剖析少兒圖書館網絡化的研究論文

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[摘要]本文簡要論述了網絡環境下少兒圖書館讀者活動的作用、特點、工作思路，說明策劃、組織讀者活動應不斷創新、與時俱進

[關鍵詞]少兒圖書館；讀者活動；網絡環境

中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和十六大關于“認真貫徹公民道德建設實施綱要”的精神，反映了黨中央非常重視青少年健康成長。我國有近4億少年兒童，廣州市有140多萬少年兒童，少年兒童關系到民族的前途，關系到人類的未來。作為以廣大少年兒童為主要服務對象的社會文化教育機構——少年兒童圖書館，在網絡環境下，在知識經濟下，其地位更加突出，責任更加重大。主題鮮明、內容豐富、形式新穎的讀者活動，是一種較好地吸引少年兒童到圖書館的形式，這也是少年兒童圖書館的一大特色。

1網絡環境下讀者活動在少兒圖書館的作用

開展讀者活動是為少年兒童服務的重要途徑，它能激發少年兒童的求知欲望，增強他們的閱讀興趣，提高他們的綜合素質。尤其是在資信科技不斷發展的今天，讀者活動的影響面會更大，只要活動的主題鮮明、緊貼時勢，內容充實、豐富多彩，形式新穎、具有少兒特色，活動就會收到良好的社會效果。

1.1通過開展讀者活動，在少年兒童中營造熱愛讀書、崇尚知識的良好氛圍，發揮少兒圖書館的社會教育功能。

自1983年，在中南海召開了全國“紅讀”活動總結表彰會，這就使1984年以后全國大型讀書活動逢勃開展，經常由團中央、少工委、教育部、婦聯等單位聯合組織，向全國的少年兒童推薦一批優秀少兒讀物，開展聲勢浩大的讀者活動，各省、市也隨之成立承辦機構，在本地區內開展扎扎實實的讀書活動，各地的少兒圖書館大多作為承辦機構，并在活動中擔當重要角色，這不僅在少年兒童中，而且在全社會中都產生頗有成效的社會效果，使讀書活動掀起一個又一個高潮。特別是同志號召在全社會中大興勤奮學習之風，讀者活動更能把更多的少年兒童吸引到少兒圖書館來博學啟智，充分發揮少兒圖書館的知識殿堂的作用，使少兒圖書館成為社會主義精神文明的堅強陣地。

1.2讀者活動能很好地激發和培養少年兒童的讀書興趣，樹立終身學習的理念。

少年兒童由于年齡等原因，世界觀尚在形成階段，他們的興趣和愛好有賴于社會、學校、家庭對他們的引導和培養，少兒圖書館作為學校的延伸和補充的社會文化教育機構，有著責無旁貸的責任。實踐證明，少兒圖書館組織的征文比賽、科技競賽、演講會、故事會、夏令營等活動，都收到了較好的社會效果。廣州少年兒童圖書館2003年組織了軍事夏令營，在活動前后，有關軍事題材的書籍被一借而空。

1.3讀者活動是一種很好的少兒圖書館公關形式。

圖書館事業的健康發展是需要社會方方面面的協調和配合，而組織讀者活動則是擴大圖書館社會影響的一種很好的形式。策劃、組織讀者活動時，少兒圖書館往往與其它社會機構合作或單獨組織，無論何種形式，少兒圖書館在當中都擔當重要角色，況且由于少兒圖書館組織的都是有益身心健康的啟智、益智活動，所以活動的覆蓋面較廣、影響也較大，收到了宣傳圖書館，讓少年兒童走進圖書館的作用。

1.4讀者活動能鍛煉和提高館員的綜合素質。

成功的讀者活動真正為少年兒童的健康成長領航、導向，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養愛科學、學科學、用科學的習慣，并讓少兒圖書館的工作得到社會的認可。讀者活動組織得成功與否，很大程度上取決于策劃、組織者自身的素質，每次活動都是對館員的政治敏銳度、公關意識、協調、組織能力、文字水平、現代技術等綜合素質的考試。廣州少年兒童圖書館在2003年、2004年和2005年分別組織的“童心看廣州”廣州市少年兒童網頁設計大、“童心看廣州”廣州市少年兒童書畫攝影大賽和“童心看廣州”廣州市少年兒童征文大賽，在市文化局的支持和幫助下，策劃、組織者從策劃方案、落實經費、宣傳發動、培訓輔導、組織參賽，甚至頒獎會的每一個程序、每一項細節都有精心策劃，使全市各區12000名少年兒童參加了活動，收到了良好的社會效果。

2網絡環境下少兒圖書館讀者活動的特點。

網絡環境由于信息傳遞的快捷，向使以存儲和傳遞文獻信息為己任的圖書館提出了嚴峻的挑戰，同時也給少兒圖書館讀者活動帶來了新的變化。

2.1活動覆蓋面廣。

少兒圖書館傳統在組織讀者活動時，多是通過新聞媒介、學校、館內宣傳等途徑組織發動，這樣的宣傳或多或少會受一些局限。現在網絡環境下，還可以通過網上的宣傳和讓少年兒童在網上直接參與，不受地域和時空的限制。2003年廣州少年兒童圖書館與廣州青年報等單位組織的“首屆廣州青少年網絡棋牌大賽”，有近4成的參加者通過網上得知活動的信息的，來自廣州市、南海市、番禺市等不同地域的參賽選手，在同一時間端坐電腦前，在虛擬的網絡世界中與對手角逐。

1.2活動內容實現“可視化”。

讀者活動的組織可借助現代網絡視聽設備，把每次活動真實記錄下來，借助網上直觀的畫面，使活動內容更加真實、生動，不僅豐富了活動的形式，而且更容易調動少年兒童積極參與，使他們主動投入到豐富多彩的讀者活動中。

1.3活動的手段現代化。

網絡的出現，打破了時間、空間的局限，為館員與少年兒童提供了更廣闊的活動交流空間，利用互聯網，一名館員就活動的有關細節可與多名讀者溝通交流；通過網絡，少年兒童可根據活動主題，先進行網上小組賽，實現交流的網絡化；少兒圖書館也可通過網絡了解少年兒童的活動需求。

1.4活動形式多樣化。

在網絡環境下，少兒圖書館除開展傳統的征文比賽、故事會、夏令營、書畫比賽、講座等活動，還可根據互聯網的優勢，策劃、組織網上各類比賽、網頁設計比賽、DIY裝機（計算機）等活動，通過這些科技活動，提高少年兒童愛科學、學科學、用科學的良好意識，切實貫徹“科教興國”的精神。

3網絡環境下組織讀者活動的思考。

網絡環境下的少兒圖書館，給組織讀者活動提供了許多機遇，同時也給工作帶來了種種挑戰，如何利用現代化技術，與時俱進，做好讀者活動工作，相信許多館員都在思考。

3.1充分利用網上資源，通過活動，最大限度地激發、培養少年兒童的良好閱讀習慣，營造全民讀書社會。

少兒圖書館組織讀者活動的一切出發點和歸宿點都是激發、培養少年兒童的良好閱讀習慣，提高他們的學習能力，樹立終身學習的理念。在策劃、組織每一次讀者活動時，我們可與互聯網有機結合，設計一些頗具少兒特色的、有時代氣息的、少年兒童喜聞樂見的科技活動；通過互聯網，廣泛宣傳、詳盡報道活動的進展，吸引更多的少年兒童參加活動；在網上加大表彰力度，從鼓勵的角度引導；設計網上個性化輔導活動，按照各自特點來啟發他們的求知欲。

3.2充分利用網上資源，通過活動，提高少兒圖書館的知名度，讓更多的少年兒童走進圖書館、利用圖書館。

少兒圖書館組織的各項讀書活動，都是些健康的、有益身心發展的活動，故可在網上大力宣傳活動的成效，提高社會及公眾對少兒圖書館的認識和了解，徹底打破“酒香不怕巷深”的陳舊觀念，讓一個為讀者提供全方位、多層次服務的少兒圖書館不斷在社會中加深印象，以吸引更多的讀者。

3.3充分利用網上資源，通過活動，提高館員的綜合素質，特別是現代化技術水平。

要做一個合格的館員，知識的不斷更新是做好一切工作的前提和保證。要做好讀者活動工作，特別是做好網絡環境下讀者活動工作，館員應看到隨著活動影響力、覆蓋面擴大，對活動的要求越來越高，館員必須掌握一定的兒童心理學、教育學、圖書情報知識、公共關系、文字表達、組織協調、語言藝術、運用互聯網技術等能力，才能工作得得心應手。

專家曾指出：活動是少兒圖書館的生命。作為一名少兒圖書館的工作人員，我們應以與時俱進的精神，不斷地在工作中創新，不斷豐富讀者活動的內涵和外延，使工作更上一層樓。