希望自己成為對社會、對家庭有用的人。就業除經濟意義之外，還反映出他們一種精神方面的需要。這個問題一旦得不到解決，他們就會產生消極的心理反應，生活的困難是一方面，更重要的是他們感到自己正當權利沒有得到正當保障，產生反抗心理。

(4)家庭的因素。

古人云：為人父母，不患不慈，患于知愛而不知教也。一語道破了父母愛護子女的方式。培養子女，不單是提供讓孩子的身體健康成長的物質養料，更重要的是要為其提供成長過程的精神營養。教育子女應向子女傳授社會知識，灌輸道德觀念，教孩子從小就懂得如何區分真善美與假惡丑，培養孩子的自我認識能力和辨別是非的能力，指導兒童的行為。有的父母一味地嬌寵溺愛，使孩子視父母的辛勞和給他（她）的服務是天經地義的，從未去體會他人的艱辛和辛勞，養成飯來張口，衣來伸手的不良習性。這種人貪婪、自私、任性、脾氣暴躁，一切以自我為中心，好象這個世界都要圍著他（她）轉，從來不肯為他人奉獻一點愛心。

還有的父母對子女要求過嚴。這類父母對孩子充滿愛心，且對孩子懷有較高的期望值，但同時又不知如何去引導，愛變得畸形，只重管束、過度施壓，甚至常常棍棒相加，孩子內心壓抑、苦悶，為逃避家長的施壓，孩子學會說謊；為尋求心理上的慰藉，孩子會逃離家庭結交壞人。甚至還出現由于父母要求過高，把自己不切實際的理想強迫孩子去實現，以至于孩子不堪忍受而反過來殺害父母的慘案。家長不切實際的要求逼使孩子精神崩潰，從而做出殘無人道的瘋狂行為。家長把孩子當成自己的"私有財產"，孩子的精神空間處于窒息狀態，即使沒有棍棒施加在肉體上，但在精神上早已被"殺死"。

一般來說，溺愛放任和粗暴打罵可能是我國父母管教子女的兩種最普通的方式。在我國家庭中，父母單方面的要求子女的較多，卻又未能以身作則；重視子女的物質生活，卻未能顧及子女的心理需要；以打罵方式要求子女服從，卻未能很好的與子女溝通；凡事要求子女循規蹈矩，卻未能給予信任與支持；只懂施行權威式命令，卻不給予自主的空間等。這種既溺愛放任又粗暴打罵的家庭環境，成為滋生青少年犯罪的溫床。

(5)學校的原因。

學校是對青少年進行教育的主要陣地,但由于存在一定的問題,非但沒有完成對青少年的教育任務，而且對青少年犯罪起到了一定的推波助瀾的作用。其存在的問題主要有以下幾點:一是只注重基礎知識、知識的教育，缺乏法律常識，道德知識方面的教育，缺乏培養青少年形成正確世界觀的教育，缺少根據青少年特點提高其心理素質的教育；二是以成績的好壞來評定一個學生的好壞，對成績差的學生缺乏管理，甚至不愿管理；三是個別教師由于素質較低，教育時不顧忌青少年的心理承受能力，任意傷害其自尊心，甚至打罵學生，使學生產生厭學情緒，最終脫離學校，走上犯罪道路；四是所起表率作用不夠，一方面要求學生同違法犯罪做斗爭，另一方面又不能及時處理善后事宜。

(6)社會的原因。

整個社會沒有形成一種關心愛護青少年、制止青少年犯罪，挽救失足青少年的好風氣，很多人不根據青少年的特點去理解其思想行為的表現，以一種大壓小的態度對待青少年，或者視青少年為弱者，作為欺負和利用的對象。對失足青少年更是采取了歧視的態度，甚至不愿給其從新做人的機會，在就業、入學方面設置了重重障礙，使失足青少年再度滑向犯罪的邊緣。

二、青少年犯罪的預防

針對上述社會、家庭、學校等方面對青少年的不良影響，必須采取相應措施，對癥下藥。應抓好以下幾方面的工作。

1．社會方面的預防

進一步完善社會主義法制，懲治司法腐敗現象，嚴肅法紀，在社會中樹立法制權威，增強其對犯罪分子的震懾力。同時，大力整治社會丑惡現象，凈化社會風氣，特別是對毒害青少年嚴重的"黃、賭、毒"要實行長期的專項斗爭，逐步清除其惡劣的社會影響。進一步加強社會主義精神文明建設，通過輿論廣泛深入地開展社會公德教育，樹立新的社會風氣，形成一股防止青少年犯罪的強大社會心理力量。

規范文化影像市場的管理，加強對非法出版物的查禁和打擊。同時，要加大優秀文藝作品的創作力度，以寓教娛樂、生動活潑的形式來引導青少年的文化生活，陶冶青少年的情操。加大素質教育推行的廣度和深度，轉變傳統的灌輸式的思想教育方法，注重知行合一，并做好后進生的轉化工作。同時，貫徹《義務教育法》，依法控制學生流失現象。

完善我國青少年的立法工作，對青少年在生活、學習、工作中的權益，應以詳備的法律形式確立下來，并在司法實踐中給予切實的保障。

2．家庭方面的預防

家庭教育是家庭預防機制中最直接、最有效的一種形式。父母的一舉一動，一言一行都會給孩子留下深深的烙印，家庭要擔負起預防青少年犯罪的主要責任。

(1)觀察少年的一言一行。一般情況下，少年犯罪都是有前兆，家長如果細心觀察就可以將犯罪消滅在萌芽狀態。

(2)多與孩子談心。如果家長能夠做孩子的朋友，及時和孩子進行溝通和交流，或許就會避免許多不該發生的人生悲劇。

(3)別怕家丑外揚。家長應克服虛榮心理，將孩子的不良言行告訴教師和鄰居們，在相互配合下，在孩子的周圍形成一個監督圈，通過各方面的督促、引導，使孩子改邪歸正，健康成長。

3．學校方面的預防

學校要堅決貫徹德、智、體全面的教育方針，堅持把德育放在首位，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的社會主義新人，對差生多給予指導，要看到他們的長處，教師要經常性地給他們講理想、講人生、講奉獻，不能對他們諷刺、挖苦，更不能一發現錯誤就將他們趕出校門，把隱患留給社會。同時，要進一步改進教育方法，提高教育質量，嚴肅校紀，培養出德才兼備的社會主義人才。

未成年人是祖國的希望和未來，家庭、學校、政府乃至全社會都應當有義務來關心他們、幫助他們、教育他們。給青少年創造一個良好的成長環境是社會各界的責任，只有全社會積極行動起來，才能達到預防、減少青少年犯罪的目的。要堅信：只要拉一把、幫一把、扶一把，就有可能挽救一個靈魂，造就一個有益于社會的人！